資源簡介

(共14張PPT)
彈簧測力計
【教學目標】
科學概念目標：
1.力有大小和方向，力的大小是可以測量的。
2.彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。
3.力的單位是牛頓。
科學探究目標：
1.認識彈簧測力計的基本結構。
2.使用彈簧測力計測量力的大小。
科學態度目標：
1.發展進一步研究力的興趣。
2.樹立細致、有步驟的態度。
科學、技術、社會與環境目標：
1.體會到不同測量工具可以解決不同的現實問題。
2.用彈簧測力計可以測量物體的重力。
壹
貳
探索1：利用彈簧組件比輕重。
準備怎么做？
把兩種物體分別掛在彈簧上，比比彈簧伸長的長度。
貳
探索1：利用彈簧組件比輕重。
怎樣能更準確地比較掛上兩個不同物體后彈簧分別伸長的長度呢？
用尺子量（量什么？更簡便的方法只要在彈簧相應伸長的部分做好標記）、做記號，每次掛上一個物體后在彈簧伸長的地方畫上記號
貳
探索1：利用彈簧組件比輕重。
現在就請同學們利用材料，試試利用彈簧組件能成功比較物體的輕重嗎？
貳
探索2：閱讀資料，完成《學習單》。
貳
探索3：分析數據。
同樣的物體，測量結果為什么不同？
貳
探索3：分享交流，深入認識彈簧測力計。
1.豎直拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置；
2.讀數時，視線與指針
相平
3.測量的力不能超過測力
計刻度標出的最大數值。
貳
探索4：使用彈簧測力計的注意事項。
貳
探索4：使用彈簧測力計的注意事項。
叁
研討。
彈簧測力計是如何測量力的大小？
肆
拓展：制作橡皮筋彈簧測力計。
·實驗材料：橡皮筋、硬紙板、曲別針等。
·拓展實踐：制作一個橡皮筋測力計。
怎樣標畫出這個測力計的刻度呢？
期待你繼續開啟奇妙的探究實踐！
謝謝！

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