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(共22張PPT)
小學(xué)美術(shù)|蘇少版|二年級(jí)上冊(cè)
感覺肌理
目 錄
01新課導(dǎo)入
02探究學(xué)習(xí)
03課堂作業(yè)
04課堂總結(jié)
第一部分
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
這些凹凸不平的物體中，物體本身就有一種漂亮的紋理，出示海螺，看！上面漂亮的圈圈螺旋紋，這就叫做肌理。
新課導(dǎo)入
第二部分
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
樹葉上細(xì)細(xì)密密的葉脈就象張蜘蛛網(wǎng)一樣，有意思！
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
大海里還有些其它的什么顏色呢？
嘗試用紙團(tuán)來拓印顏色，引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色的變化，交流觀察結(jié)果。
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
磨印是把紙覆蓋于物體表面，用硬質(zhì)的繪畫工具在上面來回磨出來的效果。拓印是把物體的表面涂上顏料，然后蓋印在紙上的效果
探究學(xué)習(xí)
第三部分
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
用顏料拓印，用彩色鉛筆、蠟筆磨印或選擇自己的方法，選擇一些物體把它們的肌理表現(xiàn)出來。
歸納出用剪、貼、添畫的方法完成更有意思的畫面。
第四部分
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
這么美麗的肌理你喜歡嗎？它們是用油性吸附制作而成的。除了我們今天學(xué)的方法，我們還可以用洗衣粉、墨汁、顏料、油、鹽等生活中用品來制造奇特的肌理效果，可以課后回家試一試。
謝謝蘇少版本美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)
第10課《感覺肌理》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名 感覺肌理
教學(xué)目標(biāo) 1、強(qiáng)調(diào)眼、手、腦的結(jié)合，嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現(xiàn)出來，力求完成一件有趣的作品。 2、 培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的興趣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然美的情感。
教學(xué)重點(diǎn) 從觀察、觸摸到動(dòng)手表現(xiàn)，充分感受不同質(zhì)地材料的肌理美。
教學(xué)難點(diǎn) 用不同的方法表現(xiàn)不同的肌理美，更能創(chuàng)造漂亮的肌理美。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：搜集各類凹凸不平的、不同質(zhì)地的材料制作好的磨印、拓印畫面，用于表現(xiàn)肌理的繪畫工具。 學(xué)生準(zhǔn)備：用于表現(xiàn)肌理的繪畫工具。
教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 A、觸摸實(shí)物 （有幾件東西在沒有讓它們亮相之前，我想讓幾位小朋友來用手觸摸一下，你有什么感覺呢？） B、說說觸摸的感覺，導(dǎo)出肌理概念 （這些物體中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。） （這些凹凸不平的物體中，物體本身就有一種漂亮的紋理，出示海螺，看！上面漂亮的圈圈螺旋紋，這就叫做肌理。） C、出示課題 三、講授新課： A、出示樹葉，感受它的肌理。 指導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的紋理，用手觸摸它的葉脈。（樹葉上細(xì)細(xì)密密的葉脈就象張蜘蛛網(wǎng)一樣，有意思！）提問學(xué)生：漂亮的事物把它表現(xiàn)在畫面上才好，怎么表現(xiàn)呢？ B、討論拓印、磨印的方法。 （可以照著畫下來，那就是寫生。）再進(jìn)一步提問：如果要把紋理一模一樣地表現(xiàn)出來呢？有沒有更簡(jiǎn)單的方法？結(jié)合磨印、拓印的畫面，使學(xué)生開始對(duì)肌理的表現(xiàn)有種認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識(shí)說說磨印、拓印的方法。（磨印是把紙覆蓋于物體表面，用硬質(zhì)的繪畫工具在上面來回磨出來的效果。拓印是把物體的表面涂上顏料，然后蓋印在紙上的效果） C、說說特別的肌理。 （大自然孕育了這么多奇妙的萬物供我們欣賞。）觀察桌上的實(shí)物，再通過觸摸，把你覺得好看的描述一番。（小組交流，個(gè)別提問。） 四．課堂作業(yè) 學(xué)生作業(yè) 。 用顏料拓印，用彩色鉛筆、蠟筆磨印或選擇自己的方法，選擇一些物體把它們的肌理表現(xiàn)出來。（全體嘗試） 把自己的滿意之作展示一下。說說通過什么方法能讓你的作品看上去更有意思呢？ 歸納出用剪、貼、添畫的方法完成更有意思的畫面。 第二次作業(yè) 在完成的肌理畫面上再做嘗試。 這么美麗的肌理你喜歡嗎？它們是用油性吸附制作而成的。除了我們今天學(xué)的方法，我們還可以用洗衣粉、墨汁、顏料、油、鹽等生活中用品來制造奇特的肌理效果，可以課后回家試一試。
布置作業(yè) 用顏料拓印，用彩色鉛筆、蠟筆磨印或選擇自己的方法，選擇一些物體把它們的肌理表現(xiàn)出來。
板書設(shè)計(jì) 感受肌理 磨印，拓印
教學(xué)反思 本課在整個(gè)教材中起著豐富學(xué)生感知力，提升學(xué)生表現(xiàn)力的作用，與其他同類課題有互進(jìn)、互補(bǔ)的關(guān)系，有助于今后教學(xué)的開展和深入。本課的主旨市讓學(xué)生走進(jìn)生活、自然，在生活、自然中發(fā)現(xiàn)美、理解美和創(chuàng)造美，讓學(xué)生通過嘗試、體驗(yàn)、感悟，意識(shí)到生活、自然是我們美的源泉，與兒童精神世界有相互融通的關(guān)系。學(xué)生在生活、自然中的發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)，豐富了感知，陶冶了性情，提升了審美能力。

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