資源簡介

(共19張PPT)
簡諧運動及其圖像（第二課時）
記錄振動的方法在生活中的應用——地震儀
問題：通常用什么來描述地震？
1 描述簡諧運動物理量
振幅 周期和頻率 相位（三角函數）
簡諧運動及其描述
2 簡諧運動的表達式
問題 1：兩次振動有什么差別？
問題 2：用什么物理量來描述這種差別？
探究任務一：描述簡諧運動的物理量—振幅
1. 定義：質點離開平衡位置的最大距離。
（1）單位:在國際單位制中，振幅的單位是米(m)。
（2）物理意義:表示振動物體振動強弱的物理量。
一、振幅（amp1itude）
2. 振幅和位移的區別：
（2）對于一個給定的振動，振子的位移是時刻變化的，但振幅是不變的。
（1）位移是矢量，振幅是標量。
探究任務一：描述簡諧運動的物理量—振幅
探究任務二：描述簡諧運動的物理量—周期和頻率
二、周期（period）
全振動：振動物體從某一初始狀態開始，再次回到初始狀態（即位移、速度均與初態完全相同）所經歷的過程。
1.定義：簡諧運動的物體完成一次全振動所需要的時間。
2.單位：國際制單位秒（s）
問題 1：O—B—O—B —O是一個周期嗎？
問題 2 ：若從振子經過B向上起，經過怎樣的運動才叫完成一次全振動？
B
B’
O
三、頻率（frequency）
1.定義：做簡諧運動的物體1s內完成全振動的次數。
2.單位：赫茲（Hz）
3.周期與頻率的關系 ：
探究任務二：描述簡諧運動的物理量—周期和頻率
做一做
實驗：如何測量小球振動的周期
彈簧上端固定，下端懸掛鋼球。把鋼球從平衡位置向下拉一段距離 A，放手讓其運動，A 就是振動的振幅。給你一個停表，怎樣測出振子的振動周期T？
問題：再把振幅減小為原來的一半，用同樣的方法測量振動的周期，有什么樣的變化呢？
T=t/n
做一做
探究任務三：描述簡諧運動的物理量相位
四、相位（phase）
1.定義：“ t+ ” 叫簡諧運動的相位。
2.單位：弧度
探究任務四：簡諧運動的表達式
π/2
π
3π/2
2π
0
A
A
x＝Asin（ωt＋φ）
振幅
角速度
相位
初相位
探究任務四：簡諧運動的表達式
x＝Asin（ωt＋φ）
探究任務四：簡諧運動的表達式
（平衡位置處開始計時）
（最大位移處開始計時）
x＝Asin（ωt）
x＝Acos（ωt）
問題1：將兩個相同的彈簧振子沿彈簧軸線向同一方向拉開相同的距離同時釋放振子。它們的步調和狀態有何不同？
課堂練習：觀察實驗思考問題
問題2：將兩個相同的彈簧振子沿彈簧軸線向同一方向拉開相同的距離，先釋放其中一個彈簧振子，當它到達平衡位置時，再釋放另一個。它們的步調和狀態有何不同？
課堂練習：觀察實驗思考問題
問題3:將兩個相同的彈簧振子沿彈簧軸線向相反方向拉開相同的距離，然后同時釋放。它們的步調和狀態有何不同？
課堂練習：觀察實驗思考問題
彈簧振子在AB間做簡諧運動,O為平衡位置，AB間距離是
20 cm，A到B運動時間是2 s，如圖所示,則(　　)
A．從O→B→O振子做了一次全振動
B．振動周期為2 s
C．振幅是10 cm
D．從O開始經過3 s，振子回到平衡位置
C
課堂練習：觀察實驗思考問題
走向社會
心電圖儀
地震監測儀
課堂小結
簡
諧
運
動
描述簡諧運動的物理量
周期T
振幅A
簡諧運動的表達式x＝Asin(ωt＋φ)
頻率f
相位φ
課后作業：完成簡諧運動第二課時作業練習

展開更多......

收起↑