資源簡介

文明交往禮為先導學案
主備 授課教師 授課時間 10.13
學習目標 1、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則。2、提高人際交往能力。3、養成文明禮貌的行為習慣；學會尊重、寬容、平等待人。
重點難點 禮貌是文明交往的前提禮貌是文明交往的前提
課前準備 請認真閱讀課本內容，在課本上勾畫下列問題：1.結合課本42頁，說明為什么要講禮貌，文明禮貌有什么表現？（提示：課本P42）2.聯系生活實際說明語言文明、態度親和、舉止端莊的表現及作用？（提示：課本P42、43）3.結合具體事例說明：學了本框內容，我們應該怎么與人交往？（提示：課本P42、44、45）
高效課堂 探究過程 感悟欄
探究一： ( http: / / www.21cnjy.com )閱讀材料二，畫中人物的言行各有什么結果？跟蹤思考：合作交流：你認為禮貌在交往中有什么重要作用？典型例題研究例1材料故事《列車上的故事》：旅客們剛上車， ( http: / / www.21cnjy.com )中間走廊里非常擁擠。一位留著黃色頭發、嘴里叼著煙的小伙子，發現前面有人擋住了他的去路，便大聲地吆喝著：“讓開！讓開！我要過去！”當列車員制止他抽煙時，他不耐煩地把煙頭扔在地上，一屁股坐到別人的座位上，翹起二郎腿，嘴里嘟囔著：“狗拿耗子多管閑事”。最終沒有人給他讓路，換來的只是不屑一顧的白眼。思考：（1）為什么旅客們對小伙子是“不屑一顧的白眼”？（從語言、態度、行為舉止三個角度）（2）小伙子的行為會有什么不好的影響？（多角度）（3）如果是你，你會怎么做？（4）反思自己在日常交往中的行為舉止，如語言、態度、動作等有什么需要改進的地方？跟蹤訓練（一）單項選擇題：1、小云是個獨來獨往的人，她認為主動和同學溝通，打招呼是“低三下四”的表現，再說，自己不求于別人，沒有必要和別人套近乎。小云的想法（ ）A 有道理，人人都是平等的。 B 正確，人人都有自尊。C 不正確，文明交往禮為先。D 走自己的路讓別人去說吧。2、“金無足赤，人無完人”、“ 水至清則無魚，人至察則無徒”等等，這些人生哲理都告訴我們在交友過程中應該（ ）A只看朋友的優點不看朋友的缺點B以寬容的態度對待朋友C什么樣的人都可以做朋友的D對待朋友的缺點應該睜一只眼，閉一只眼，不要太認真二、材料題： 小伙子：“喂，老頭！到李莊還 ( http: / / www.21cnjy.com )有幾里？”老大爺：“五拐杖。”小伙子：“老頭，你們這兒怎么不論理卻論拐杖？”老大爺：“論理？倫理該叫大爺！”思考：小伙子的經歷告訴我們什么道理？課堂小結一、交往為什么要講文明，有禮貌？1.講文明有禮貌是中華民族的_______，體現一個人的_______；2.禮貌是文明交往的前提，講文明有禮貌是做人的__________；3.在社會交完中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身_____的條件。二、講文明，有禮貌主要表現在哪些地方？ ___、______、____。三、交往禮儀三原則：_____、_____、___ 。
課后訓練 基礎訓練選擇1.3.4.5，理解認識一

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