資源簡介

(共34張PPT)
七年級道德與法治上冊 第一單元 少年有夢 第二課 正確認識自我
2.1 認識自己
學校：××學校 老師：××老師
生活觀察
探究分享
每課導 入
“知人者智，自知者明?！彪S著自我意識的增強，我們對自己滿懷期待，對未來充滿期許，卻又擔心自己做得不夠好。我們應該如何正確認識自己？怎樣做更好的自己？
第二課 正確認識自我
不識廬山真面目
只緣身在此山中
蘇東坡效應
明明就站在山中，卻偏偏不認識這座山。社會心理學家將人們明明就擁有“自我”。卻偏偏難以正確認識自我的心理現象稱之為“蘇東坡效應”。
導入新課
為什么要認識自己？
01
目
錄
怎樣正確認識自己？
02
為什么要正確對待他人評價？
03
怎樣正確對待他人評價？
04
01
生活觀察
猜猜
以小組為單位，完成下列活動：
1、每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己， 然后折起
來，收集在一起。
2、每人從中抽出一張 折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像
并說明理由。
3、談談你對這位同學的印象和看法，其他同學可以補充。
活動：我的自畫像
思考：1、你對自己了解多少？你的自畫像被同學猜出來了嗎？
2、為什么我們要正確認識自己？
（1）你對自己了解多少？你的自畫像被同學猜出來了嗎？
我了解自己的身高、性別、性格、興趣愛好、特長、不足等。
被猜出來了或者沒有。
（2）為什么我們要正確認識自己？
①可以了解自己的優勢和長處，不足和短處。
②可以改正自身的缺點，不斷地完善和發展自己。
③可以促進自我發展，促進與他人的交往。
思考：上述古人的智慧給你什么感悟與啟示？
認識自己很重要
我們應正確認識自己
認識自己的無知就是最大的智慧
“認識你自己”象征著最高智慧的“阿波羅神諭”，告誡我們要有自知之明。
觀察1：為什么要正確認識自己？
認清自己是人生最大的智慧
觀察1：為什么要正確認識自己？
達爾文的老師都說他資質平庸，但他正確認識自己而對各種事物不斷考察研究，最后闡述出進化論。
牛頓小學的成績一團糟，但他正確認識自己而對問題苦苦思索，最后發現了地心引力。
羅丹考三次也沒考進藝術學院，但他正確認識自己而一心一意地雕刻，最后成了著名的雕刻大師。
觀察1：為什么要正確認識自己？
①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，
有助于我們增強自信，促進自我發展。
小明是初一年3班的班長，他不僅是班里的學霸，而且是班里的體育健將。但小明沒有因為自己的優秀而自視清高，反而與同學們打成一片，以平等而真誠的態度對待每一位同學，他常說“我也有缺點，你們身上有值得我學習的優點?！边@讓他在同學中樹立了良好的口碑，大家都喜歡與他交朋友。
他認識到樂于助人是自己性格中閃光的部分，于是，他將這些品質融入到與同學的日常相處中。每當同學遇到困難，無論是學習上的難題還是生活中的小困擾，他總是第一個伸出援手。他的幫助不求回報，卻自然而然地收獲了同學們的感激與尊重。期末評優時，全班同學一致推選小明為學校優秀班干部，這不僅是對他個人能力的認可，更是對他那份真誠待人、樂于奉獻精神的肯定。
1、為什么要正確認識自己？
正確認識自己
促進與他人的交往
②正確認識自己，促進與他人的交往。
生活
觀察
1、為什么要正確認識自己？
生活
觀察
小明的視野并未局限于校園之內，他深知自己作為社會一員的責任與使命。他意識到自己知識的局限性，自己的成長與發展離不開社會的支持與滋養，而自己也應有回饋社會、促進社會進步的責任感。于是，小明積極參與各類社會實踐活動，從志愿服務到環保倡議，再到科技創新項目，他的身影無處不在。在這些活動中，小明不僅鍛煉了自己的能力，更重要的是，他學會了如何站在社會的角度思考問題，如何將個人的理想追求融入國家發展和社會進步的洪流之中。這種超越個人的視野，讓小明對外部世界有了更加深刻而全面的認識，也促使他更加積極地投身于改造世界的實踐中。
正確認識自己
正確處理個人與社會的關系
更好地認識和改造外部世界
