資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
七年級上冊《規劃初中生活》教學設計
課程 道德與法治 類型 新授課
一、教學目標
認識規劃初中生活的意義，確定正確的個人發展目標。 樹立正確三觀，培養良好的品德修養。 從自我實際出發，規劃自己的初中生活，制定切實可行的行動規劃。
二、教學重難點
教學重點：理解規劃的重要性，知道如何規劃初中生活。 教學難點：學會積極規劃初中生活，制定切實可行的行動規劃。
三、教學過程
導入新課： 視頻“惡補作業”導入。 1.視頻中出現什么場面？ 2.為什么會出現這樣的場面？ 3.你有什么感悟？ 從而引出本課課題，我們要規劃初中生活。
（二）講授新課
梳理知識框架。 讓學生閱讀課文，梳理知識框架。讓學生明白每段所要講述的內容，梳理出本節課的內容： （1）什么是規劃？ （2）為什么要規劃？ （3）怎么規劃？ 以上內容分別對應道德與法治的課文結構“是什么、為什么、怎么做”。要求學生劃出知識要點，老師巡邏查看，指出優缺點。 2.知識點講解 （1）什么是規劃？規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。 （2）看視頻，請你說說為什么要規劃生活 生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序。 合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。 （3）暢想未來說規劃初中生活 如何讓初中生活過得豐富多彩，更有意義和價值？說說你的規劃。 抽取部分同學來說。教師要善于鼓勵學生展望未來，規劃人生藍圖。 如何做好初中生活規劃？ ①做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。 ②做好初中生活規劃，應當制定切實可行的行動方案 此部分讓學生朗讀課件的內容，讓學生歸納應該怎么規劃初中生活規劃？ （4）有了規劃后怎么做？ 讓學生暢談自己所制定的規劃（計劃）有沒有堅持執行，你認為有了規劃后應該怎么做？ 明確做法：持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。 用“努力”落實規劃。講解努力的方法。 3. 作業布置：P8 課后啟思導行設計《初中生活規劃書》。 出示參考。 4.出示知識框架，落實背誦，落實知識點。 第二框 規劃初中生活 （1）規劃的含義。 （2）為什么生活需要規劃？ （3）如何做好初中生活規劃？ （4）有了規劃后怎么做？ （5）用努力落實“規劃”，努力的方法。
（三）課堂小結
老師：本節課我們一起明白了規劃初中生活的重要性，了解如何制定方案去規劃初中生活。希望同學們能夠結合自己的實際，制定科學可行的初中生活規劃，并持之以恒，努力落實規劃。
四、作業設計
1.基礎性作業：閱讀教材，加深理解本課內容，做完本課作業本。 2.拓展性作業：完成書本第8頁的初中生活規劃書。
教學反思 兩個視頻，充分調動了學生對“規劃”的正確認知，明白規劃的重要性，為后面的制定方案打下基礎。 制定初中生活規劃，當堂讓學生做，時間在5分鐘內完成。學生完成的都是即時計劃，沒有長遠規劃。沒有雄心壯志，更沒有美好愿景。出示詳細的初中生活規劃書，有利于給學生做個榜樣。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共14張PPT)
1.視頻中出現什么場面？
2.為什么會出現這樣的場面？
3.你有什么感悟？
視頻導入
新課：
規劃初中生活
1.什么是規劃？
2.為什么要規劃？
3.怎么規劃？
是什么？
怎么做？
為什么？
請閱讀課文，梳理知識框架。
道德與法治的
基本知識結構
規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。
什么是規劃：
看視頻，請你說說為什么要規劃生活
1.生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序。
2.合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
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暢想未來說規劃初中生活
如何讓初中生活過得豐富多彩，更有意義和價值？說說你的規劃。
如何做好初中生活規劃？
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我的人生規劃書
