資源簡介

(共32張PPT)
2024年秋季
七年級上冊道德與法治（統編版）
第七課 在集體中成長
7.1　集體生活成就我
教學目標
1.責任意識：通過集體完善自己、發展自己；在集體中涵養品格、發展個性。
2.健全人格：提高在集體生活中人際交往和自我認識、發展的能力；學會在集體中涵養品格、發展個性。
3.道德修養：培養自己的責任感和集體意識，激發對集體生活的正確認識。
教學重點：在集體中涵養品格。
教學難點：在集體中發展個性 。
核心素養目標：
導入新課
考研奮斗史
集體的力量
自主預習
請同學們認真閱讀課本P50-52內容，思考下列問題，用筆在書上做好標記。
（時間4分鐘）
2
如何正確認識集體的溫暖？
1
什么是集體（含義）？
3
集體生活對個人的影響（作用）？
第一部分 集體的含義
探究分享
認識集體
七年級一班
中國女子排球隊
中國三軍儀仗隊
中國短道速滑隊
第一部分 集體的含義
探究分享
請你判斷，這是集體嗎？
地鐵上的乘客
路上的行人
犯罪團伙
超市購物的人群
黑社會性質組織
傳銷組織
一些簡單地聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
第一部分 集體的含義
易錯提示
誤區警示
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”
誤區警示
簡單地聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
第一部分 集體的含義
知識小結
集體并不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
前提：
組織性、紀律性、
穩定性
共同目標
分工明確
底線：不違法（正義性）
遵守社會規則
第二部分 集體的作用
探究分享
情境：小明的爸媽離異了，他跟著爸爸生活，天天悶悶不樂。他上課的時候注意力分散，不能按時完成作業，經常受到老師的批評。
班主任老師得知情況后，耐心地與他談心，開導他。有幾位同學也想讓他樂觀一些，笑對人生。他們找機會讓他參加學習上的討論活動。班級里辦黑板報，主編同學故意找他幫忙遞送彩色粉筆。慢慢地，小明的臉上有了一點笑容。
思考：小明的大變化，說明了什么道理？
知識小結
相關鏈接
集體的聯結度通常與以下因素密切相關：成員間相互關聯的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
（1）集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
第二部分 集體的作用
參與集體生活的作用
知識拓展
安全感：每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體(如家庭、學校)，希望加入某個組織、某個團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。
歸屬感：個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。
安全感和歸屬感
　　作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
第二部分 集體的作用
探究分享
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導！
學生：元元
XXXX年XX月XX日
第二部分 集體的作用
探究分享
擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。結合元元的經歷，談談你的看法。
①培養了責任感。②學會了與人交往。③生活變得更加充實。④性格比以前開朗了許多，對未來充滿了信心。
該觀點是片面的。為集體做事情確實會占用我們一些時間，但是在為集體做事情的過程中，我們會收獲更多。元元擔任班級黑板報主編后，在完成任務的過程中，與同學交流、合作，增強了責任意識，提高了人際交往能力，而且性格也開朗了許多。這些都是元元在為集體做事情的過程中的收獲。所以，我們應積極參加集體活動，在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
第二部分 集體的作用
知識小結
第二部分 集體的作用
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
你又越界了
參與集體生活的作用
知識要點
第二部分 集體的作用
①集體生活為我們搭建交往的平臺。
②每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
為什么說集體生活有助于我們學會與人交往？
①人在社會中不是孤立的，人的存在是各種關系發生作用的結果，人正是通過與別人交往而發展自己，實現自己的價值。
②人際交往在人類社會中不可缺少，人的許多需要都是在人際交往中得到滿足的。
特別提醒
探究分享
第二部分 集體的作用
情境：小明所在的學校每逢周一早上就要舉行升國旗儀式。小明班級里的升旗手排練得很好，就像身姿矯健的軍人。
這次周六，一位國旗手突然生病，不能再升國旗。班主任老師十分焦急，打電話對小明說：“班里只有你還可以頂上來升旗，參加吧。”小明說：“老師，我沒有經驗，身材也不行，不夠挺拔。您找別人吧。”班主任一籌莫展。
到了下午，小明突然打電話給班主任說：”老師，我看了看有關升國旗的一些視頻，不算太難。我再找附近的小伙伴學習交流一下，到周一，我們早去一會練習練習。您看可以嗎？“班主任老師聽了，高興壞了。
周一早上，升國旗儀式正常進行。小明的動作很到位，與其他同學配合得很好。大家對小明投來贊許的目光。
閱讀課文，結合材料，請你分析集體生活有什么意義？
第二部分 集體的作用
知識小結
參與集體生活的作用
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值。體驗責任感，做有擔當的人。
知識要點
第二部分 集體的作用
