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(共27張PPT)
第一章
聲現(xiàn)象
三、噪聲及其控制
蘇科版
三、噪聲及其控制
| 第一章 聲現(xiàn)象
1.借助生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)噪聲、噪聲的來源及其危害；
2.了解控制噪聲的途徑；
3.初步了解噪聲與樂音的區(qū)別.
1.每年四月份最后一個(gè)星期三是International Noise Awareness Day（INAD）國(guó)際噪聲關(guān)注日，意在提高人們對(duì)噪聲給地球及個(gè)人帶來影響的認(rèn)知，重視噪聲的危害，并呼吁所有人一起營(yíng)造一個(gè)清靜的世界。2021年我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》.
2.據(jù)報(bào)道煙臺(tái)某機(jī)場(chǎng)附近的一家養(yǎng)雞場(chǎng)，在機(jī)場(chǎng)試飛及正式通航后，造成大量肉雞死亡，養(yǎng)雞場(chǎng)起訴后，法院判決飛機(jī)場(chǎng)賠償養(yǎng)雞場(chǎng)291475.20元。請(qǐng)你分析，為什么機(jī)場(chǎng)應(yīng)當(dāng)支付賠償？
強(qiáng)度過大的飛機(jī)轟鳴聲是導(dǎo)致雞死亡的原因。
活動(dòng)
3.1
探究噪聲與樂音的區(qū)別
聲音能夠傳遞很多 ，豐富了我們的生活。還有一些刺耳難聽、令人厭煩的聲音。
討論：圖書館內(nèi)，同學(xué)們都在安靜的看書，小明卻用手機(jī)在聽著搖滾音樂，小華告訴小明“你在制造噪聲”，并讓小明戴上耳機(jī)聽音樂。小明不服，說我聽的是音樂，不是噪聲！你對(duì)他倆的說法有什么看法？
一、噪聲的定義
信息
活動(dòng)
1.1
探究噪聲與樂音的區(qū)別
實(shí)驗(yàn)：用一只小刀在玻璃上來回刮動(dòng),聽到讓人心煩的聲音,通過示波器將其波形圖顯示出來（圖乙所示），與樂音的波形圖（圖甲所示）進(jìn)行比較。從聲波的特點(diǎn)分析比較小刀刮玻璃的聲音聽起來為什么讓人心煩
一、噪聲的定義
活動(dòng)
3.1
探究噪聲與樂音的區(qū)別
環(huán)保角度：凡是干擾人們正常的 、 和 的聲音，被稱為噪聲（noise）。
物理學(xué)角度：噪聲是由發(fā)聲體 、 產(chǎn)生的。
練習(xí)
一、噪聲的定義
學(xué)習(xí)
工作
休息
雜亂無章
無規(guī)律振動(dòng)
噪聲的音調(diào)都很高 （ ）
噪聲的響度都很大 （ ）
c. 噪聲的波形無規(guī)律 （ ）
d. 噪聲和樂音完全不同（ ）
判斷正誤
×
×
×
×
一、噪聲的定義
二、噪聲的來源
交通噪聲：汽車的喇叭聲、飛機(jī)的轟鳴聲；
工業(yè)噪聲：工地施工聲、電鉆沖擊聲；
生活噪聲：鞭炮聲
練習(xí)
下列聲音中,屬于噪聲的是( )
A.足球比賽中球迷的吶喊聲
B.修理師傅通過機(jī)器發(fā)出的細(xì)微聲音檢查故障
C.上課時(shí)小林和同桌的交談聲
D.彈奏鋼琴時(shí)的合奏聲
C
三、噪聲的危害
三、噪聲的危害
聲強(qiáng)級(jí)：物理學(xué)中，用聲強(qiáng)級(jí)來客觀描述聲音的 ，它的單位是 （符號(hào)為 ）
聲強(qiáng)級(jí)為1 dB 的聲音，人耳剛剛能聽到它；為了保護(hù)聽力控制噪聲不超過 以上.
