資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第13課《學(xué)習(xí)服務(wù)技能》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 學(xué)習(xí)服務(wù)技能 單元 第5單元 學(xué)科 勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 年級(jí) 3年級(jí)
教材分析 《學(xué)習(xí)服務(wù)技能》是湘人版三年級(jí)上冊(cè)任務(wù)五《美化校園我擔(dān)當(dāng)》的第二課。本課旨在通過(guò)校園美化的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)精神，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到校園美化不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)美化校園的任務(wù)，為營(yíng)造美麗的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。勞動(dòng)能力：掌握基本的校園美化勞動(dòng)技能，包括園藝、清潔、維護(hù)等方面的知識(shí)。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：在參與校園美化的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐勞動(dòng)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以服務(wù)他人、服務(wù)校園為宗旨，積極參與勞動(dòng)，為校園的美化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
重點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到校園美化不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)美化校園的任務(wù)，為營(yíng)造美麗的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
難點(diǎn) 掌握基本的校園美化勞動(dòng)技能，包括園藝、清潔、維護(hù)等方面的知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻：美化校園活動(dòng)同學(xué)們，在美化校園活動(dòng)中，視頻中的同學(xué)們掌握了哪些勞動(dòng)技能？ 回答：掃地、拖地、撿垃圾、倒垃圾、擦桌子和玻璃，清掃灰塵等等。那么，在美化校園中，我們還要學(xué)習(xí)哪些勞動(dòng)技能呢？在今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)服務(wù)技能》從中尋找答案吧！出示課題。 學(xué)生欣賞視頻、思考、回答問(wèn)題。 通過(guò)欣賞視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動(dòng)準(zhǔn)備開(kāi)展服務(wù)前，先來(lái)回憶一下，我們已經(jīng)掌握了哪些勞動(dòng)技能，再想一想，到校園里開(kāi)展服務(wù)，還需要學(xué)習(xí)哪些新技能。學(xué)生1：我們可以學(xué)習(xí)如何把校園裝飾得更漂亮。可以從以下幾個(gè)方面把校園裝飾得更漂亮： 1.綠化環(huán)境：①種植各種花草樹(shù)木，增加校園綠地面積，使校園四季都有綠意盎然的美景。②設(shè)立花壇、草坪和休閑區(qū)，為學(xué)生提供休息和放松的場(chǎng)所。③定期修剪和維護(hù)植物，保持植物的健康和美觀。2.文化裝飾：①在教學(xué)樓、圖書(shū)館等建筑外部或內(nèi)部設(shè)置文化墻，展示學(xué)生的藝術(shù)作品、詩(shī)詞歌賦等，增添文化氛圍。②在走廊、樓梯等公共區(qū)域懸掛名言警句、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。3.景觀照明：①在校園內(nèi)設(shè)置景觀照明設(shè)施，如路燈、草坪燈等，提升夜晚的校園美景。②在重要節(jié)日或活動(dòng)期間，使用彩燈、霓虹燈等裝飾校園，營(yíng)造節(jié)日氛圍。4.設(shè)施完善：①維修和更新校園內(nèi)的設(shè)施，如座椅、垃圾桶、公告欄等，保持設(shè)施的整潔和美觀。②在人流密集區(qū)域設(shè)置更多的垃圾桶，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.校園藝術(shù)：①鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作校園藝術(shù)作品，如壁畫(huà)、雕塑等，為校園增添藝術(shù)氣息。