資源簡介

(共19張PPT)
機械運動
長度的測量
人教版 物理 八年級 上冊
秦國商鞅變法，改革畝積制，并行“平斗桶、權衡、丈尺”之法。公元前344年，商鞅親自監制了一批度量衡標準器，發到全國各地，努力督使統一的度量衡制度得到貫徹執行。“商鞅銅方升”、“商骨尺”的存在，是商鞅推行統一度量衡制度的歷史見證。
秦始皇統一中國后，頒布了“車同軌，書同文，統一度量衡”的詔書。在全國范圍內統一了度量衡，如果說“車同軌”是為了便利交通，“書同文是”是為了便利文化傳播，那么“統一度量衡”就是為了便民生，發展商業，更好的鞏固剛統一的大秦帝國。
“統一標準”
導入新知
素養目標
1.會簡單使用適當的工具測量長度。掌握刻度尺的正確使用規范與讀數
2. 體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計長度和時間的方法。
探究新知
知識點一：長度的單位
長度的單位：
國際單位：米，符號：m。
常用單位：千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、
微米（ ）、納米（nm）。
單位的換算：
一根頭發絲的直徑約8.2μm，合 __________m=__________cm=__________mm =__________nm.
完成下列長度單位換算：
35km=_______cm
6.8cm=_______dm= _______m
24cm=_______ km
6.6m=_______mm=_______nm
鞏固練習
8.2×10-6
8.2×10-4
8.2×10-3
8200
3.5×106
0.68
0.068
2.4×10-2
6.6×103
6.6×106
如圖是常用南孚電池的示意圖，其型號的另一種表示方法為“14500”，前兩位數是直徑，后三位數是高度，該型號電池高度為（　　）。
A．14mm B．145mm C．500mm D．50.0mm
D
探究新知
知識點二：長度的測量
刻度尺是測量長度的基本工具。
常用的刻度尺有：直尺、卷尺、游標卡尺、螺旋測微器等。
探究新知
觀察刻度尺：
1）認：使用前認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。
探究新知
2）放：刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。
探究新知
3）看：讀數時，視線與刻度尺尺面垂直。
4）會記：記錄的測量結果應由數字和單位組成
探究新知
讀出物體的長度
木塊長：2.19cm=2.1cm + 0.09cm
（準確值）（估讀值）
在測量長度時，既要讀出準確值，還要讀出估計值（即要估讀到分度值的下一位）。
鞏固練習
寫出下列讀數：
4.47cm
3.80cm
14.38cm
探究新知
知識點三：誤差
鞏固練習
小明利用分度值1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，則測量結果應記為_________cm。
2.36
注意：多次測量取平均值時，最終結果要保留與測量值相同位數的有效數字，以保證相同的準確程度。
課堂小測
在通常情況下，人的脈搏1min跳動的次數約為（　　） 。
A．20次 B．40次
C．70次 D．140次
如圖所示刻度尺，它的測量范圍是______cm；若小超用此刻度尺測量某物體的長度，記錄結果為5.170cm，此記錄結果是____________（選填“正確”或“不正確”）的。
C
0～10
不正確
課堂小測
1mm
1.81
課堂小測
下列有關誤差的說法中，正確的是（ ）
A. 多次測量取平均值可以減小誤差
B. 誤差就是測量中產生的錯誤
C. 只要認真測量，就可以避免誤差
D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差
A
關于長度測量中產生誤差的原因，下列說法中正確的是(　　)。
A. 讀數時視線與刻度尺不垂直
B. 測量時刻度尺未放正
C. 刻度尺本身不夠精確
D. 未將厚刻度尺的刻線靠近被測物體
C
課堂小結
THANK YOU

展開更多......

收起↑