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(共42張PPT)
摩擦力
復(fù)習(xí)
兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動的趨勢的力，這種力就叫作摩擦力。
復(fù)習(xí)
靜摩擦力
摩擦力的種類： 滑動摩擦力
滾動摩擦力
什么情況下物體之間會產(chǎn)生摩擦力？
親身感受！
滑動摩擦力的定義
滑動中慢慢停下來的冰壺受到的是什么摩擦力呢？
滑動摩擦力：當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫作滑動摩擦力。
滑動摩擦力的產(chǎn)生條件
產(chǎn)生滑動摩擦力的條件：
(1)兩物體間表面粗糙
(2)兩物體間發(fā)生相對運動
(3)兩物體接觸面上有壓力
有滑動摩擦力一定有彈力
滑動摩擦力的方向、作用點
滑動摩擦力的方向：沿著接觸面（切線方向），與物體相對運動的方向相反
滑動摩擦力的方向
滑動摩擦力方向可以與運動方向相反，也可與運動方向相同
滑動摩擦力可以是阻力，也可以是動力
滑動摩擦力可以是靜止的物體受到，也可是運動的物體受到
滑動摩擦力的大小
滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？
接觸面積？
速度？
壓力？
粗糙程度？
滑動摩擦力的大小
滑動摩擦力的大小
比例系數(shù)——動摩擦因數(shù)
取決于接觸面的材料、粗糙程度
正壓力
實驗表明:滑動摩擦力的大小跟壓力大小成正比
動摩擦因數(shù)
可以說動摩擦因數(shù)與滑動摩擦力成正比，與正壓力成反比嗎？
動摩擦因數(shù)
動摩擦因數(shù)與兩個物體的材料有關(guān)
習(xí)題
在我國東北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作為運輸工具。一個有鋼制滑板的雪橇，連同車上木料的總質(zhì)量為4.9×103 kg。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？g取10 N/kg。(鋼—冰之間動摩擦因數(shù)μ = 0.02)
習(xí)題
下列有關(guān)滑動摩擦力的說法中，正確的是 （ ）
A.有壓力一定有滑動摩擦力
B.有滑動摩擦力一定有壓力
C.滑動摩擦力方向一定與物體的運動方向相反
D.只有運動物體才受滑動摩擦力
B
復(fù)習(xí)——滑動摩擦力
1.定義：當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫作滑動摩擦力。
2.產(chǎn)生條件：
(1)兩物體間表面粗糙
(2)兩物體間發(fā)生相對運動
(3)兩物體接觸面上有壓力
復(fù)習(xí)——滑動摩擦力
3.滑動摩擦力的方向：沿著接觸面（切線方向），與物體相對運動的方向相反
4.滑動摩擦力的大小：
5.動摩擦因數(shù) ：取決于接觸面的材料、粗糙程度
思考討論
相互接觸的物體相對靜止時，是不是也可能產(chǎn)生摩擦力？
F
f
G
f
F
f
靜摩擦力的定義
1.定義：兩個物體之間只有相對運動趨勢，而沒有相對運動，這時的摩擦力就叫做靜摩擦力。
靜摩擦力的產(chǎn)生條件
靜摩擦力的產(chǎn)生條件
2.產(chǎn)生靜摩擦力的條件：
(1)兩物體間表面粗糙
(2)兩物體間有相對運動趨勢
(3)兩物體接觸面上有壓力
有靜摩擦力一定有彈力
相對運動趨勢
3.靜摩擦力的方向：阻礙相對運動趨勢的方向 /與相對運動趨勢相反
4.靜摩擦力的作用點：沿著接觸面（切線方向）
思考討論
靜摩擦力一定是靜止的物體受到的嗎？
靜摩擦力可以是靜止的物體受到，也可是運動的物體受到
思考討論
摩擦力一定是阻力嗎？
摩擦力可以是阻力，也可以是動力
思考討論
摩擦力的方向一定與運動方向相同嗎？
靜摩擦力方向可以與運動方向相反，也可與運動方向相同
習(xí)題
1.關(guān)于靜摩擦力，下列說法正確的是（　　）
A．運動的物體一定不受靜摩擦力
B．靜摩擦力可以是物體運動的動力
C．物體間壓力越大，靜摩擦力就越大
D．靜摩擦力的方向總是和物體運動方向相反
B
靜摩擦力的大小
靜摩擦力的大小
5.靜摩擦力的大小：
兩物體間的靜摩擦力F靜在0與最大靜摩擦力Fmax之間，
即0 < F靜≤ Fmax
最大靜摩擦力Fmax略大于滑動摩擦力，但是高中階段認(rèn)為兩者相等：
靜摩擦力的大小
如果要求摩擦力的大小怎么辦？
思考討論
壓力FN的數(shù)值一定等于物體的重力G嗎？