①在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。
②我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
為什么說集體生活有助于培養我們的責任感？
探究分享
第二部分 集體的作用
因材施教，讓每一個人都得到個性化發展
視頻給我們什么啟示？
探究分享
第二部分 集體的作用
我性格內向、不善于表達，班級豐富多彩的活動和同學們的熱情讓我變得越來越活潑了。
我是學校文學社社長，與社團里的同學相互幫助、共同進步。
我是個樂天派，每天用笑聲感染身邊的同學。
你了解自己的個性嗎？集體生活對我們發展個性有什么影響？
圖片分享
第二部分 集體的作用
在學校的大舞臺上展示自我
探究分享
第二部分 集體的作用
知識小結
參與集體生活的作用
（4）集體生活有助于我們發展個性。人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
知識要點
第二部分 集體的作用
①人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”；
②在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
為什么說集體生活有助于我們發展個性？
在集體生活中，每個人都展現自己的個性，了解他人的個性，并在了解他人的過程中更深入地認識自己，不斷發展自己的個性。
特別提醒
在集體這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
探究分享
第二部分 集體的作用
知識小結
（5）集體是我們成長的園地。在集體生活中，我們展示自己、發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
知識小結
第二部分 集體的作用
2.集體生活有助于我們學會與人交往。
3.集體生活有助于培養我們的責任感。
1.集體生活能帶給我們溫暖。
4.集體生活有助于我們發展個性。
5.集體是我們共同成長的園地。
集體對個人成長有哪些作用？(集體生活如何成就我)
課堂小結
板書設計
集體生活成就我
集體的含義
集體生活的意義
人們聯合起來的有組織的整體
帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感
有助于我們學會與人交往
有助于培養我們的責任感
有助于我們發展個性
集體是我們共同成長的園地。
考點針對訓練
1.湖南衡陽初三女孩熊思琦患有先天性肌無力不能獨立行走，同學熊莎莎堅持三年每天背她上下課。從集體生活的角度，熊莎莎的做法讓熊思琦（ ）
A.知道集體是人們聯合起來的有組織的整體
B.懂得個人的力量是有限的，集體的力量能產生強大的和力
C.友誼讓我們更深刻地體悟人生的美好
D.感受到集體的溫暖，滿足過集體生活的情感需要
D
考點針對訓練
2. “在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。”“早讀時，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。”“作為班級板報負責人，為了編好板報，我主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多。”同學們的表達說明（ ）
A．集體的建設需要每個人的智慧和力量
B．集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任
C．在集體中，我們要學會處理與他人的各種關系
D．集體生活有助于我們不斷提升和完善自我
D
考點針對訓練
3.七年級（2）班的課余活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越多，就連性格內向、怯于表現的“悶葫蘆”小明也加入到班級的文藝演出中來，獲得了同學們的肯定。小明也變得越來越活潑。這說明了（ ）
①集體生活一定能徹底改變一個人
②集體生活有助于我們學會與人交往
③集體生活有助于我們不斷完善自己
④集體建設需要每個人的智慧和力量
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
B
考點針對訓練
4.在學校藝術節上，不同社團之間打起了擂臺：“演講賽開始了，看我們的彩表現吧!”“對面的同學看過來，魔術表演開始了!”……學校舉辦這樣的活動（ ）
A．會導致過度競爭，影響團結
B．有利于同學們展示和發展自己
C．并不適宜，會影響同學們的學習
D．給有特長的同學提供了表現的機會
Ｂ
考點針對訓練
5.小麗學習成績優秀，性格內向，在班級中經常一個人獨來獨往。加入一班以來，發生了很大的變化。
情境一 作為數學課代表，小麗按照數學老師的要求去做：及時收發作業本，督促不交作業的同學，上課前到辦公室聯系老師，安排課堂準備工作……忙得不亦樂乎。
情境二 在學習上小麗一開始害怕出錯，不敢回答問題。學習小組為幫她改掉這一弱點，都鼓勵、推薦小麗回答。漸漸地，小麗不再害怕，變得活潑開朗，也會和同學主動交往了。
情境三 小麗還積極參加學校舉辦的各種活動，在學校舉行的演講比賽中，她的精彩演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲。
（1）請結合小麗的變化，運用所學知識談談班級和學校生活對學生成長的作用。
（2）我們可以通過參加哪些活動發展自己的個性？
考點針對訓練
【答案】
（1）①在集體中涵養品格：我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人；集體生活有助于我們學會與人交往。②在集體中發展個性：集體生活有助于我們發展個性。集體是我們共同成長的園地。在集體這個平臺上，我們得以展示自己，發展自己。
（2） 綜合實踐課、學校社團活動、社會公益活動等。

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