資源簡介

蘇少版本美術二年級上冊
第二課《機器人伙伴》教學設計
課題名 機器人伙伴
教學目標 認知目標：通過對機器人相關圖文、影像的鑒賞，認知機器人的發展情況、科學意義等基礎知識。 技能目標：培養學生的觀察能力與動手能力，在了解不同機器人的同時，學會如何以不同的繪畫形式表現。 情感目標：在教學活動中，激發學生學習興趣和創作欲望并培養學生愛科學、學科學的優良品質。
教學重點 以各種方式方法搜集有關機器人的科普教育圖文、影像素材，培養學生自主學習能力和科學探索精神。
教學難點 在認知機器人的科學意義及其實用價值的基礎上，用自己擅長的方式表現出來，充分展示學生個體的創造性。
教學準備 教師準備：機器人玩具，有關機器人的影視動畫、圖片，范畫。 學生準備：記號筆，彩色水筆，機器人玩具、圖片、故事書。
教學過程 一、激趣導入： 1、出示哆來愛夢玩具 師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一位的朋友，瞧，它是誰？ 生：哆來愛夢！ 師：你們喜歡它嗎？ 生：喜歡！ 師：我們都知道哆來愛夢來自未來，它是一只機器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時空的時光機。今天啊，它打算帶我們班的小朋友們去未來的時空看一看，你們說好嗎？ 2、播放機器人科幻電影片段 師：那小朋友們可要坐好了，睜大你的眼睛，這就開始我們的時光之旅吧！ 師：哇，未來的生活多神奇啊！在未來，你們看到了什么有趣的事物嗎？ 生：有許多有趣的機器人…… 師：都有什么樣的啊？ 生：…… 師：小朋友們看得可真仔細。未來的科技真是發達啊，居然有那么多有趣的機器人。小朋友們，你們喜歡機器人嗎？ 生：喜歡。 師：大熊有機器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不想也擁有一個自己的機器人伙伴呢？ 生：想！ 3、揭示課題《機器人伙伴》 師：這都是有可能的，聰明的科學家們已經研制出了很多神奇的機器人。那么，你想有一個什么樣的機器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學習《機器人伙伴》一課吧。 二、發展階段： 1、課件展示各種機器人圖片 師：現在已經有什么樣的機器人了呢？讓我們跟隨哆來愛夢去“機器人科技館”去看一看吧。 2、各組展示搜集的機器人資料 師：想必小朋友們也已經了解了不少關于機器人的知識，接下來就請各組介紹一下你們搜集到的資料吧。 （以小組的形式組織學生，展示各組搜集的機器人資料，并請他們各自說一說資料來源來自己對機器人的興趣，對機器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好的小朋友“機器人小博士”的稱號。） 3、討論交流，開拓思維w W w .x K b 1.c o M 師：你們的介紹讓老師也增長了不少見識，機器人的本領高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學家真是了不起，可以制造出這么棒的機器人。我們小朋友想不想成為科學家來制造發明神奇的機器人呢？ 生：想！ 師：那我們現在應該怎么做呢？ 生：好好學習，多動腦筋…… 師：恩，說得真好！我相信你們一定能成為未來的科學家！那么，我想問問小朋友，你最喜歡什么樣的機器人呢？為什么？ 生：…… 師：你想讓你的機器人伙伴有什么樣的本領呢？你最想讓它干什么？ 生：…… 師：我們看到機器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機器人伙伴是不是也很獨特，有獨一無二的外形呢？給我們大家說說看。 生：…… 4、欣賞范作 師：小朋友們很有自己的想法，你們的機器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機器人小伙伴又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。 a、出示《垃圾分類機器人》 師：你們瞧，這個機器人像什么呀？ 生：壁虎。 師：它在干什么呀？ 生：分垃圾。 師：它可真能干！你們仔細看它有什么獨特之處嗎？ 生：...... 師：你觀察得可真仔細，這位小畫家的設計也非常巧妙。 b、出示《大力士機器人》 師：再看這位機器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動作嗎？ 生表演。 師：你表演得真是惟妙惟肖，真像一個很威風的機器人，謝謝你。小畫家把它畫得很仔細，緊握著的拳頭和岔開的雙腿顯得很有力氣，是一個大力士機器人。 你們看，它還有什么獨特之處嗎？ 三、繪畫表現 師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機器人設計得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。 學生繪畫，教師巡視輔導，鼓勵學生大膽創作。 四、評價總結 1、實物投影展示學生的作品，請學生介紹自己的機器人的獨特功能。 2、請同學們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。 3、教師總評，鼓勵為主，表揚作品有創意、表現手法獨特的學生。 4、其實，在我國古代就有了機器人，春秋后期，我國著名的木匠魯班，他曾制造過一只木鳥，能在空中飛行“三日不下”，體現了我國勞動人民的聰明智慧。 讓我們從現在開始好好學好本領，以后爭取自己研究創造出真正屬于我們自己的機器人，為人類造福。
布置作業 想像創作，畫一個機器人，可以在畫面上加上廢舊材料，還可以寫上說明文字。
板書設計 機器人伙伴 有什么功能 長什么樣 （教師示范畫）
教學反思 在認知機器人的科學意義及其實用價值的基礎上，用自己擅長的方式表現出來，充分展示學生個體的創造性。以各種方式方法搜集有關機器人的科普教育圖文、影像素材，培養學生自主學習能力和科學探索精神。(共24張PPT)
小學美術|蘇少版|二年級上冊
機器人伙伴
目 錄
01新課導入
02探究學習
03課堂作業
04課堂總結
第一部分
新課導入
新課導入
新課導入
新課導入
聰明的科學家們已經研制出了很多神奇的機器人。那么，你想有一個什么樣的機器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學習《機器人伙伴》一課吧。
第二部分
探究學習
探究學習
禮儀機器人
探究學習
機器人服務員
探究學習
信息識別機器人
探究學習
打掃衛生機器人
探究學習
代步機器人
探究學習
機器人警察
1、你最喜歡什么樣的機器人？為什么？
2、你想讓你的機器人伙伴有什么樣的本領？最想讓它干什么？
探究學習
探究學習
垃圾分類機器人
大力士機器人
探究學習
第三部分
課堂作業
課堂作業
小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機器人設計得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。
課堂作業
課堂作業
課堂作業
想像創作，畫一個機器人，可以在畫面上加上廢舊材料，還可以寫上說明文字。
第四部分
課堂總結
課堂總結
其實，在我國古代就有了機器人，春秋后期，我國著名的木匠魯班，他曾制造過一只木鳥，能在空中飛行“三日不下”，體現了我國勞動人民的聰明智慧。
讓我們從現在開始好好學好本領，以后爭取自己研究創造出真正屬于我們自己的機器人，為人類造福。
謝謝

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