②定期舉辦校園藝術(shù)展覽或比賽，展示學(xué)生的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。6.清潔維護(hù)：①加強(qiáng)校園清潔工作，保持校園環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。②設(shè)立校園清潔志愿者團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生參與校園清潔工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。學(xué)生2：打掃不同區(qū)域，使用的工具是不是有所區(qū)別？1.教室和自習(xí)室：①抹布：用于擦拭桌面、椅子等表面，保持清潔。②吸塵器或電動(dòng)掃帚：清除地面上的灰塵、碎屑等小顆粒物。②拖把：配合水桶使用，用于拖地，保持地面干凈。2.衛(wèi)生間：①拖把和擠水器：由于衛(wèi)生間地面容易潮濕，使用拖把配合擠水器可以快速有效地清潔地面。②清潔劑：用于清潔洗手臺(tái)、蹲坑、小便池等，去除污漬和異味。③玻璃清潔器：專門(mén)用于清潔鏡子等玻璃表面。④橡膠手套：保護(hù)雙手免受清潔劑和污水的傷害。3.走廊和樓梯：①掃帚：用于清掃地面上的灰塵、紙屑等垃圾。②拖把：同樣配合水桶使用，清潔地面。③伸縮桿：配合清潔工具使用，方便清潔高處和難以觸及的地方。4.室外區(qū)域（如操場(chǎng)、庭院）：①大掃把：用于清掃大面積的地面垃圾。②垃圾夾或拾物器：用于撿拾地面上的小垃圾或難以觸及的垃圾。③戶外清潔刷：用于清潔戶外設(shè)施或地面上的頑固污漬。學(xué)生3：保持桌椅整潔有哪些小妙招？1.定期清潔：①使用濕抹布擦拭桌面和椅子表面，去除灰塵和污漬。②如果桌面有頑固污漬，可以使用中性清潔劑或酒精濕巾進(jìn)行清潔。2.分類收納：①桌面上的物品要分類放置，比如文具、書(shū)籍、電子設(shè)備等，避免雜亂無(wú)章。②使用收納盒、文件夾等工具，將物品有序地收納起來(lái)，方便取用。3.使用桌墊或桌布：①在桌面上鋪放一塊桌墊或桌布，可以保護(hù)桌面不被劃傷或弄臟。②桌墊或桌布也要定期清洗，保持清潔。學(xué)生4：需要學(xué)習(xí)哪些技能呢？綠化技能（植物種植、養(yǎng)護(hù)方法，病蟲(chóng)害防治等）、清潔技能（會(huì)使用清潔工具，清潔方法、技巧）、裝飾技能（裝飾設(shè)計(jì)、布置技巧）等。二、勞動(dòng)實(shí)踐1.說(shuō)一說(shuō)校園是我家，美麗靠大家！在校園中，下列這些“無(wú)聲朋友”你見(jiàn)過(guò)嗎？你能聽(tīng)懂它們?cè)谡f(shuō)些什么嗎？這些“無(wú)聲朋友”的名字叫提示牌。它們每時(shí)每刻不在提醒著我們注意校園文明、安全、衛(wèi)生……我們動(dòng)手做—做吧！2.說(shuō)一說(shuō)，校園中還有哪些“無(wú)聲朋友”？公共座椅：它們?yōu)槲覀兲峁┝诵菹⒑徒涣鞯膱?chǎng)所，提醒我們愛(ài)護(hù)公物，不隨意刻畫(huà)或損壞。公共衛(wèi)生間：它們提供了必要的衛(wèi)生設(shè)施，提醒我們保持個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟垃圾，節(jié)約用水。垃圾桶：它們默默地接收我們產(chǎn)生的垃圾，提醒我們垃圾分類、不亂丟垃圾，共同維護(hù)校園環(huán)境。公共照明設(shè)施：如路燈、走廊燈等，為我們提供夜間照明，確保我們行走安全。消防器材：如滅火器、消防栓等，它們是我們應(yīng)對(duì)火災(zāi)等緊急情況的重要工具，提醒我們注意消防安全。安全出口指示牌：在緊急情況下，它們?yōu)槲覀冎该魇枭⒎较颍_保我們能夠迅速、有序地撤離。監(jiān)控?cái)z像頭：它們守護(hù)著校園的安全，提醒我們遵守校規(guī)校紀(jì)，共同維護(hù)校園秩序。花草樹(shù)木：它們美化了校園環(huán)境，為我們提供了清新的空氣和舒適的休息場(chǎng)所。同時(shí)，它們也提醒我們愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境。3.做一做材料和工具準(zhǔn)備好彩色卡紙、鉛筆、馬克筆、剪刀、刻紙刀、木墊板、膠棒等。制作步驟（1）繪制草圖。根據(jù)設(shè)計(jì)圖樣選取彩色卡紙并在上面繪制作品草圖。注意精確規(guī)劃，精確計(jì)算尺寸。如有鏤空、粘貼、拼接等特別的設(shè)計(jì)，要在草圖中注明。完成后用馬克筆勾出圖形邊框。（2） 剪切素材。按照草圖剪出圖形。將木墊板置于卡紙下，對(duì)細(xì)小的鏤空進(jìn)行處理。使用時(shí)一定要在老師的指導(dǎo)下正確握刀，注意安全。（3） 粘貼組裝。用膠棒把素材按設(shè)計(jì)圖依次粘貼起來(lái)，提示牌就完成了。學(xué)生1：可以將學(xué)校、班級(jí)里廢舊的宣傳牌進(jìn)行加工處理，再次利用來(lái)制作新的提示牌……學(xué)生2：提示牌一般都放置于戶外，對(duì)于材料的選擇，我們還得考慮防水和耐用……學(xué)生3提示牌的設(shè)計(jì)可以考慮將有地方特色的元素融入其中，如我們湖南的湘繡、灘頭年畫(huà)等。 4.請(qǐng)你為自己的校園設(shè)計(jì)一個(gè)提示牌吧。放置地點(diǎn)如圖書(shū)館門(mén)口、教學(xué)樓入口、食堂等 提示牌形狀、大小采用長(zhǎng)方形設(shè)計(jì)，寬度約為80厘米，高度約為120厘米。提示牌內(nèi)容標(biāo)題：“校園文明，從我做起”
