資源簡介

蘇少版本美術二年級上冊
第十四課《蝦和蟹》（二）教學設計
課題名 蝦和蟹（二）
教學目標 1、引導學生關心身邊的動物，學會觀察，了解蝦和蟹的形態特征。 2、學生通過大膽想象，用彩筆勾畫出蝦和蟹的形象，并能 聯想其他生物形象，生動的表現出來。 3、在交流、表演、繪畫等過程中培養學生合作探究的精神，發展自主學習的能力。
教學重點 培養學生的感知力、思維能力、審美能力、評價能力，提高學生的美術素養，豐富學生的視覺世界。
教學難點 如何運用有情趣的教學方式串聯整個教學過程。
教學準備 教師準備：制作材料。 學生準備：制作材料。
教學過程 一、導入新課： 1．在上一節課中，你是怎樣畫和做蝦和蟹的？ 2．你有沒有嘗試想象一下形象獨特的蝦和蟹的形象？ 3．試試看編一個關于蝦和蟹的故事，它們的形象會是怎樣的？ 二、欣賞范作： 1．科幻電影中的龍蝦和螃蟹顯得那么可笑又可怕。 2．螃蟹理發師利用了它的什么特點？ 利用螃蟹殼做成酒店屋頂的外形，多么吸引人啊。 3．一些利用蝦或螃蟹的外形做成的小裝飾品。 4．這些蝦兵蟹將多滑稽！ 古怪的身體，穿著堅硬的盔甲，瞪著突出的眼睛，揮舞著嚇人的大鉗子，好象來自《西游記》。你用想象力和畫筆，編出了什么離奇的故事？ 三、大家一起來想象： 1．先來編個故事，故事里的蝦和螃蟹是什么樣兒的？ 2．你可以把他們畫得很可愛，也可以畫得有點可怕。 3．構圖新穎，想象力豐富。 四、學生繪畫。
布置作業 1．先來編個故事，故事里的蝦和螃蟹是什么樣兒的？ 2．你可以把他們畫得很可愛，也可以畫得有點可怕。 3．構圖新穎，想象力豐富。
板書設計 蝦和蟹 構圖，大膽想象
教學反思 教師出示幾件工藝制作的蝦和蟹，給學生初步感悟材料與內容的和諧。在討論中領會到如何運用材料制作蝦和蟹，學生可以把作品拆開、拼裝，了解制作方法，教師給與指點。教師引導學生在認識和理解的基礎上進行夸張和變形，運用所帶的材料進行制作，提倡小組中互相幫助，可兩人或多人合作一件作品。(共18張PPT)
小學美術|蘇少版|二年級上冊
蝦和蟹（二）
目 錄
01新課導入
02探究學習
03課堂作業
04課堂總結
第一部分
新課導入
新課導入
試試看編一個關于蝦和蟹的故事，它們的形象會是怎樣的？
新課導入
第二部分
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
猜猜我是誰
探究學習
達利
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
第三部分
課堂作業
課堂作業
古怪的身體，穿著堅硬的盔甲，瞪著突出的眼睛，揮舞著嚇人的大鉗子，好象來自《西游記》。你用想象力和畫筆，編出了什么離奇的故事？
課堂作業
1．先來編個故事，故事里的蝦和螃蟹是什么樣兒的？
2．你可以把他們畫得很可愛，也可以畫得有點可怕。
3．構圖新穎，想象力豐富。
謝謝
89
41
6
00
00
+N
歡d5
81
昵圖網nipic.com/hebo
00
6
優酷網
G心名G8心和G8云6oG8心o6的云心6G8360GG8$
娘兵蟹將
Bad百i的
20
形T薄
能
守流經
4a
到這家餐館吃飯，大螃蟹會來
夾我嗎？
公還窗
變
g
60
O

展開更多......

收起↑