資源簡介

第二節　城鎮與鄉村
【教學目標】
1.通過閱讀圖像、觀看視頻或實地考察等,描述城鎮與鄉村的景觀特征及其變化。
2.懂得保護特色城鄉景觀的意義。
【教學重難點】
認識城鎮與鄉村的差異,理解其發展與變化過程。
【教學過程】
一、創設情境　導入新知
出示鄉村景觀和城市景觀的圖片,同學們看到的圖片分別描述的是鄉村和城市,由人們的居住地農村和城市引入對本節課的學習。
二、明確目標　有的放矢
課件展示,本節課的學習目標。學生齊讀目標,教師解讀學習目標。
三、師生互動　理解新知
(一)鄉村景觀與城鎮景觀
1.學生對照課本,完成相關內容。學生交流,展示明確答案。
2.學生探究學習:
(1)教師指導學生閱讀教材P98、99,并結合城鄉景觀圖片及自己對城鄉的了解進行討論,比較城鄉景觀的主要差異(從房屋、道路、商店、醫院、學校、農田、魚塘、人口分布、自然景觀的改變等方面去進行比較)。
(2)讀教材P99思與學,思考形成城鎮的條件。
(3)讀教材P99活動,小組討論探究家鄉的景觀特征;安排兩個小組的同學,分別代表城市和鄉村,介紹自己的“家鄉美”,分別說明城市、鄉村的優點,及時總結。
學生交流探究,教師歸納總結。
(二)城鎮和鄉村的變化
1.學生對照課本,完成相關內容。學生交流,展示明確答案。
2.學生探究學習。
教師指導學生閱讀教材P100、101,回答下列問題。
(1)村莊是怎樣演變為城鎮的 在發展過程中,它的規模和建筑有哪些變化
(2)城鎮又是怎樣擴展成城市的 在發展過程中,它的景觀有哪些變化
(3)隨著城市的發展,有越來越多的鄉村人口變成了城市人口,他們的生活方式會發生哪些變化
(4)在河流支流與干流匯合處,或在河流入海處,往往形成比較大的城市。你能解釋這種現象嗎
(5)教師指導學生閱讀課文,并結合教材P101、102活動,組織學生結合自己的所見所聞展開討論交流,培養學生保護、珍惜特色鄉鎮的意識。
學生交流探究,教師歸納總結。
四、課堂小結　梳理新知
師生一起梳理本節知識要點與檢測。邊檢測,邊質疑,邊歸納知識要點。
五、課堂檢測　鞏固新知
　　見圖書配套練習。
【板書設計】

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