正文：“請(qǐng)保持環(huán)境整潔，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守校規(guī)校紀(jì)，共同營(yíng)造和諧校園。”提示牌作用1.提醒與警示：通過(guò)明確的文字內(nèi)容，提醒同學(xué)們注意校園文明、安全和衛(wèi)生，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。2.增強(qiáng)意識(shí)：長(zhǎng)期的提醒和展示，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的文明意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。3.美化環(huán)境：設(shè)計(jì)美觀、內(nèi)容積極的提示牌，不僅能夠起到提醒作用，還能為校園環(huán)境增添一份美感。4.展示學(xué)校形象：通過(guò)提示牌的內(nèi)容和設(shè)計(jì)，展示學(xué)校的辦學(xué)理念和文化特色，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。5.秀一秀拍下你精心制作的提示牌，將照片貼在下面的方框里吧。我制作的提示牌四、知識(shí)拓展 1.學(xué)校放置提示牌的意義是什么？（1）增強(qiáng)安全意識(shí)：提示牌可以明確標(biāo)出安全區(qū)域、緊急出口、消防設(shè)施等重要信息，提醒師生注意自身安全，避免發(fā)生意外事故。（2）促進(jìn)環(huán)保理念：通過(guò)放置關(guān)于環(huán)保的提示牌，如“請(qǐng)節(jié)約用水”“垃圾分類投放”等，可以提醒師生注意環(huán)保，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識(shí)，共同維護(hù)校園環(huán)境。（3）規(guī)范行為舉止：提示牌可以明確校園內(nèi)的行為規(guī)范，如“請(qǐng)勿隨地吐痰”“請(qǐng)勿大聲喧嘩”等，有助于維護(hù)良好的教學(xué)秩序和校園文明。（4）提供信息指引：提示牌可以提供校園地圖、教學(xué)樓分布、圖書(shū)館位置等信息，方便師生快速找到目的地，提高校園生活的便利性。（5）美化校園環(huán)境：精心設(shè)計(jì)的提示牌不僅具有實(shí)用性，還可以作為校園文化的一部分，為校園環(huán)境增添美感，提升校園文化氛圍。（6）培養(yǎng)良好習(xí)慣：長(zhǎng)期放置在校園內(nèi)的提示牌可以潛移默化地影響師生的行為習(xí)慣，使大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。（7）加強(qiáng)學(xué)校形象：通過(guò)放置體現(xiàn)學(xué)校理念、校訓(xùn)、校規(guī)等內(nèi)容的提示牌，可以加強(qiáng)學(xué)校的形象塑造，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。2.想一想，校園內(nèi)可以從哪些方面放置提示牌？（1）安全知識(shí)交通安全：可以設(shè)置交通安全提示牌，提醒學(xué)生注意校園內(nèi)的交通狀況，遵守交通規(guī)則，確保行人和車輛的安全。例如，“注意行人，減速慢行”“人車分流，安全出行”等。②防火安全：在校園內(nèi)設(shè)置防火安全提示牌，提醒學(xué)生注意火源安全，禁止亂扔煙蒂、使用明火等行為。例如，“嚴(yán)禁煙火”“注意防火安全”等。③緊急疏散：在緊急情況下，如火災(zāi)、地震等，疏散指示牌可以引導(dǎo)學(xué)生快速、有序地撤離。這些指示牌應(yīng)標(biāo)明疏散方向、安全出口等信息。（2）文明行為①公共衛(wèi)生：提示學(xué)生保持校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。例如，“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”“保持衛(wèi)生，人人有責(zé)”等。②節(jié)約資源：提醒學(xué)生節(jié)約用水、用電等公共資源，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。例如，“節(jié)約用水，從我做起”“人走燈滅，節(jié)能降耗”等。③文明禮儀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，如尊師重道、友愛(ài)同學(xué)、禮貌待人等。例如，“尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”“文明用語(yǔ)，禮貌待人”等。