資源簡介

(共29張PPT)
2024年秋季
七年級上冊道德與法治（統(tǒng)編版）
第八課 生命可貴
8.2　敬畏生命
教學(xué)目標(biāo)
1.道德修養(yǎng)：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切，敬畏生命、珍愛生命。
2.健全人格：學(xué)會善待身邊的人，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?br/>3.責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感；做到堅(jiān)持人民至上、生命至上。
教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持人民至上、生命至上。
教學(xué)難點(diǎn)：尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
導(dǎo)入新課
觀看圖片，人們?yōu)槭裁催@么做？
清明祭祖 烈士陵園獻(xiàn)花 災(zāi)難祈福
敬畏生命
敬畏生命
名詞解釋
敬 畏敬 畏
“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯(cuò)誤；
“畏”指謹(jǐn)慎、不懈怠。
敬畏是在面對權(quán)威、莊嚴(yán)或崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對一切神圣事物的態(tài)度。
“敬畏生命”：尊重生命、謹(jǐn)慎 對待生命。
自主預(yù)習(xí)
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P63-66的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。
（3分鐘）
1.為什么要敬畏生命？
2.怎樣做到敬畏生命？
敬畏生命
探究分享
這帶給我們什么警示？
2024年3月13日，廊坊三河市燕郊鎮(zhèn)發(fā)生一起爆燃事故。事故共造成7人死亡，27人受傷。
2024年4月，廣東省多地累計(jì)雨量破4月歷史雨量記錄。截至2024年4月22日，廣東省強(qiáng)降雨已造成4人死亡，10人失聯(lián)。
敬畏生命
探究分享
據(jù)央視新聞12月12日消息，新一輪巴以沖突仍在持續(xù)，截至目前雙方死亡人數(shù)已超1.96萬人，當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月11日，以軍再次發(fā)布公告要求加沙北部居民繼續(xù)向南撤離，同時(shí)，以軍繼續(xù)在加沙南部城市汗尤尼斯與巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運(yùn)動(哈馬斯)展開激戰(zhàn)。
時(shí)政鏈接：巴以沖突最新消息——已致雙方超1.96萬人死亡
當(dāng)你聽到這則新聞時(shí)，有什么感觸？
當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們
會感受到生命的脆弱與艱難。
敬畏生命
以色列的封鎖和包圍給巴勒斯坦加沙地帶人民帶來了巨大的困境，他們無法獲得足夠的食品、水和醫(yī)療援助等基本生活必需品。然而，逆境并未摧毀他們的毅力，他們以不屈不撓的意志和無比的韌性，通過各種方式抵抗這種封鎖和包圍，盡力維持著自己的生活。一些人開始自給自足，在這片貧瘠的土地上耕耘。他們種植各種蔬菜和水果，從廢墟中挖掘出生命的希望。他們自發(fā)組織起來，互相幫助，互相支持。他們利用廢墟和殘骸，建立起了臨時(shí)住所和避難所，保護(hù)自己和家人的安全。
此外，他們還利用各種方式與外界聯(lián)系，分享他們的故事和困境。通過社交媒體和國際人道主義組織，他們向全世界展示了這場人道主義危機(jī)的嚴(yán)重性。他們的聲音引起了國際社會的關(guān)注，也激發(fā)了全球公眾的支持和同情。在這個(gè)困境中，加沙地帶的巴勒斯坦人也表現(xiàn)出了驚人的韌性和適應(yīng)能力。他們在艱苦的條件下，積極尋找生存的可能。
堅(jiān)韌不拔！巴勒斯坦人在逆境中抗?fàn)帲诜怄i包圍中求得生存！
巴勒斯坦人民讓我們看到生命的何種特性
當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，
我們又會體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。
敬畏生命
10日18日，遭受斷電斷網(wǎng)的巴勒斯坦人民迎來了中國政府向提供光伏發(fā)電，巴勒斯坦迎來最強(qiáng)外援!有陽光的地方就有電。 加沙的孩子們的手機(jī)都可以充電了!
