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(共26張PPT)
重力
年 級：八年級 學(xué) 科：物理（人教版）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識重力的概念，符號，了解重力的由來
2.探究重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系
3.認(rèn)識重力的方向；會找物體的重心；會畫重力示意圖
復(fù)習(xí)—力的作用效果
力的作用
效果：
2.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
1.力可以改變物體的形狀。
一個物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，則物體一定受到力的作用。
重力的概念
定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力
符號：Ｇ (Gravity)
單位：單位是牛頓 簡稱牛 符號Ｎ
施力物體：地球
地球附近的一切物體都受重力的作用
重力的影響范圍
地球附近的一切物體都受重力的作用
重力的作用點(diǎn)
重力的三要素
重力的方向
重力的大小
質(zhì)量小，容易舉起
質(zhì)量大，很難舉起來
大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，物體的質(zhì)量越大，要把這個物體舉起來就越費(fèi)力，我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系呢？
提出問題
重力的大小跟質(zhì)量有什么關(guān)系？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
測量物體所受的重力和它的質(zhì)量進(jìn)行比較
實(shí)驗(yàn)器材
電子測力計(jì)、鉤碼、鐵架臺
實(shí)驗(yàn)方案
用電子測力計(jì)測量50g、100g、150g、200g、250g、300g鉤碼所受的重力。填在相應(yīng)表格內(nèi)，并作圖分析得出重力與質(zhì)量之間的關(guān)系。
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
把已知質(zhì)量的鉤碼掛在測力計(jì)上，并逐次增加鉤碼的數(shù)量，鉤碼靜止時測力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受到的重力大小
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
1 2 3 4 5 6 7
質(zhì)量 m/kg 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力 G/N
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
1 2 3 4 5 6 7
質(zhì)量 m/kg 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力 G/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖像
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成_______關(guān)系
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
正比
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
質(zhì)量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8
重力
質(zhì)量
（N/kg）
利用較精確的儀器，測得重力與質(zhì)量的比值為 9.8
用G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力與質(zhì)量的比值，則三者的關(guān)系為：
G
m
g =
G=mg
（牛每千克）
g＝9.8N/kg表示的物理意義是：
質(zhì)量為1kg 的物體在地球附近所受到的重力是9.8N。
N
kg
9.8N/kg
g
=
G
m
g =
注意：粗略計(jì)算時，g 可以取10N/kg，如果題目中沒有交待 g = 10N/kg g必須取9.8N/kg
探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
【例題1】質(zhì)量為0.25kg的木塊，受到的重力是多少牛？一個人所受重力為 450N，那么，他的質(zhì)量是多少千克？g 取10 N/kg。
由 G = mg 可得 ，因此人的質(zhì)量
解：
由 G = mg 可知，木塊受到的重力
G木 = m木 g = 0.25 kg×10 N/kg = 2.5 N
G人
g
m人= = =45kg
G
g
m=
450N
10N/kg
【例題2】質(zhì)量為50 g的雞蛋受到的重力是多少牛？甲同學(xué)所受重力為 520 N，甲同學(xué)的質(zhì)量是多少千克？g 取10 N/kg。
由 G = mg 可得 ，因此甲同學(xué)的質(zhì)量
解：
由 G = mg 可知，雞蛋受到的重力
G蛋 = m蛋g = 0.05 kg×10 N/kg = 0.5 N
雞蛋的質(zhì)量 m蛋 = 50 g = 0.05 kg
探究重力的方向
【實(shí)驗(yàn)】
觀察重垂線，利用三角板和水平桌面作比較
細(xì)線總是和水平面互相垂直
【現(xiàn)象】
總是豎直向下
細(xì)線的方向跟鉤碼所受重力的方向一致，即重力的方向_______________。
【總結(jié)】
探究重力的方向
【想想議議】“豎直向下”總和地面互相垂直嗎？下在哪里？
G
G
G
G
G
G
近似指向地心
G
G
重力方向的應(yīng)用
鉛垂線 —— 檢查墻壁是否豎直
制作成水平儀，能檢查桌面是否水平
探究重力的作用點(diǎn)
地球吸引物體的每一部分，對于整個物體，重力的作用表現(xiàn)就好像它作用在某一個點(diǎn)上，這個點(diǎn)叫做物體的重心。
探究重力的作用點(diǎn)
請找出這卷透明膠的重心
物體的重心不一定在物體上！
重心與穩(wěn)定性
摔跤運(yùn)動員為了不被對手摔倒，采用曲腿和彎腰的姿勢，使自己重心降低，由于重心越低越穩(wěn)定，所以不易被摔倒。
有時為了研究問題方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常把力的作用點(diǎn)畫在重心上。
【例題】畫出斜面上的木塊受到的重力和支持力的示意圖
G
F支
重心的應(yīng)用
探究重力的由來
重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，為什么它不叫引力，而叫重力呢？
重力是萬有引力的一個分力。
知識歸納
重力的定義、符號、施力物體
測量重力的方法
重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
重力的方向及應(yīng)用
重力的作用點(diǎn)
重力的由來
1、閱讀課本13頁自學(xué)《科學(xué)世界》
2、完成任務(wù)單里準(zhǔn)備的課后作業(yè)
作業(yè)布置

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