（3）校園文化①校訓(xùn)校規(guī)：將學(xué)校的校訓(xùn)、校規(guī)等展示在提示牌上，讓學(xué)生時(shí)刻銘記學(xué)校的核心價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。例如，“誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新、卓越——我們的校訓(xùn)”等。②校園活動(dòng)：通過(guò)提示牌宣傳學(xué)校的各類活動(dòng)信息，如學(xué)術(shù)講座、文化活動(dòng)、體育比賽等，讓學(xué)生及時(shí)了解并參與其中。例如，“本周五晚七點(diǎn)，學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行名家講座，歡迎參加”等。實(shí)用信息①地圖導(dǎo)航：在校園內(nèi)設(shè)置地圖導(dǎo)航提示牌，幫助學(xué)生快速找到目的地，如教室、圖書(shū)館、食堂等。這些提示牌可以標(biāo)明各個(gè)地點(diǎn)的位置和名稱。②服務(wù)設(shè)施：提供校園內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施的信息，如醫(yī)務(wù)室、心理咨詢中心、學(xué)生事務(wù)中心等，方便學(xué)生在需要時(shí)尋求幫助。例如，“醫(yī)務(wù)室位于一號(hào)樓一樓，提供醫(yī)療服務(wù)”等。 學(xué)生思考問(wèn)題、然后回答。 學(xué)生實(shí)踐操作， 思考、討論：校園中還有哪些“無(wú)聲朋友” 然后， 分享結(jié)果。學(xué)習(xí)知識(shí)拓展。 通過(guò)思考、回答， 引導(dǎo)學(xué)生了解開(kāi)展服務(wù)要具備哪些技能。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解校園中還有哪些“無(wú)聲朋友”及提示牌的制作、展示。 通過(guò)拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校放置提示牌的意義；校園內(nèi)可以從哪些方面放置提示牌，從而體會(huì)美化校園注重細(xì)微之處，發(fā)揮提示牌的作用。
課堂練習(xí) 1.說(shuō)一說(shuō)，你在學(xué)習(xí)服務(wù)技能智能中的故事，和同學(xué)們一起分享。 2.說(shuō)一說(shuō)本課的收獲。 布置作業(yè) 拓展與鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)參與“美化校園我擔(dān)當(dāng)”的活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)到了多項(xiàng)服務(wù)技能，還深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力提升自己的技能水平和環(huán)保意識(shí)，為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)一份力量。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書(shū) 學(xué)習(xí)服務(wù)技能服務(wù)前掌握的技能校園中“無(wú)聲朋友”——提示牌制作、展示相關(guān)知識(shí)拓展 觀看板書(shū) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
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第十三課時(shí)
學(xué)習(xí)服務(wù)技能
（湘人版）三年級(jí)
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂總結(jié)
05
課堂練習(xí)
06
板書(shū)設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
07
學(xué)習(xí)目標(biāo)
勞動(dòng)觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，認(rèn)識(shí)到校園美化不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)美化校園的任務(wù)，為營(yíng)造美麗的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
勞動(dòng)能力：掌握基本的校園美化勞動(dòng)技能，包括園藝、清潔、維護(hù)等方面的知識(shí)。
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：在參與校園美化的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的勞動(dòng)習(xí)慣。
勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐勞動(dòng)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以服務(wù)他人、服務(wù)校園為宗旨，積極參與勞動(dòng)，為校園的美化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
課時(shí)目標(biāo)
通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以：
1.掌握基本的校園美化勞動(dòng)技能，包括園藝、清潔、維護(hù)等方面的知識(shí)。
2.能與同伴合作開(kāi)展校園衛(wèi)生保潔、綠化美化等志愿服務(wù)，在勞動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全規(guī)范，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成志愿服務(wù)任務(wù)。
勞動(dòng)區(qū)域
勞動(dòng)場(chǎng)所：勞動(dòng)教室、校園公共區(qū)域
勞動(dòng)器具及材料：鉛筆、馬克筆、剪刀、刻紙刀、木
墊板、彩色卡紙、膠棒
新知導(dǎo)入
播放視頻：美化校園活動(dòng)
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，在美化校園活動(dòng)中，視頻中的同學(xué)們掌握了哪些勞動(dòng)技能？
掃地、拖地、撿垃圾、倒垃圾、擦桌子和玻璃，清掃灰塵等等。
那么，在美化校園中，我們還要學(xué)習(xí)哪些勞動(dòng)技能呢？
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)準(zhǔn)備
開(kāi)展服務(wù)前，先來(lái)回憶一下，我們已經(jīng)掌握了哪些勞動(dòng)技能，再想一想，到校園里開(kāi)展服務(wù)，還需要學(xué)習(xí)哪些新技能。
我們可以學(xué)習(xí)如何把校園裝飾得更漂亮。
可以從以下幾個(gè)方面把校園裝飾得更漂亮：
1.綠化環(huán)境。
2.文化裝飾。
3.景觀照明。
4.設(shè)施完善。
5.校園藝術(shù)。
6.清潔維護(hù)。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)準(zhǔn)備
打掃不同區(qū)域，使用的工具是不是有所區(qū)別？
1.教室和自習(xí)室：
①抹布 ②吸塵器或電動(dòng)掃帚③拖把
2.衛(wèi)生間：
①拖把和擠水器 ②清潔劑
③玻璃清潔器 ④橡膠手套
3.走廊和樓梯：①掃帚 ②拖把。③伸縮桿。
4.室外區(qū)域（如操場(chǎng)、庭院）：
①大掃把： ②垃圾夾或拾物器 ③戶外清潔刷
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)準(zhǔn)備
保持桌椅整潔有哪些小妙招？
1.定期清潔：①使用濕抹布擦拭桌面和椅子表面，去除灰塵和污漬。②如果桌面有頑固污漬，可以使用中性清潔劑或酒精濕巾進(jìn)行清潔。
2.分類收納：①桌面上的物品要分類放置，比如文具、書(shū)籍、電子設(shè)備等，避免雜亂無(wú)章。②使用收納盒、文件夾等工具，將物品有序地收納起來(lái)，方便取用。
3.使用桌墊或桌布：①在桌面上鋪放一塊桌墊或桌布，可以保護(hù)桌面不被劃傷或弄臟。②桌墊或桌布也要定期清洗，保持清潔。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)準(zhǔn)備
需要學(xué)習(xí)哪些技能呢？
綠化技能（植物種植、養(yǎng)護(hù)方法，病蟲(chóng)害防治等）、清潔技能（會(huì)使用清潔工具，清潔方法、技巧）、裝飾技能（裝飾設(shè)計(jì)、布置技巧）等。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
說(shuō)一說(shuō)
校園是我家，美麗靠大家！在校園中，下列這些“無(wú)聲朋友”你見(jiàn)過(guò)嗎？你能聽(tīng)懂它們?cè)谡f(shuō)些什么嗎？
這些“無(wú)聲朋友”的名字叫提示牌。它們每時(shí)每刻不在提醒著我們注意校園文明、安全、衛(wèi)生……我們動(dòng)手做—做吧！
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
說(shuō)一說(shuō)，校園中還有哪些“無(wú)聲朋友”？
公共座椅：它們?yōu)槲覀兲峁┝诵菹⒑徒涣鞯膱?chǎng)所，提醒我們愛(ài)護(hù)公物，不隨意刻畫(huà)或損壞。
公共衛(wèi)生間：它們提供了必要的衛(wèi)生設(shè)施，提醒我們保持個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟垃圾，節(jié)約用水。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
說(shuō)一說(shuō)，校園中還有哪些“無(wú)聲朋友”？
垃圾桶：它們默默地接收我們產(chǎn)生的垃圾，提醒我們垃圾分類、不亂丟垃圾，共同維護(hù)校園環(huán)境。