10月26日，國家國際發(fā)展合作署新聞發(fā)言人徐偉表示，中方對巴以沖突造成大量平民傷亡，人道局勢急劇惡化感到痛心。為緩解加沙人道主義局勢，中國政府將再向加沙地帶提供1500萬元人民幣的食品、藥品等緊急人道主義物資援助，以幫助受沖突影響的加沙人民。
中國政府向巴勒斯坦提供緊急人道主義援助
思考:中國政府耗費(fèi)大量的人力物力、財(cái)力全力救助巴勒斯坦人民，這樣做值得嗎 為什么？
我們對生命要有一種敬畏的情懷。
敬畏生命
知識要點(diǎn)
為什么要敬畏生命？
①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。
③我們對生命要有一種敬畏的情懷。
敬畏生命
探究分享
活動：尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
青藏鐵路建設(shè)者的做法，給我們什么啟示？
青藏鐵路穿越可可西里、羌塘等國家級自然保護(hù)區(qū)，為保障藏羚羊等珍稀野生動物的正常生活、自由遷徙和繁衍，青藏鐵路沿線設(shè)置了33處野生動物通道。在這條鐵路的建設(shè)過程中，如何保護(hù)這里的生態(tài)環(huán)境一直是各界關(guān)注的焦點(diǎn)。令人欣慰的是，10萬鐵路建設(shè)者把青藏鐵路精神體現(xiàn)在所有的工作環(huán)節(jié)中，從一開始就十分注重保護(hù)這里的高寒植被、珍稀瀕危野生動物、高原湖泊和濕地，使得青藏鐵路體現(xiàn)出人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)工程特色。
敬畏生命
釋義：茍日新，日日新，又日新，新事物層出不窮，萬物森羅，如斯宏大，就是最盛大的德行。帶給我們哪些啟示？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
敬畏生命
知識要點(diǎn)
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
② “天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。
③我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
為什么要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律？
敬畏生命
探究分享
新聞一:巴勒斯坦衛(wèi)生部稱，截至23日，加沙地帶35家醫(yī)院中有10家無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，54名醫(yī)務(wù)工作者在沖突中死亡。由于藥品、設(shè)備及燃料短缺等問題，醫(yī)生不得不在沒有手術(shù)燈照明或沒有麻醉劑的情況下為病患做手術(shù)。
新聞二:在加沙地帶南部最大城鎮(zhèn)汗尤尼斯，民防救援中心每天要接數(shù)十個(gè)求救電話。整個(gè)救援隊(duì)僅有60多人，只配備了1輛救援車和2輛消防車,很多時(shí)候加沙救援人員被迫徒手救援。此外,被炸后的場景給隊(duì)員造成巨大的心理壓力，“看到我的房子遭轟炸摧毀，我崩潰了，暈倒在地上”。
巴以沖突中的救援力量
思考:在巴以沖突中這些醫(yī)生和救援隊(duì)為什么能夠迎難而上
②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。
敬畏生命
探究分享
“逆行者”不顧自身危險(xiǎn)去救他人，是不愛惜自己的生命嗎？
敬畏生命
在拉法口岸埃及一側(cè)，載有人道救援物資的貨車準(zhǔn)備通過拉法口岸前往加沙地帶。
“仁者愛人”（仁者是充滿慈愛之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想別人的心意，設(shè)身處地的替別人著想），要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
敬畏生命
探究分享
“人的生命同等寶貴。無論是巴勒斯坦平民，還是以色列平民，都不應(yīng)該成為武裝沖突的受害者。”當(dāng)?shù)貢r(shí)間6日，中國常駐聯(lián)合國副代表耿爽在聯(lián)大發(fā)言。他表示，中方譴責(zé)一切針對平民的暴力和襲擊，國際人道法規(guī)定的紅線不容觸碰，國際道義和人類良知的底線不能失守。
中國常駐聯(lián)合國副代表耿爽：人類良知的底線不能失守
思考:耿爽在聯(lián)大發(fā)言對我們敬畏什么有何啟示
敬畏生命
知識小結(jié)
敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
如何做到敬畏生命
安理會舉行緊急會議 巴以中美英法俄就加沙沖突闡述各自立場
敬畏生命
視頻探究
風(fēng)雨同心 生命至上 人民至上
敬畏生命
視頻給我們什么啟示？
①汛情就是命令，生命重于泰山。黨中央、國務(wù)院高度重視，北京市和各有關(guān)部門團(tuán)結(jié)一心、眾志成城開展抗洪救災(zāi)，全力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。