壓力FN的數(shù)值不一定等于物體的重力G
思考討論
為什么兩本書之間非常難拉開？
滑動摩擦力與靜摩擦力的區(qū)別和聯(lián)系
判斷摩擦力有無的方法
方法一：根據(jù)條件判斷
有擠壓/有彈力
接觸面粗糙
有相對運動/相對運動趨勢
判斷摩擦力有無的方法
方法二：假設(shè)法：假設(shè)兩物體間無靜摩擦力，
看物體是否相對滑動。
判斷摩擦力有無的方法
方法三：狀態(tài)法：根據(jù)物體所處的狀態(tài)和有關(guān)
力學(xué)條件加以判斷。
習(xí)題
1.(多選)中央電視臺體育頻道每周都有棋類節(jié)目，如棋類授課和評析。他們的棋盤是豎直的，棋盤上布有磁石，而每個棋子都是一個小磁體。關(guān)于棋盤和棋子，下列說法正確的是（ 　）
A．小棋子共受四個力的作用
B．棋盤面應(yīng)選取較粗糙的材料
C．只要磁場力足夠大，即使棋盤光滑，
棋子也能被吸在棋盤上靜止
D．棋子被吸在棋盤上靜止時，
棋盤對棋子的摩擦力大于棋子的重力
AB
習(xí)題
2.如圖甲所示，一人用由零逐漸增大的水平力 F 推靜止于水平地面上質(zhì)量為10 kg的木箱，木箱所受的摩擦力Ff 與F 的關(guān)系如圖乙所示，g取10 m/s2，下列說法正確的是 （　　）
A．木箱所受的滑動摩擦力Fmax=21 N
B．木箱所受的最大靜摩擦力Fmax=20 N
C．木箱與地面間的動摩擦因數(shù) μ=0.21
D．木箱與地面間的動摩擦因數(shù) μ=0.2
D
習(xí)題
3.某同學(xué)利用如圖中所示的裝置研究摩擦力的變化情況。水平粗糙的實驗臺上固定著一個力傳感器，力傳感器與一質(zhì)量為3.5kg的物塊用輕繩連接，物塊放置在粗糙的長木板上，長木板質(zhì)量為1.5kg，木板和實驗臺的動摩擦因數(shù)相同。水平向左拉長木板，傳感器記錄的F-t圖像如圖乙所示，重力加速度大小，下列說法正確的是（　　）
A．當(dāng)長木板相對物塊運動后，物塊受到的摩擦力方向向右
B．物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)約為0.28
C．向左拉長木板的力的大小與時間的關(guān)系圖線和
圖乙中的曲線一定相同
D．若長木板滑動后，要使長木板能沿實驗臺勻速運動
（木板與物塊未分離），則向左拉長木板的力約為17N
D
習(xí)題
4.一物體置于粗糙水平地面上，按如圖所示不同的放法，在水平力F的作用下運動，設(shè)地面與物體各接觸面間的動摩擦因數(shù)相等，則木塊受到的摩擦力的大小關(guān)系是( )
D
習(xí)題
5.如圖所示，一小孩用80N的水平力推重力為200N的木箱，木箱不動；當(dāng)小孩用100N的水平力推木箱，木箱恰好能被推動.當(dāng)木箱被推動之后，小孩只要用90N的水平推力就可以使木箱沿地面勻速前進(jìn).以下是對上述過程作出的計算和判斷，其中正確的是( )
A. 木箱與地面間的動摩擦因數(shù) μ＝0.45
B. 木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為90N
C. 木箱與地面間的摩擦力大小始終為80N
D. 木箱與地面間的滑動摩擦力大小為100N
A
習(xí)題
6.(多選)如圖所示，有一重力不計的方形容器，被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水，直到將容器剛好盛滿為止，在此過程中容器始終保持靜止，則下列說法正確的是( )
A. 容器受到的摩擦力不變
B. 容器受到的摩擦力逐漸增大
C. 水平力F可能不變
D. 水平力F必須逐漸增大
BC
傳送帶模型
1.剛放上去時，由于物體A的速度為零，而傳送帶有一定的速度，所以物體A相對于傳送帶向后運動，物體A受到向前的滑動摩擦力。
2.當(dāng)物體A的速度達(dá)到傳送帶的速度時，物體A相對于傳送帶靜止，兩者一起勻速運動，根據(jù)二力平衡，沒有相對運動或者是先對運動趨勢，所以物體A 不受摩擦力。
傳送帶模型
1.剛放上去時，由于物體A的速度為零，而傳送帶有一定的速度，所以物體A相對于傳送帶向后運動，物體A 收到向前的滑動摩擦力。
2.當(dāng)物體A的速度達(dá)到傳送帶的速度時，物體A相對于傳送帶靜止，兩者一起勻速運動，根據(jù)多力平衡，沒有相對運動但是有相對運動趨勢，所以物體A 受靜摩擦力。

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