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第七課 法律保護(hù)我們的權(quán)利
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一、【知識梳理】
1、法律的特征：（1）法律是由_______________的;（2）法律是由________________的---最主要的特征；（3）法律對_______具有____________力。(p83)
2、法律體現(xiàn)和維護(hù)誰的利益（法律的實(shí)質(zhì)）： ( http: / / www.21cnjy.com )我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家,人民是國家的主人，我國法律是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。21·cn·jy·com
3、公民的基本權(quán)利：_________、___________、__________、___________、_________【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
公民的基本義務(wù)：_________、___________、___________、__________、_______
4、在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？（p88）
（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是______;（2 ( http: / / www.21cnjy.com )）公民的權(quán)利和義務(wù)_________;(在我國，公民既享有權(quán)利，有履行義務(wù)。在享有權(quán)利的同時，必須履行義務(wù)，不允許只享有權(quán)利不履行義務(wù))（3）公民的某些權(quán)利和義務(wù)_________;(某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)力—勞動、受教育)（4）公民的權(quán)利和義務(wù)是___________________。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
要求我們：用法律規(guī)范自己的行為，依法__________________,自覺____________。2-1-c-n-j-y
5、公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，應(yīng)如何行使自己的權(quán)利呢？（p89-90）
（1）公民在行使自己權(quán)利的 ( http: / / www.21cnjy.com )時候，不得__________的范圍，不得損害___的、___的、___的利益和______的合法權(quán)益；（2）公民的合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)運(yùn)用______自己的權(quán)利，但必須采用______的方式，按照__________進(jìn)行。
6、公民應(yīng)怎樣自覺履行自己的義務(wù)？凡是 ( http: / / www.21cnjy.com )___________________的----積極去做；凡是____________ ___的---必須去做；凡是_____________的---堅(jiān)決不做。(p91)
7、法律在公民生活中的作用是什么？（p93-94）
（1）法律正是通過________________來_____人們的____；（2）法律正是通過_______之間的____和___糾紛和____________，來維護(hù)公民_________權(quán)益。
8、公民應(yīng)通過什么法律途徑來維護(hù)自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的合法權(quán)益？我國法律保護(hù)公民的種種____權(quán)益，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時，公民都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)。可以通過_________、_______等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪。www.21-cn-jy.com
9、訴訟方式：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（民告官）
10、法律制裁：違憲制裁---最高政治權(quán)威制裁；行政制裁；刑事制裁—最嚴(yán)厲；民事制裁---最普遍最廣泛。www-2-1-cnjy-com
二、【實(shí)踐、提高】
1、我國法律體現(xiàn)的是 （ ）
A 全體社會成員的意志 B 工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益C 國家執(zhí)法機(jī)關(guān)的意志
2、下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律特征的是 （ ）
A路人紛紛譴責(zé)李某亂闖紅燈B公司制定員工考勤制度C法院判處林某有期徒刑三年 D學(xué)校處分違紀(jì)學(xué)生
3、我們常說“王子犯法與庶民同罪”、“法律面前人人平等”，這些觀點(diǎn)所體現(xiàn)的法律特點(diǎn)是( )
A.法律是由國家制定或認(rèn)可的 B.法律是靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的 C.法律對全體社會成員具有普遍約束力
4、公民的某些權(quán)利和義務(wù)是 ( http: / / www.21cnjy.com )相互結(jié)合的，在某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利。下列能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（ ） A.勞動 依法納稅 B.受教育 勞動 C.服兵役 選舉 D.保守國家秘密
