資源簡介

(共19張PPT)
小學美術|蘇少版|二年級上冊
印出來 印出來
目 錄
01新課導入
02探究學習
03課堂作業
04課堂總結
第一部分
新課導入
新課導入
紙版畫是用厚薄不同、具有不同紋理的紙版，通過剪、刻、撕、貼等手段制成各種各樣的底版，再運用不同拓印的方法印制的畫。
新課導入
第二部分
探究學習
探究學習
常用的工具有：剪刀、刻刀、圓珠筆、鉛筆、毛筆等（作制版用）；膠滾、刮刀、玻璃、瓶蓋、噴壺等（作印刷用）
探究學習
常用的材料有：卡紙、白版紙、吹塑紙、瓦楞紙、蠟光紙、宣紙、過濾紙、皮紙、棉線、乳膠、膠版油墨、顏料（水粉、水彩、國畫顏料）等等。
探究學習
刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實物拼貼法、綜合法。
探究學習
1、將畫稿轉印到兩塊紙版上,一塊作為粘貼的底版,一塊為剪刻圖形的樣板
探究學習
2、剪出圖形
3、按照從大塊面到小塊面的順序，將圖樣按相應位置貼到紙板上
探究學習
4、在底版上均勻滾上油墨
5、蓋上印紙,用木蘑菇或手仔細磨印
6、印刷完的作品
探究學習
第三部分
課堂作業
課堂作業
課堂作業
1、嘗試制作，剪成簡單小魚或是其他小動物形狀，粘貼后進行簡單的拓印嘗試。
2、用自己帶來的工具和材料進行創作。
3、可以兩三個同學一組合作操作。
第四部分
課堂總結
課堂總結
謝謝蘇少版本美術二年級上冊
第十二課《印出來了印出來了》教學設計
課題名 印出來了印出來了
教學目標 1、通過以各種廢舊材料為媒介的拓印游戲，培養學生動手、動腦的實踐能力。 2、嘗試版畫制作的樂趣，體驗手工拓印帶來的喜悅。
教學重點 探究、掌握運用拓印的基本方法。
教學難點 在嘗試、實踐的游戲中感悟紙版畫的藝術魁力，用多種材料嘗試制作，大膽地進行方法和形式上的創新。
教學準備 教師準備：視頻展示臺、投影儀、剪刀、各種紙材、油印工具等。 學生準備：剪刀、膠水、各種紙材、布、繩子等。
教學過程 一、激情導入 1、展示紙版畫作品，簡單介紹版畫。 紙版畫是版畫藝術中一種獨特的表現形式，是用不同的紙版，經過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底板，然后用多種方法印出來的畫。它取材方便、制作簡單、效果獨特，是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。 2、交流探索 你見過哪些版畫作品 版畫有什么特點 學生交流課前搜集到的有關剪紙的作品、圖片、小知識等資料。談一談自已的認識。 二、講授新課 （一）制作紙版畫底版的工具、材料 1、常用的工具有：剪刀、刻刀、圓珠筆、鉛筆、毛筆等（作制版用）；膠滾、刮刀、玻璃、瓶蓋、噴壺等（作印刷用） 2、常用的材料有：卡紙、白版紙、吹塑紙、瓦楞紙、蠟光紙、宣紙、過濾紙、皮紙、棉線、乳膠、膠版油墨、顏料（水粉、水彩、國畫顏料）等等。 （二）紙版畫底版的制作方法 刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實物拼貼法、綜合法。 欣賞圖片，理解制作方法和技巧 1、將畫稿轉印到兩塊紙版上,一塊作為粘貼的底版,一塊為剪刻圖形的樣板 2、剪出圖形 3、按照從大塊面到小塊面的順序，將圖樣按相應位置貼到紙板上 4、在底版上均勻滾上油墨 5、蓋上印紙,用木蘑菇或手仔細磨印 6、印刷完的作品 三、學生練習 1、嘗試制作，剪成簡單小魚或是其他小動物形狀，粘貼后進行簡單的拓印嘗試。 2、用自己帶來的工具和材料進行創作。 3、可以兩三個同學一組合作操作。 四、交流賞評 大膽發表自己的所感所想。 五、課堂小結 總結本課活動情況。
布置作業 1、嘗試制作，剪成簡單小魚或是其他小動物形狀，粘貼后進行簡單的拓印嘗試。 2、用自己帶來的工具和材料進行創作。 3、可以兩三個同學一組合作操作。
板書設計 印出來了印出來了 版畫，拓印
教學反思 《印出來了》屬于“造型·表現”領域，版畫是美術教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對學生動手動腦及創新能力、實踐能力的培養是其它課業形式所不能替代的。中小學生版畫制作不能象成人制作版畫那樣，應具有游戲性，需要在寬松、愉快的環境中進行，在引導學生學習版畫的過程中，因地制宜，因材施教尤為重要。紙版畫的制作過程，工具材料簡單，制作方法簡便，適合學生的年齡和心理特點，促進學生的求知欲，獨特的作品效果增強了版畫的藝術感染力，使學生對版畫保持了持久的興趣。

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