③正確認識自己，正確處理個人與社會的
關系，從而更好地認識和改造外部世界。
1、為什么要正確認識自己？
①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，
有助于我們增強自信，促進自我發展。
②促進與他人的交往。
③正確處理個人與社會的關系，從而更好地
認識和改造外部世界。
知 識歸 納
02
探究與分享
你看到了什么？
思考：我們從上圖可以得到什么啟示？
同樣的事物，不同的人從不同角度看到的不一樣結果
啟示：我們應從不同角度認識自己。
全紅嬋：我于2007年3月28日出生于廣東湛江，中國國家跳水隊女運動員 。今年我16歲，身高突破160CM。我是個活潑開朗、懂事明理的的女孩。2014年開始接受跳水訓練；2018年獲得廣東省跳水錦標賽3項冠軍。2019年獲得廣東省跳水錦標賽5項冠軍 。獲得2020年日本東京奧運會和2024年巴黎奧運會跳水女子10米臺冠軍。
生理方面：從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。
心理方面：
從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己
社會方面：從社會關系中來認識自己
①通過對自我的全面分析來認識自己?！緩纳?、心理、社會關系】
探究與分享2、怎樣正確認識自己？
想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功。在有的同學眼里，我是一個做事很認真的人；在有的同學眼里，我成了驕傲自大的人。同學說我性格內向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居跟里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子;在媽媽看來,我有點懶,還有些小脾氣。爸爸說我已經長大,媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。
我是通過什么來認識自我
探究與分享2、怎樣正確認識自己？
②通過他人評價來認識自己。【應正確對待他人評價】
（1）不同的人對“我”的看法各不相同，究竟哪一個才是真正的“我”？
①不同的評價是從不同的角度作出的。
②從不同的角度看問題，其結果當然有差異。
③這有助于我們形成對自己更為客觀 、完整、清晰的認識。
（2）“我”該如何對待這些評價？
①要重視他人的評價。
②要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
唐朝李世民是一位善于聽取他人意見的皇帝。他在位期間，鼓勵百姓上書言事，認真傾聽他們的意見。這使得唐朝政治清明，百姓生活得到了改善，他也成為“一代明君”。
比爾·蓋茨是一位善于傾聽他人意見的商人。他創立了微軟公司，開創了個人電腦時代、并成為了世界上最富有的人之一。他之所以能夠取得這么大的成就，與他善于傾聽他人意見密不可分。
蘋果公司創始人喬布斯善于聽取他人意見，他在蘋果公司的發展過程中，積極聽取各方面的意見，包括市場調研、用戶反饋等等。這使得蘋果公司的產品不斷創新，成為全球最受歡迎的科技產品之一。
他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。（他人評價的意義）
對他人的評價，我們要全盤接受（ ）

3、為什么要正確對待他人評價？
探究與分享：4、怎樣對待他人評價？
說明：
如果太在乎別人的評價就會迷失自己，看不到自己的價值與能力。
啟示：
我們應正確對待他人的評價。
兒子不孝，讓老父親跟著跑。
殘酷地對待動物，可憐的驢子
3、怎樣對待他人的評價？
①正確對待他人評價是走向成熟的表現。
②我們要客觀冷靜對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
方法
①用心聆聽：
心懷感激之情、
重視他人評價。
②勇于面對：
看清自己
提升自己
③注重溝通：
主動與對方溝通交流，理解他人的評價，全面理性地認識自我。
