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/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
七年級(jí)上冊(cè)《奏響中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
課程 道德與法治 類型 新授課
一、教學(xué)目標(biāo)
了解社會(huì)學(xué)科所要學(xué)的內(nèi)容，分值構(gòu)成。明確本課程的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求，激勵(lì)學(xué)生好學(xué)向上。 明確道德與法治的含義，兩者的區(qū)別與聯(lián)系，奏響道德與法治序曲。 3.感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味；熱愛(ài)中學(xué)生活，積極應(yīng)對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)， 4.了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，懂得中學(xué)生活對(duì)個(gè)人一生成長(zhǎng)的重要性；知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，懂得努力就有改變的道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解中學(xué)時(shí)代的重要性，把握機(jī)遇不斷成長(zhǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)積極規(guī)劃新生活，確立新目標(biāo)。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課： 1.介紹社會(huì)學(xué)科所要學(xué)的內(nèi)容，分值構(gòu)成。明確本課程的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求，激勵(lì)學(xué)生好學(xué)向上。 2.明確道德與法治的含義，兩者的區(qū)別與聯(lián)系，奏響道德與法治序曲。
（二）講授新課
梳理知識(shí)框架。 讓學(xué)生閱讀課文，梳理知識(shí)框架。讓學(xué)生明白每段所要講述的內(nèi)容，梳理出本節(jié)課的內(nèi)容： （1）初中生活新在哪里？ （2）初中生活重要性體現(xiàn)在哪里？ （3）如何規(guī)劃初中生活？ 2.圈劃和筆記做法。 （1）介紹圈劃的符號(hào)。（2）用紅筆圈劃，黑筆和藍(lán)筆記筆記，這樣醒目。（3）圈劃原則：宜少醒目。 （4）筆記原則：就近簡(jiǎn)明。 教師用多媒體展示自己的圈劃情況，同時(shí)展示學(xué)生的圈劃情況，指出優(yōu)缺點(diǎn)。 講解知識(shí)點(diǎn)。 （1）初中生活新在哪里？ 跨進(jìn)校園，我們有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生。 新在新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新機(jī)會(huì)、新要求等。 這部分用“開(kāi)火車”形式，讓學(xué)生講解初中生活新在哪里？盡量言簡(jiǎn)意賅，最好不重復(fù)。介紹自己的所見(jiàn)所聞，學(xué)生會(huì)興趣盎然。 同時(shí)教師補(bǔ)充初中生活的新機(jī)會(huì)、新要求，讓學(xué)生明白初中生活是小學(xué)課程的一個(gè)提高，要積極進(jìn)取，取得更大進(jìn)步。 初中生活的重要性？ 主要體現(xiàn)在三方面，教師結(jié)合本校實(shí)際介紹。 初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。 初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。 初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。 怎樣規(guī)劃初中生活？ 先讓學(xué)生自由說(shuō)怎樣規(guī)劃初中生活，后總結(jié)。用書本的知識(shí)： 我們要_____________、____________,把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在___________ 中歷練，在____________ 中成長(zhǎng)，努力使自己成為_(kāi)_______________ 、_________________、_________________、________________ 的中學(xué)生。 讓全體學(xué)生起立，舉起右拳，高聲朗讀，以此銘記初中做法。 （4）歸納知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生背誦。
（三）課堂小結(jié)
老師：本節(jié)課我們一起拉開(kāi)了中學(xué)時(shí)代的序幕，探討了新的起點(diǎn)、成長(zhǎng)的禮物和付諸的行動(dòng)。中學(xué)時(shí)代是美好的，也是充實(shí)的，每個(gè)人的中學(xué)時(shí)代又是各有特色的。希望同學(xué)們能夠珍惜這段時(shí)光，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來(lái)，努力成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.基礎(chǔ)性作業(yè)：閱讀教材，加深理解本課內(nèi)容，做完本課作業(yè)本。 2.拓展性作業(yè)：參觀校園，走進(jìn)校史室，做一次“小小觀察家”，歸納總結(jié)新學(xué)校有哪些“新”，制作成卡片。
教學(xué)反思 前面導(dǎo)入內(nèi)容過(guò)多，生怕在一節(jié)課講完會(huì)來(lái)不及，可簡(jiǎn)略帶過(guò)。著重講解圈劃方法，要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，正課講解要結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)講，讓學(xué)生有話可講。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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