資源簡介

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【新課標】第一單元第三課《身邊的標識》教學設計
課題 《身邊的標識》 學科 美術 課型 設計·應用
來源 湘美版教科書 節次 1 授課日期
教師 授課對象 一年級
目標確立依據 課標分析 課標摘要 學生結合生活和社會情境，運用設計與工藝的知識、技能和思維方式，開展基于問題的學習、基于項目的學習，進行傳承和創造。
課標分解 能感知身邊的美，認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動態等表現形式表達所見所聞、所感所想。3、學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點，能針對某件物品的設計提出自己的改進意見，進行裝飾和美化，初步形成設計意識。4、觀賞周邊自然環境中的山水、樹木、花草、動物等，感知其形狀美、色彩美和肌理美,體會美存在于我們周圍的環境之中。
教材分析 《身邊的標識》是認識標識，嘗試設計標識的練習課，目的是通過練習認識標志及含義，訓練學生對生活的表達能力，控制能力與眼的觀察能力，使兒童充分感受到線與形的關系，將生活中的場景用表現出來，激發學生對不同形體事物的感受，并嘗試設計標識的練習
學情分析 本課程的目標群體為一年級學生，由于年齡較小，他們的認知能力、動手能力和情感表達都處于發展階段。為了讓學生從小有一雙善于發現的眼睛，讓孩子從小學會觀察，從生活中獲學情得創作靈感。為了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品，大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。大部分學生對于美術課程充滿好奇和興趣，但個體差異較大，部分學生在美術方面的天賦和興趣可能更為突出。
學習目標與核心素養 1.啟發學生感受和認識物體的形狀，了解身邊的標志及其含義，能與同學分享、交流對身邊的美的體會，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。（審美感知）。2.通過觀察對事物的認識，培養學生的觀察力和分析能力，激發學生的繪畫熱情，對社會、環境和生活的興趣。根據自己的觀察與感受，塑造造型作品。（藝術表現 創意實踐）。3.通過引導學生使用不同的工具、材料和媒介，創作不同表現形式的美術作品，表達自己的想法，注重引導學生理解“美術學習始終要保持好奇心和想象力”。（文化理解）
評價任務 能夠準確的認識并說出常見標識的含義；能夠通過觀察總結出標識的基本特點；能夠通過自己的想法設計出與眾不同的標識。
重點 認識標識，嘗試設計標識。
難點 掌握簡單的繪圖技法，大膽的嘗試顏色表現。
材料準備 鉛筆、油畫棒或馬克筆、A4白色圖畫紙
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 評價要點
導入新課 【情景導入】猜一猜這些標識你認識嗎？你在哪些地方見到過它們呢？ 看圖猜標識的含義。 設計意圖：激發學生對標識的用途的認識。
講授新課 任務一：1、認識標識小小標識會說話，一步一步指方向。筆畫雖少莫小看，傳遞信號作用大。對號入座，看看下面的標識是什么內容。任務二：2、觀察分析標識在顏色、形狀、內容上的特點。、顏色特征：紅色標識表示禁止、藍色標識表示指示、黃色標識表示警告。（2）、形狀特征：圓形、三角形、正方形。思考：我們可以借助什么工具，把這些形狀畫出來呢？（3）、內容特征：設計標識的時候，標識內容要和標識語符合圖文一致。3、對比發現：比較交通標識和圖案，你能發現標識在設計上還有哪些特點嗎？設計的標識要有概括、簡潔、醒目的特點。4、設計拓展。在設計標識的時候，同樣的內容也可以設計出兩種不同的標識。 根據標識的圖片以及文字對號入座。分小組觀察討論標識的特點。 【評價標準】對生活中的標識是否留心觀察。設計意圖：再一次激發學生對標識的學習興趣。
課堂練習 學習活動：自己設計一個標識，與同學說一說，這個標識適合放置的位置。 學生自己練習設計自己心目中的標識。 【評價標準】是否掌握標識的基本特征，并設計出自己有想法和創意的標識。
課堂小結 展示評價：1、哪個標識設計既醒目又簡潔？2、你想給哪個標識提一些建議？ 學生自評、互評
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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身邊的標識
猜一猜
小小標識會說話，
一步一步指方向。
筆畫雖少莫小看，
傳遞信號作用大。
游戲環節
禁止停車
注意危險
禁止鳴喇叭
非機動車行駛
注意行人
禁止駛入
非機動車行駛
禁止駛入
注意危險
注意行人
禁止鳴喇叭
禁止停車
想一想：你發現這些標識有哪些特征嗎（顏色、
形狀、內容）？
顏色特征
紅色標識表示禁止
藍色標識表示指示
黃色標識表示警告
形狀特征
圓形、三角形、長方形、正方形
內容特征
禁止拍照
標識內容要和標識語符合圖文一致
小心地滑
機動車道
對比發現
比較交通標識和圖案，你能發現標識在設計上還有哪些特點嗎？
概括
簡潔
醒目
設計思路
設計線稿
飲水
禁止飲水
同樣的圖案可以設計成不同的含義
教師示范
作品欣賞
作品欣賞
作品欣賞
作品欣賞
作品欣賞
學習活動
自己設計一個標識，與同學說一說這個標識適合放置的位置。
展示評價
1、哪個標識設計既醒目又簡潔？
2、你想給哪個標識提一些建議？
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