我的人生格言：
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
我的信仰：
信仰自己，每個人都有光明、杰出的種子，但從未持續、強烈、耐心地培育。當你穿越風雨的時候，你會發現只有自己和自己站在一起。
我的夢想：
考取好學校，提升新高度，實現自我價值。
我的興趣愛好：
下圍棋、打籃球、踢足球、游泳。
我喜歡的人和事：我喜歡三種人，一種是比我優秀的人，另外種就是使我優秀的人，還有一種就是愿意跟我一起優秀的人；
能跟隨自己的內心，去做自己真正喜歡做的事情，順便創造價值。
現階段我的責任和擔當是什么？
努力學習，取得優異的成績，考取好的學校，回饋父母，報效國家。
我的理想和目標：
近期目標：小四門單科成績爭取全都小組前二。
短期目標：學習上爭取保持住“智優生”稱號。
長期目標：考上某某中學。
長遠目標：學業有成，跟隨內心，創造價值，報效祖國。
（1）應當先確定
個人發展目標
如何做好初中生活規劃？
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（2）制定切實可行的行動方案
早讀：捧書大聲朗讀
上課：勤思考，專注學習。
大課間：勤鍛煉，動作到位。
午修：先做作業后睡覺。
眼保健操：動作到位。
體藝活動：不偷懶，多活動。
晚自修：安靜做作業和預習復習。
背誦：講究方法背誦。
作業：先復習后不翻書做作業。
考試：誠信為本，真實檢測。
每日計劃：
1.語文：每天堅持晨讀和晚讀，20分鐘左右主要讀古詩詞和精彩文句，積累作文素材。
2.數學：每天堅持15分鐘的計算訓練，盡量一題多解。
3.英語：堅持在夜自修輕聲背誦需要掌握的單詞，背完就默寫檢測。
4.社會：堅持圈點勾劃書本重要知識點，堅持不翻書獨立完成作業，堅持當日背誦所學知識。
5.科學：堅持認真聽講，不懂就問，探究科學的來龍去脈。
有了規劃后怎么做？
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持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
①分清主次，合理規劃和管理時間。
②勞逸結合，學會科學用腦。
③“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。
④“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。
⑤珍視團隊合作。
《初中生活規劃書》參考
一、引言
初中是人生中一個重要的階段，它不僅是知識積累的關鍵時期，也是個人品德、身心、審美素養以及社會實踐能力發展的重要階段。為了充分利用初中三年的時光，實現全面成長，特制定本規劃書。
二、成長愿景
（一）品德發展
成為一個誠實守信的人，嚴格遵守自己的承諾，不欺騙他人。培養善良、寬容的品質，關心他人，樂于助人，積極參與公益活動。增強責任感，對自己的行為負責，對家庭、學校和社會盡自己的一份責任。
學會尊重他人，包括不同的觀點、文化和背景，不歧視他人。
（二）學業發展
保持優異的學習成績，每門學科的成績都在優秀以上。
培養良好的學習習慣，如按時完成作業、認真聽講、積極思考等。
提高自主學習能力，學會制定學習計劃，合理安排時間，主動探索知識。
參加各種學科競賽和課外活動，拓寬知識面，提高綜合素質。
作業布置：P8 課后啟思導行設計《初中生活規劃書》。
（三）身心發展
保持健康的身體，每天進行適量的體育鍛煉，如跑步、跳繩、打球等。
養成良好的飲食習慣，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
學會調節自己的情緒，保持積極樂觀的心態，面對困難和挫折時不氣餒。
提高自己的心理素 質，增強抗壓能力，適應初中的學習和生活壓力。
（四）審美素養
培養對藝術的興趣和愛好，學習一門藝術特長，如繪畫、音樂、舞蹈等。
提高自己的審美能力，學會欣賞美、創造美，注重自己的儀表和言行舉止。
參加各種藝術活動，如美術展覽、音樂會、舞蹈表演等，豐富自己的藝術體驗。
（五）勞動與社會實踐
積極參與家務勞動，學會自己整理房間、洗衣服、做飯等，提高自己的生活自理能力。
參加學校組織的社會實踐活動，如志愿者服務、社區調研等，了解社會，增強社會責任感。
培養自己的創新精神和實踐能力，參加科技創新比賽、手工制作比賽等，提高自己的動手能力。
三、具體規劃
（一）初一階段
1.品德發展。積極參加學校的品德教育活動，如主題班會、講座等，學習道德規范和行為準則。主動幫助同學解決學習和生活中的問題，培養樂于助人的品質。
