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人教鄂教版科學六年級
4 植物的簡單分類
新知導入
視頻說的是哪里的場景？
你在視頻里看到了哪些生物？
新知導入
回答視頻
新知導入
植物是田野大家族中不可缺少的成員。田野里有哪些植物？
新知導入
苔蘚
狗尾草
鳳仙花
冷杉
新知導入
雞冠花
橘樹
喇叭花
辣椒
榕樹
腎蕨
國槐
蓮花
新知導入
田野里的花草樹木千姿百態，怎樣將它們分類便于我們識別與利用？
科學實踐
怎樣給植物分類
觀察幾種植物，將它們的主要特征記錄下來
溫馨提示
分析植物特征一般從植物的器官入手。營養器官有根、莖、葉，生殖器管有花、果實、種子。
科學實踐
油松的主要特征
葉：
針形葉
莖：
木質莖、直立
直立莖：垂直地面，直立空間向上生長
花：
柱狀，成穗狀
其他特征：
球果呈卵形或卵圓形，它的白果不是果實，是種子，沒有果皮包裹
科學實踐
茄子的主要特征
葉：
橢圓形，較大
莖：
草質莖、直立
花：
白色或紫色，花冠呈輻狀
其他特征：
果實長或圓；種子為紅色或黑色小顆粒
科學實踐
甘薯的主要特征
葉：心形
莖：
草質莖、匍匐
匍匐莖：沿地平方向生長的莖，細軟，不能直立
花：
淡紫色，花冠呈喇叭狀
其他特征：
嘗吃的部分是甘薯的根
科學實踐
蠶豆的主要特征
葉：
橢圓形小葉
莖：
草質莖、直立
花：
淡紫色或白色，花冠呈蝶形
其他特征：
莢果肥厚；種子呈長方圓形
科學實踐
銀杏的主要特征
葉：
扇形
莖：
木質莖、直立
其他特征：
它的白果不是果實，是種子，沒有果皮包裹
科學實踐
垂柳的主要特征
葉：披針形
莖：
木質莖、直立
其他特征：
種子小，多暗褐色
科學實踐
根據植物葉柄上葉片數量的多少，葉子分單葉和復葉。
單葉：
每個葉柄上只有一個葉片
復葉：
每個葉柄上有兩個以上的小葉片
科學實踐
哪些植物的葉子是復葉？哪些植物的葉子是單葉？
油松：復葉
茄子：單葉
甘薯：單葉
科學實踐
蠶豆：復葉
銀杏樹：復葉
垂柳：單葉
科學實踐
每種植物都有多種特征，如蠶豆的葉片是橢圓的，花是蝶形的。根據植物的一些特征，可以對植物進行分類。比如根據植物莖的特征，可以將植物分為草質莖植物和木質莖植物。茄、蠶豆、甘薯屬于草質莖植物；油松、銀杏、垂柳屬于木質莖植物。
科學實踐
選擇植物的一種特征，對以上植物進行分類，畫出分類圖。
蠶豆、油松、茄、銀杏、甘薯、垂柳
蠶豆、茄、甘薯
油松、垂柳、銀杏
草質莖
木質莖
莖中木質部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色。
莖桿堅硬，大部分由木質部組成。
科學實踐
選擇植物的一種特征，對以上植物進行分類，畫出分類圖。
蠶豆、茄、甘薯
油松、垂柳、銀杏
直立莖
匍匐莖
針葉形
非針葉形
蠶豆、茄
甘薯
油松
銀杏、垂柳
蠶豆
茄
銀杏
垂柳
復葉
單葉
扇形葉
披針形葉
科學實踐
科學實踐
根據植物的一種特征，如木質莖與草質莖，可以將植物分成兩類；再選擇其他特征，對這兩類植物做進一步分類……直到將所有的植物分開，這種分類方法叫作二歧分類法。
拓展與應用
植物學家林奈
林奈（1707—1778） 出生于瑞典，是現代生物分類學的奠基人。
1735年，林奈出版了《自然系統》一書。書中采用的是人為分類系統，這種分類方法便于使用，因而此書廣受好評。1753年，林奈出版了《植物種志》，該書奠定了近代植物分類學的基礎。
林奈不斷增補與修訂《自然系統》，并在第10版中用雙命名法對動物和植物分別命名。他鑒定并命名了數以萬計的動物和植物，結束了生物分類與命名的混亂局面，推動了生物分類學的發展。
拓展與應用
給田野里的植物分類
制作植物分類卡片，用它們記錄田野里植物的特征，并對植物進行分類。
在符合植物特征的選項上畫“√”；將不符合特征的選項所對應的小孔剪開（圖1）。把需要分類的卡片上下、左右對齊，然后將它們疊放在一起（圖2）。選取一種特征，將小棍（或吸管）穿進對應的小孔。保留符合這個特征的卡片，將不符合的卡片取下來。再選取一種特征，對留在小棍（或吸管）上的卡片進行穿孔“分類”。如此下去，直到不能“分類”為止（圖3）。
課堂鞏固
1.下列各組植物中，都屬于木質莖的是（ ）。
A. 桃樹、蒲公英 B.梧桐樹、松樹 C.柳樹、玉米 D.向日葵、小麥
2.梨樹屬于木本植物，是根據植物（ ）的特征來分類的。
A.葉 B.花 C.果實 D.莖
3.將香樟和荷花分為一類，同時將苔蘚和蕨類分為一類，分類標準是（ ）。
A. 生長環境 B.是否開花 C.莖的特點 D.葉的顏色
4.如果用二歧分類法從木質莖植物中分出一類掌形葉，那么另一類可以是（ ）。
A.草質莖 B.平行脈 C.非掌形葉 D.針形葉
B
D
B
C
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