資源簡介

(共17張PPT)
小學美術|蘇少版|二年級上冊
青花盤
目 錄
01新課導入
02探究學習
03課堂作業
04課堂總結
第一部分
新課導入
新課導入
圖案、花紋都是什么顏色的，盤子本身是什么顏色？
新課導入
像這樣白底、藍花的瓷盤，有一個好聽的名字，叫——青花盤
第二部分
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
唐代出現，元代成熟。
白瓷上描繪藍花。
白瓷的胎體上用鈷的氧化物繪制，再罩上釉，經過1300度高溫燒制而成。
探究學習
探究學習
中國有“瓷國”的稱譽，青花瓷是我國陶瓷藝術品中的珍品，產生于元代。
只用一種藍色，潔白的瓷和深沉的青藍色畫面，形成了鮮明的、單純、清新自然的藝術特色，是中國傳統水墨畫與生活用品結合的典范。
第三部分
課堂作業
課堂作業
1、在白色的紙盤上用青藍色畫出自己喜歡的花紋。
2、小組間成員交流一下，避免內容相同。
3、注意盤子的形狀。
課堂作業
第四部分
課堂總結
課堂總結
青花瓷（blue and white porcelain），又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍色，具有著色力強、發色鮮艷、燒成率高、呈色穩定的特點。
謝謝蘇少版本美術二年級上冊
第二十課《青花盤》教學設計
課題名 青花盤
教學目標 通過欣賞青花盤和青花瓷作品，了解祖國傳統文化的藝術特色。 嘗試用單色彩筆設計新穎、別致的青花盤。 培養學生欣賞美、表現美的能力，激發學生對祖國傳統文化藝術的熱愛之情。
教學重點 學會在圓盤內設計畫面。
教學難點 畫面的安排要適合圓形，畫面要簡潔、生動、線條流暢。
教學準備 教師準備：青花瓷，紙盤、顏料等 學生準備：收集有關青花瓷和青花盤的圖片或實物資料，紙盤和顏料。
教學過程 （一）導入： 1、初步感受: 在每一組桌上放一只青花盤，學生欣賞、觀察。 (1)摸一摸，它是什么材料的？ (2)再看一看，你又有什么發現 （設計意圖：通過視覺、觸覺共同感受青花盤的質感、藝術美。） 2、啟發： 圖案、花紋都是什么顏色的，盤子本身是什么顏色？ 學生回答。 3、點題: 像這樣白底、藍花的瓷盤，有一個好聽的名字，叫—青花盤。 (二)青花盤的歷史： 1、欣賞、了解相關知識：多媒體出示補充的資料。（圖、文） 中國有“瓷國”的稱譽，青花瓷是我國陶瓷藝術品中的珍品，產生于元代。 只用一種藍色，潔白的瓷和深沉的青藍色畫面，形成了鮮明的、單純、清新自然的藝術特色，是中國傳統水墨畫與生活用品結合的典范。 2、 猜一猜：在古代，人們為什么喜歡只用藍色畫在盤子上？ 3、學生討論、交流 4、小結：白色象征著純潔、藍色代表藍天，說明人們十分熱愛大自然。 （設計意圖：讓學生自己思考、交流，既能體現以學生為主體的教學理念，又能激發學生主動學習的熱情。） (三)欣賞： 1、出示青花盤的圖片，邊看邊總結： 2、畫的內容有： 植物：花、草、樹木，瓜果蔬菜 動物：飛禽、走獸、水里的動物 人物: 風景： 點、線、面組成的各種圖案。 3、學生總結：（1）畫在中間 （2）畫在邊緣 （3）中間、邊緣都有 4、思考、討論 為什么這些花紋要圍成一圈畫在盤子上？ 5、小結： 因為盤子是圓形的，所以我們在畫花紋的時候，要考慮盤子的形狀，有些內容要圍著盤子畫。 （四）示范 ： 1、老師拿出一只白瓷盤，說說用什么 顏色畫？ 2、蘸花青色，在盤子中間和邊緣畫出花紋。 （五）練習： 1、在白色的紙盤上用青藍色畫出自己喜歡的花紋。 2、小組間成員交流一下，避免內容相同。 3、注意盤子的形狀。 學生在音樂生中輕松愉快地作畫。 （六）展評： 1、說說你喜歡的作品，為什么？ 2、選出最暢銷的盤子，最佳設計獎。 （七）拓展： 1、可以用青花紙盤裝飾自己的房間。 2、找找家里的青花盤，到博物館欣賞、了解青花盤。
布置作業 1、在白色的紙盤上用青藍色畫出自己喜歡的花紋。 2、小組間成員交流一下，避免內容相同。 3、注意盤子的形狀。
板書設計 青花瓷 （1）畫在中間 （2）畫在邊緣 （3）中間、邊緣都有
教學反思 1、本節課，直接在每小組桌上放好青花盤，學生既可以看，也可以摸一摸，不同感覺器官的參與，豐富了學生的感知，又自然地進入了課題，消除了學生對青花盤的陌生感，效果很好。 2、重點、難點的學習，我借助大量圖片，為學生提供了豐富多彩的學習資料，用了欣賞、比較的方法來突破。（1）、畫什么。學生通過欣賞各種花紋的青花盤，知道了繪畫的素材很多，不會局限于一種內容；（2）畫在哪。通過出示不同的青花盤，讓學生通過觀察、比較，自己總結出花紋放在什么位置。（3）、怎么畫。學生欣賞過圖片后，通過討論、交流，明確了花紋必須圍著盤子的外形畫，所以畫的內容要適合圓形，合理安排。 3、有幾個細節要注意:（1）、找準青藍色；（2）、收起其它顏色，防止有干擾；（3）畫的內容要有變化。

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