5、小胡同學(xué)在上學(xué)路上騎車闖紅燈。如果讓你去勸告他，可以運(yùn)用的法律知識是（ ）
A.公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性 B.公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù)
C.立身需自尊，人格不可辱 D.要樹立誠信意識，自覺遵守社會公德
6、.2010年5月13 ( http: / / www.21cnjy.com )日，山西定襄縣治安大隊(duì)網(wǎng)監(jiān)室民警通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，一位網(wǎng)民在“定襄在線”論壇散布謠言，稱有“神秘人物”進(jìn)入北西力村學(xué)校行兇捅傷老師。民警經(jīng)調(diào)查走訪，5月18日抓獲造謠者任某。任某的行為構(gòu)成虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序罪，其被行政拘留10日，并處500元罰款。這一案件說明（ ）
A.我國公民沒有言論自由 B.公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的
C.公民行使權(quán)利必須遵守憲法和法律的規(guī)定 D.造謠雖然引起了恐慌，但是并不違法
7、馬克思說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”告訴我們（ ）
A公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的 B公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的
C公民的權(quán)利和義務(wù)都可以放棄的 D公民的權(quán)利重于義務(wù)。
8、只想享受權(quán)利而不愿履行義務(wù)，想多享受權(quán)利而少履行義務(wù)，這種觀點(diǎn)和行為錯在（ ）
A沒有看到權(quán)利對自己的益處 B未認(rèn)識到履行義務(wù)要付出艱辛
C割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 D不珍惜自己享有的法定權(quán)利
9、五樓的殷先生非常苦惱。六樓的王某喜 ( http: / / www.21cnjy.com )歡在深夜聽音樂，并總是把音量開得很大。民警根據(jù)《環(huán)境噪聲污染防治法》第四十六條“使用家用電器、樂器或者進(jìn)行其他家庭室內(nèi)娛樂活動時，應(yīng)當(dāng)控制音量或者采取其他有效措施，避免對周圍居民造成環(huán)境噪聲污染”的規(guī)定對六樓進(jìn)行批評教育，制止了他的不當(dāng)行為。據(jù)此回答①、②題： 21教育網(wǎng)
①這一案例說明（ ）
A.公民的生活離不開法律 B.鄰居之間產(chǎn)生糾紛是不可避免的C.只要發(fā)揮法律的作用，就一定能夠解決人與人之間的糾紛 D.法律只對違反法律的人起作用21cnjy.com
②這一案例表明法律是通過什么形式來規(guī)范人們的行為的？（ ）
A.對公民進(jìn)行批評教育B.嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為C.規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù) D.制定詳細(xì)、明確的法律制度
10、朱某因無法忍受李某不斷用手機(jī) ( http: / / www.21cnjy.com )給自己發(fā)送侮辱性短信，將李某告上法庭。法院作出判決，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償損失。對這一案例，認(rèn)識正確的是（ ）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A發(fā)短信會造成社會危害B李某的行為是犯罪行為C訴訟是唯一的維權(quán)方式D我國法律維護(hù)公民合法權(quán)益
11、“世界是個小天地，小小天地太擁擠， ( http: / / www.21cnjy.com )你有你的性格，他有他的脾氣。”人們之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，而解決這些糾紛和沖突的最有效的方式和手段是（ ） A.法律 B.宗教 C.紀(jì)律 D.風(fēng)俗習(xí)慣
12.夏林經(jīng)常被一伙校外不良分子勒索、毆打，他感到難以忍受，準(zhǔn)備“反擊”。下列手段不可取的是（ ）
A.以牙還牙 B.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益 C.向人民法院起訴 D.向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告
13、小藍(lán)哭著從爸爸家跑出來，無助的小藍(lán)此時想到了林老師。在林老師的勸說下小藍(lán)放棄了輟學(xué)的念頭……
林老師告訴小藍(lán)：爸爸的做法是違法的，可以先和爸爸協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，可直接向法院提出訴訟。
2010年8月20日，人民法院做出了一審判決，強(qiáng)制要求小藍(lán)的父親支付撫養(yǎng)費(fèi)，共計(jì)1.8萬元，小藍(lán)重返校園……小組合作探究：2·1·c·n·j·y
（1）你認(rèn)為林老師會利用哪些法律知識來勸說小藍(lán)放棄輟學(xué)的念頭？
（2）法院為什么對其父強(qiáng)制執(zhí)行？對其父的判決體現(xiàn)了法律的哪些作用，并進(jìn)行分析。
（3）該案例屬于哪種訴訟？其父受到的是哪種制裁？
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