參加學校的志愿者活動，如敬老院慰問、環保宣傳等，增強社會責任感。
2.學業發展。
適應初中的學習節奏和方法，養成良好的學習習慣。認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，爭取在第一次期中考試中取得優異成績。參加學校的學科興趣小組，拓寬知識面，提高學習興趣。
3.身心發展。每天堅持跑步 1000 米，增強體質。學會合理安排時間，保證充足的睡眠，提高學習效率。參加學校的心理健康教育活動，學會調節自己的情緒，保持積極樂觀的心態。
4.審美素養。參加學校的美術社團或音樂社團，學習一門藝術特長。欣賞優秀的藝術作品，提高自己的審美能力。參加學校的文藝活動，如歌唱比賽、舞蹈比賽等，展示自己的藝術才華。
5.勞動與社會實踐。主動承擔家務勞動，如洗碗、掃地、擦桌子等，提高自己的生活自理能力。參加學校組織的社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，了解歷史文化和科技發展。
（二）初二階段
1.品德發展。繼續參加學校的品德教育活動，提高自己的道德水平。
積極參與班級管理，為班級建設出謀劃策，培養團隊合作精神。
參加社區的公益活動，如義務植樹、關愛留守兒童等，為社會做出貢獻。
2.學業發展。鞏固所學知識，提高學習成績，爭取在期末考試中進入年級前 50 名。
參加學科競賽，如數學競賽、物理競賽等，提高自己的學科能力。
閱讀一些經典文學作品和科普書籍，拓寬知識面，提高綜合素質。
3.身心發展。堅持每天進行體育鍛煉，如打籃球、踢足球等，增強體質。學會正確處理人際關系，與同學、老師和家長保持良好的溝通。參加學校的心理健康講座，提高自己的心理素質，增強抗壓能力。
4.審美素養。繼續學習藝術特長，參加學校的藝術表演活動，提高自己的藝術水平。
欣賞不同類型的藝術作品，如電影、戲劇、書法等，豐富自己的藝術體驗。
參加學校的藝術展覽，展示自己的藝術作品，與其他同學交流學習。
5.勞動與社會實踐。參加學校的勞動實踐活動，如種植蔬菜、養殖小動物等，體驗勞動的樂趣。參加社會調查活動，了解社會熱點問題，提高自己的社會洞察力。
參加職業體驗活動，如參觀企業、體驗職業崗位等，為未來的職業規劃做好準備。
（三）初三階段
1.品德發展。樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為自己的未來發展奠定良好的思想基礎。積極參與學校的畢業季活動，為母校留下美好的回憶，培養感恩之心。
參加社會實踐活動，如社區服務、環保行動等，為社會做出更大的貢獻。
2.學業發展。全力沖刺中考，制定科學的復習計劃，合理安排時間，提高復習效率。參加中考模擬考試，熟悉考試流程和題型，提高應試能力。關注中考動態，及時了解招生政策和錄取分數線，為填報志愿做好準備。
3.身心發展。保持良好的生活習慣和作息規律，保證充足的睡眠和合理的飲食，以良好的狀態迎接中考。學會放松自己，緩解學習壓力，如聽音樂、看電影、散步等。
參加體育鍛煉，增強體質，提高免疫力，為中考做好身體準備。
3.審美素養。回顧自己的藝術學習歷程，總結經驗教訓，為未來的藝術發展做好規劃。
欣賞優秀的藝術作品，提高自己的審美水平，豐富自己的精神世界。參加學校的畢業典禮，展示自己的藝術才華，為初中生活畫上圓滿的句號。
4.勞動與社會實踐。參加學校的畢業勞動實踐活動，如校園清潔、圖書整理等，為母校做出貢獻。參加社會實踐活動，如志愿者服務、社會調研等，提高自己的社會責任感和實踐能力。總結自己的社會實踐經驗，撰寫社會實踐報告，為自己的初中生活留下寶貴的回憶。
四、評估與調整
定期對自己的成長情況進行評估，總結經驗教訓，發現問題及時調整規劃。
聽取老師、家長和同學的意見和建議，不斷完善自己的規劃。
根據自己的實際情況和發展需求，適時調整規劃的目標和內容，確保規劃的可行性和有效性。
五、結語
初中三年是人生中寶貴的時光，我將珍惜這段時光，努力實現自己的成長愿景。通過品德、學業、身心、審美素養和勞動與社會實踐等方面的全面發展，我相信自己一定能夠成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
知識框架
第二框 規劃初中生活
1.規劃的含義。
2.為什么生活需要規劃？
3.如何做好初中生活規劃？
4.有了規劃后怎么做？
5.努力有方法。
是什么？
為什么？
怎么做？

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