練習(xí)
三、噪聲的危害
強(qiáng)弱
分貝
dB
90 dB
三、音色
1.為什么在航空母艦上的飛機(jī)引導(dǎo)員需要佩戴厚厚的耳罩
2．戴耳機(jī)對(duì)耳朵的聽力是有損傷的,幾乎將近30%的人會(huì)出現(xiàn)噪聲性聽力損傷。所以我們?cè)趲Ф鷻C(jī)聽音樂時(shí)，應(yīng)當(dāng)縮短帶耳機(jī)的時(shí)間，控制聲音的 （音調(diào)/響度）。
思考
防止飛機(jī)強(qiáng)大的轟鳴聲損傷引導(dǎo)員的耳朵。
響度
四、噪聲的控制和監(jiān)測(cè)
用正在發(fā)聲的手機(jī)，做以下實(shí)驗(yàn):
①將手機(jī)拿在手里;
②向圖標(biāo) 左方向調(diào)節(jié)手機(jī)音量鍵;
③放在隔壁的門窗緊閉臥室里;
④用棉球塞好耳朵后,再聽手機(jī)發(fā)出的聲音。
活動(dòng)
3.2
如何減弱噪聲？
四、噪聲的控制和監(jiān)測(cè)
分析論證:
(1)第②、③、④次實(shí)驗(yàn)中聽到的聲音比第①次實(shí)驗(yàn)中的聲音 。
(2)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以知道, 是在從聲源處, 是在傳播過程中,
是在人耳處進(jìn)行控制噪聲的。(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào))
活動(dòng)
3.2
如何減弱噪聲？
弱
②
③
④
人們通常在 、聲音 和 采取措施控制噪聲。
控制噪聲的途徑：
聲源處
傳播途中
聲音接收處
四、噪聲的控制和監(jiān)測(cè)
四、噪聲的控制和監(jiān)測(cè)
四、噪聲的控制和監(jiān)測(cè)
環(huán)保部門常在一些重點(diǎn)場(chǎng)所設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)噪聲，如圖所示。該裝置顯示了噪聲的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）,它 （選填“能”或“不能”）控制噪聲，當(dāng)有重型汽車通過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì) （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
監(jiān)測(cè)噪聲：
響度
不能
增大
練習(xí)
四、噪聲的控制和監(jiān)測(cè)
禁止鳴笛是在 控制噪聲，
在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器，是在 控制噪聲，
在道路兩旁植樹，是在 聲音控制噪聲，
飛機(jī)引導(dǎo)員佩戴耳罩，是在 控制噪聲。
聲源處
傳播途中
聲源處
人耳處
生活·物理·社會(huì)
① 將車頭設(shè)計(jì)成流線型；
為了降低高速列車內(nèi)噪聲，工程師們從以下三個(gè)方面來降低噪聲：
③ 采用無縫技術(shù)來降低車輪與軌道之間碰撞產(chǎn)生的噪聲。
② 減小車體的質(zhì)量和活動(dòng)部件彼此間的作用力；
1.在需要安靜的醫(yī)院、學(xué)校和科研部門附近，常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（　　）
A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播
C．防止噪聲進(jìn)入人耳 D．減小噪聲傳播速度
A
1
2
3
4
5
6
2.以下措施中，屬于在傳播途中減弱噪聲的是（　　）
摩托車上安裝消聲器
道路旁安裝隔聲板
C. 中考期間考場(chǎng)周邊建筑工地停工
D. 開會(huì)時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)
B
1
2
3
4
5
6
3. 如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲波形。下列判斷正確的是（　　）
A．甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形
B．甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形
C．甲、乙都是鋼琴聲音波形
D．甲、乙都是噪聲波形
B
1
2
3
4
5
6
4. 環(huán)保部門常在一些重點(diǎn)場(chǎng)所設(shè)置噪聲檢測(cè)儀，如圖所示，顯示屏上的數(shù)據(jù)是64.8____，表示此時(shí)周圍環(huán)境噪聲的 （響度/音調(diào)/聲速），該設(shè)備 （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。
dB
響度
不能
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6
5. 在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用了聲音可以傳遞 。在學(xué)校、住宅、道路的周圍植樹、種草可以減輕噪聲污染，其原因是 。
樹木、草等可以吸收噪聲
信息
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6.大雪過后，銀裝素裹，這時(shí)你會(huì)感覺周圍特別安靜，請(qǐng)說明出現(xiàn)這種情況的原因。
雪地疏松多孔，能吸收大量的聲波，因此下雪后周圍會(huì)感到特別安靜。
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