③掌握正確對待他人評價的方法
④理性應對：
對過分吹捧或人格貶低的評價，應理性思考、平靜拒絕，不被影響。
4、怎樣對待他人評價？
①正確對待他人評價是走向成熟的表現。
②我們要客觀冷靜對待他人的評價，既不能盲從，也不能輕視。
③掌握正確對待他人評價的方法。
知 識歸 納
探究與分享2、怎樣正確認識自己？
在學習中小明經常主動向老師請教，喜歡與同學共同探討難題。
每當解開一道難題，就有一種成就感。這讓他認識到，勤奮與鉆研是
自己的優點。同時，他也意識到自己在時間管理上還有待提高。
參與學校的勞動實踐活動，對小明來說，又是認識自我的平臺。在參加社區的環?；顒又?，他負責清理社區垃圾，這些勞動實踐讓他發現自己的動手能力強，能高效完成任務。然而，他也意識到自己在組織和協調方面還有所欠缺，需要學會更好調動同學們的積極性。
當老師表揚小明時，他說：每個人的成長都是一個不斷發現自我、完善自我的過程。優點是我前進的動力，而不足則是我成長的契機。在生活實踐中，我能清晰地認識自己的優缺點，有助于成就更好的自我。
學習、勞動、人際交往等生活實踐
能夠讓我們更加了解自己的優勢與不足，不斷證明自己、檢視自己
對自己的認識更準確，自我形象更清晰
③在生活實踐中認識自己。
探究與分享2、怎樣正確認識自己？
小明成長的軌跡：從懵懂到深邃的自我認知
小學時的小明：他的自我認知大多停留在別人的標簽上——
老師眼中的好學生、父母心中的乖孩子、同學之間的好朋友。
每當考出好成績，小明便認為自己是個聰明的孩子；偶爾考砸，又讓他自我懷疑。
步入初中：學習壓力的增加、人際關系的變化，以及青春期的情緒波動，都讓他不得不重新審視自己。在這個階段，他學會了反思與接納自己，學會深入地理解了自己的優點與不足，他開始明白，自我不僅僅是由天賦和興趣構成，更在于面對困難時的態度與選擇。自我認知是一個永無止境的過程，它伴隨著個人的成長而不斷深化。
④認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發現自己、完善自己。
用發展的眼光看待自己
2、怎樣認識自己？
①通過對自我的全面分析來認識自己。
②通過他人評價來認識自己。
③在生活實踐中認識自己。
④認識自己是一個過程。
知 識歸 納
認識自己
為什么
怎么做
促進自我發展
促進與他人交往
正確處理個人與社會關系，
更好地認識和改造外部世界。
課堂小結
通過他人的評價認識自己
在生活實踐中認識自己
認識自己是一個過程
對自我的全面分析（生理、心理、社會關系）
為什么要正確對待他人評價：
怎樣正確對待他人評價：
1、“知人者智，自知者明?！薄叭速F有自知之明?！蔽覀兡軓倪@些古語中獲得的信息是（ ）
A. 認識自己很重要，我們要正確認識自己
B. 認識自己會受到知識、經驗等限制，具有一定的難度
C. 我們可以從多個方面認識自己，這樣會更全面、更準確
D. 認識自己不如學習重要，我們沒有必要花時間去認識自己
A
與題意無關
與題意無關
2、通過他人了解自己是認識自我的方法之一。
下列句子中能體現這一方法的是（ ）
A. 士別三日,當刮目相待
B. 人告之以有過,則喜
C. 金無足赤,人無完人
D. 知人者智,自知者明
他人評價
B
3、 “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”這句話在認識自我的問題上啟示我們（ ）
A.要善于傾聽他人的評價
B.別人的批評都是正確的
C.只需要聽取他人的批評
D.只相信自己朋友的批評
A
4、 要客觀、全面地認識自己，就要善于通過他人了解自己。下列名句能體現這個道理的有（）
①山重水復疑無路，柳暗花明又一村（宋代詩人陸游）
②吾日三省吾身（《論語》）
③當局者迷，旁觀者清（諺語）
④以人為鏡，可以明得失（唐太宗李世民）
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
D
他人評價
他人評價
自我評價
與題意無關
感謝您的聆聽
GAN XIE NI DE LING TING

展開更多......

收起↑