②人民至上、生命至上，是習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)、堅(jiān)定不移的原則，是中國共產(chǎn)黨以人民為中心的價(jià)值彰顯。
③習(xí)近平總書記明確指出：“黨員干部要沖在前，基層黨組織要發(fā)揮作用，讓人民群眾感到有依靠。”
敬畏生命
知識要點(diǎn)
敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實(shí)踐行。
如何做到敬畏生命
敬畏生命
課堂小結(jié)
怎樣做到敬畏生命？(做法)
(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。
(2)敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
(3)敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實(shí)踐行。
敬畏生命
探究分享
作為中學(xué)生，我們該用怎樣的實(shí)際行動敬畏生命？
抽煙喝酒
通宵打游戲
在公共場所抽煙
同學(xué)發(fā)生矛盾大動拳腳時(shí)及時(shí)阻攔
積極鍛煉身體
遵守交通規(guī)則
給老人讓座
遠(yuǎn)離毒品
遇到挫折，不放棄生的希望
課堂小結(jié)
生命的脆弱與艱難
生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
關(guān)愛他人的生命
堅(jiān)持人民至上、生命至上
板書設(shè)計(jì)
考點(diǎn)針對訓(xùn)練
1.我們看到，在無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人們的許多無奈；同時(shí)，我們也能看到，在這些災(zāi)害背后，人們能夠更加堅(jiān)強(qiáng)地活著。由此可見（　　）
A．生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的
B．人類生命無法和自然災(zāi)害抗衡
C．人不能把握自己的生命
D．世界因生命的存在而生動和精彩
A
考點(diǎn)針對訓(xùn)練
2．某市急救中心的救護(hù)車身上有“感謝您為生命讓路”字樣，希望廣大市民能主動為救護(hù)車讓路。“為生命讓路”體現(xiàn)了（ ）
A．生命有時(shí)盡 B．珍視生命，不漠視自己的生命
C．生命很獨(dú)特 D．敬畏生命，堅(jiān)持生命至上
D
考點(diǎn)針對訓(xùn)練
3．“你好.120。”接線聲響起，生命接力就此啟程。呼嘯而過的救護(hù)車承載著希望，晝夜行進(jìn)；救護(hù)人員規(guī)范、有序地?fù)尵龋瑐鬟f出生命的堅(jiān)強(qiáng)和社會的溫暖。由此我們感到（ ）
①生命是不可預(yù)知的 ②對生命要有一種敬畏的情懷
③要關(guān)切善待他人生命 ④生命的脆弱與艱難
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
C
考點(diǎn)針對訓(xùn)練
4.一個(gè)國家的真正財(cái)富是他的全體人民。每一次災(zāi)害發(fā)生時(shí)，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一線希望，就要盡百倍努力，絕不放棄！”黨和國家圍繞人的生命展開全力救援，這充分體現(xiàn)了（　　）　　
A．實(shí)現(xiàn)人生意義需要珍愛自身生命
B．人類的生命具有獨(dú)特性
C．尊重和遵循生命的發(fā)展規(guī)律
D．黨和國家堅(jiān)持人民至上、生命至上
Ｄ
考點(diǎn)針對訓(xùn)練
材料一　我國通過立法保護(hù)公民和動物的生命權(quán)。如禁止非法墮胎、禁止虐待和殺害動物等。
材料二　2023年7月31日，在河北省暴漲的洪水中，馮振竭力將隊(duì)友推向安全地帶，自己卻被湍急的洪流沖走，壯烈犧牲，年僅30歲。
材料三　自2023年8月1日開始，武警河北總隊(duì)分批次投入數(shù)百名兵力，全力開展搜救轉(zhuǎn)移受困群眾工作。國家發(fā)改委緊急下達(dá)中央預(yù)算內(nèi)投資1億元，專項(xiàng)用于北京、河北暴雨洪澇災(zāi)害受災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施災(zāi)后應(yīng)急恢復(fù)重建。
要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命
人民至上、生命至上
(1)材料一、材料二、材料三分別說明了什么？
(2)你從以上三則材料中明白了什么道理？
明白了“生命最寶貴”的道理，要學(xué)會敬畏生命。

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