公共照明設(shè)施：如路燈、走廊燈等，為我們提供夜間照明，確保我們行走安全。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
說(shuō)一說(shuō)，校園中還有哪些“無(wú)聲朋友”？
消防器材：如滅火器、消防栓等，它們是我們應(yīng)對(duì)火災(zāi)等緊急情況的重要工具，提醒我們注意消防安全。
安全出口指示牌：在緊急情況下，它們?yōu)槲覀冎该魇枭⒎较颍_保我們能夠迅速、有序地撤離。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
說(shuō)一說(shuō)，校園中還有哪些“無(wú)聲朋友”？
監(jiān)控?cái)z像頭：它們守護(hù)著校園的安全，提醒我們遵守校規(guī)校紀(jì)，共同維護(hù)校園秩序。
公告欄：它們用于發(fā)布學(xué)校通知、活動(dòng)信息等，提醒我們關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)，積極參與校園活動(dòng)。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
說(shuō)一說(shuō)，校園中還有哪些“無(wú)聲朋友”？
花草樹(shù)木：它們美化了校園環(huán)境，為我們提供了清新的空氣和舒適的休息場(chǎng)所。同時(shí)，它們也提醒我們愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
材料和工具
準(zhǔn)備好彩色卡紙、鉛筆、馬克筆、剪刀、刻紙刀、木墊板、膠棒等。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
制作步驟
（1）繪制草圖。根據(jù)設(shè)計(jì)圖樣選取彩色卡紙并在上面繪制作品草圖。注意精確規(guī)劃，精確計(jì)算尺寸。如有鏤空、粘貼、拼接等特別的設(shè)計(jì)，要在草圖中注明。完成后用馬克筆勾出圖形邊框。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
（2） 剪切素材。
按照草圖剪出圖形。
將木墊板置于卡紙下，對(duì)細(xì)小的鏤空進(jìn)行處理。使用時(shí)一定要在老師的指導(dǎo)下正確握刀，注意安全。
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勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
（3） 粘貼組裝。
用膠棒把素材按設(shè)計(jì)圖依次粘貼起來(lái)，提示牌就完成了。
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技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
可以將學(xué)校、班級(jí)里廢舊的宣傳牌進(jìn)行加工處理，再次利用來(lái)制作新的提示牌……
提示牌一般都放置于戶外，對(duì)于材料的選擇，我們還得考慮防水和耐用……
提示牌的設(shè)計(jì)可以考慮將有地方特色的元素融入其中，如我們湖南的湘繡、灘頭年畫(huà)等。
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技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
請(qǐng)你為自己的校園設(shè)計(jì)一個(gè)提示牌吧。
放置地點(diǎn) 如圖書(shū)館門(mén)口、教學(xué)樓入口、食堂等
提示牌形狀、大小 采用長(zhǎng)方形設(shè)計(jì)，寬度約為80厘米，高度約為120厘米。
提示牌內(nèi)容 標(biāo)題：“校園文明，從我做起”
正文：“請(qǐng)保持環(huán)境整潔，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守校規(guī)校紀(jì)，共同營(yíng)造和諧校園。”
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
勞動(dòng)實(shí)踐
請(qǐng)你為自己的校園設(shè)計(jì)一個(gè)提示牌吧。
提示牌作用 1.提醒與警示：通過(guò)明確的文字內(nèi)容，提醒同學(xué)們注意校園文明、安全和衛(wèi)生，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
2.增強(qiáng)意識(shí)：長(zhǎng)期的提醒和展示，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的文明意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。
3.美化環(huán)境：設(shè)計(jì)美觀、內(nèi)容積極的提示牌，不僅能夠起到提醒作用，還能為校園環(huán)境增添一份美感。
4.展示學(xué)校形象：通過(guò)提示牌的內(nèi)容和設(shè)計(jì)，展示學(xué)校的辦學(xué)理念和文化特色，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。
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勞動(dòng)實(shí)踐
秀一秀
拍下你精心制作的提示牌，將照片貼在下面的方框里吧。
我制作的提示牌
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技術(shù)要點(diǎn)
知識(shí)拓展
學(xué)校放置提示牌的意義是什么？
1.增強(qiáng)安全意識(shí) 。
2.促進(jìn)環(huán)保理念 。
3.規(guī)范行為舉止。
4.提供信息指引。
5.美化校園環(huán)境 。
6.培養(yǎng)良好習(xí)慣 。
7.加強(qiáng)學(xué)校形象。
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技術(shù)要點(diǎn)
知識(shí)拓展
想一想，校園內(nèi)可以從哪些方面放置提示牌？
（1）安全知識(shí)
①交通安全：可以設(shè)置交通安全提示牌，提醒學(xué)生注意校園內(nèi)的交通狀況，遵守交通規(guī)則，確保行人和車輛的安全。
②防火安全：在校園內(nèi)設(shè)置防火安全提示牌，提醒學(xué)生注意火源安全，禁止亂扔煙蒂、使用明火等行為。
③緊急疏散：在緊急情況下，如火災(zāi)、地震等，疏散指示牌可以引導(dǎo)學(xué)生快速、有序地撤離。
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知識(shí)拓展
（2）文明行為
①公共衛(wèi)生：提示學(xué)生保持校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。
②節(jié)約資源：提醒學(xué)生節(jié)約用水、用電等公共資源，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
③文明禮儀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，如尊師重道、友愛(ài)同學(xué)、禮貌待人等。
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技術(shù)要點(diǎn)
知識(shí)拓展
（3）校園文化
①校訓(xùn)校規(guī)：將學(xué)校的校訓(xùn)、校規(guī)等展示在提示牌上，讓學(xué)生時(shí)刻銘記學(xué)校的核心價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
②校園活動(dòng)：通過(guò)提示牌宣傳學(xué)校的各類活動(dòng)信息，如學(xué)術(shù)講座、文化活動(dòng)、體育比賽等，讓學(xué)生及時(shí)了解并參與其中。
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技術(shù)要點(diǎn)
知識(shí)拓展
（4）實(shí)用信息
①地圖導(dǎo)航：在校園內(nèi)設(shè)置地圖導(dǎo)航提示牌，幫助學(xué)生快速找到目的地，如教室、圖書(shū)館、食堂等。這些提示牌可以標(biāo)明各個(gè)地點(diǎn)的位置和名稱。
②服務(wù)設(shè)施：提供校園內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施的信息，如醫(yī)務(wù)室、心理咨詢中心、學(xué)生事務(wù)中心等，方便學(xué)生在需要時(shí)尋求幫助。
課堂練習(xí)
1.說(shuō)一說(shuō)，你在學(xué)習(xí)服務(wù)技能智能中的故事，和同學(xué)們一起分享。
2.說(shuō)一說(shuō)本課的收獲。
課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)參與“美化校園我擔(dān)當(dāng)”的活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)到了多項(xiàng)服務(wù)技能，還深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力提高自己的技能水平和環(huán)保意識(shí)，為校園環(huán)境的改善貢獻(xiàn)一份力量。
板書(shū)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)服務(wù)技能
服務(wù)前掌握的技能
校園中“無(wú)聲朋友”——提示牌制作、展示
相關(guān)知識(shí)拓展
課后作業(yè)
課后充分發(fā)揮你的勞動(dòng)技能，利用廢舊物品制作手工藝品，如廢紙?jiān)偕垺U舊布料制作布藝等，并將作品用于裝飾校園。
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讓備課更有效
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