資源簡介

(共22張PPT)
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人教鄂教版科學四年級
7 水受熱遇冷會怎樣
新知導入
溫度計的結構特點
刻度
液柱
玻璃泡
生活中，我們經常用溫度計測量溫度。
新知導入
一天中，溫度計的液柱位置為什么會不斷變化？
溫度低，液柱下降。
溫度高，液柱上升。
新知導入
生活中有時會見到這種現象，在壺里加滿水后放到灶臺上燒，水還沒有燒開，壺里的水就往外溢。這是怎么回事兒？
我的猜想：水加熱后，水占的地方變大了，所以水就溢出來了。
科學實踐
探究水受熱遇冷的變化
實驗一：探究水受熱遇冷的變化
實驗材料
平底燒瓶
燒杯
空心管
膠塞
顏料
科學實踐
實驗步驟
準備一個中間插有空心管的膠塞和配套的平底燒瓶。
在平底燒瓶里加滿水，往水里加點兒顏料（便于觀察液面），用裝有空心管的膠塞塞緊瓶口，記下空心管里水面的位置（該裝置與生活中的溫度計相似）。
科學實踐
3.將實驗裝置放人熱水中，預測并記錄實驗裝置中水位的變化。
起始水位（常溫） 預測水位（熱水） 實際水位（熱水）
裝置中的水位
我的觀察發現 水位上升了60-10=50（毫米），說明水的體積變大
科學實踐
4.將實驗裝置從熱水中取出，再放入冷水中，預測并記錄實驗裝置中水位的變化。
起始水位（熱水） 預測水位（冷水） 實際水位（冷水）
裝置中的水位
我的觀察發現 水位下降了60-35=25（毫米），說明水的體積變小
科學實踐
玻璃制品易碎，實驗中要輕拿輕放。
當把燒瓶放入熱水中時，注意不要使里面的液體溢出，空心管的粗細是影響實驗效果的重要因素，空心管越細，液柱高度的變化越大。
溫馨提示
科學實踐
思考:在上述實驗中，玻璃管中的水位分別發生了什么變化？怎樣解釋這些變化呢？
實驗中發現裝置放入冷水后，最終水位并沒有降到很低，因為水位的高低與燒杯中水的溫度有關。即溫度高，水位升高。溫度低，水位降低。
一般情況下，水受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小，這種變化叫作熱脹冷縮。
科學實踐
實驗結論
一般情況下，水在4℃以上具有熱脹冷縮的性質。
科學實踐
實驗二：探究其他液體受熱或遇冷時的現象
實驗材料
水的熱脹冷縮實驗裝置
熱水
冷水
科學實踐
實驗步驟
將水的熱脹冷縮實驗裝置里的水分別換成酒精、橙汁、醬油、食用油。
將裝置先放入熱水中，記錄液面位置。
從熱水中取出裝置，再放入冷水中，記錄液面位置。
科學實踐
實驗現象
分別裝有酒精、橙汁、醬油、食用油的實驗裝置放入熱水中時液面升高；放入冷水中時液面均降低。
科學實踐
實驗結論
酒精、橙汁、醬油和食用油都具有熱脹冷縮的性質，其中酒精熱脹冷縮的速度最快。
拓展與應用
溫度計的發明
伽利略·伽利雷（1564年2月15日—1642年1月8日）享年77歲，原名（Galileo di Vincenzo Bonaulti de Galilei）是意大利天文學家、物理學家和工程師、歐洲近代自然科學的創始人。伽利略被稱為“觀測天文學之父”、“現代物理學之父”、“科學方法之父”、“現代科學之父”。
拓展與應用
溫度計的發明
16世紀末，伽利略利用空氣熱脹冷縮的性質制造了一支空氣溫度計。它是一根下端開口、上端呈封閉玻璃泡狀的玻璃管。玻璃泡里有空氣，當溫度上升或者降低時，泡中的空氣就膨脹或者收縮，而玻璃管中的水便隨著下降或者上升。
空氣溫度計的測溫效果并不理想，后人不斷地嘗試改進它。有人用酒精代替水排出玻璃泡內的空氣，再用蠟迅速封住管口，并在玻璃管上標出刻度，制成了酒精溫度計。但酒精的沸點只有78℃，因此不適于較高溫度的測量。
后來，人們又發明了水銀溫度計。水銀的沸點為357 ℃，因此可以測量較高的溫度。但其凝固點為-39 ℃，故不能測比之更低的溫度。
拓展與應用
空氣溫度計、酒精溫度計和水銀溫度計比較。
溫度計名稱 優點 不足
空氣溫度計
酒精溫度計
水銀溫度計
首創測溫方法
測溫效果比較理想
可以測量較高的溫度
測溫效果不理想
不適于較高溫度的測量
不能測更低的溫度
拓展與應用
熱力學
熱力學是熱學理論的一個方面。熱力學主要是從能量轉化的觀點來研究物質的性質，它揭示了能量從一種形式轉換為另一種形式時遵從的宏觀規律。
拓展與應用
熱力學
熱力學是總結物質的宏觀現象而得到的熱學理論，不涉及物質的微觀結構和微觀粒子的相互作用。因此，它是一種宏觀理論，具有高度的可靠性和普遍性。
課堂鞏固
1.下列溫度計中，測溫范圍最大的是（ ）。
A.空氣溫度計 B.酒精溫度計 C.水銀溫度計 D.煤油溫度計
2.先用量筒量取30毫升溫度為60℃的水，然后倒入燒杯冷卻，再用量筒測量。則測量的結果會（ ）。
A.大于30毫升 B.小于30毫升 C.等于30毫升 D.無法判斷
3.把一只裝有食用油的玻璃管先放入80℃的熱水中，過一會兒再放入冷水中，油柱的高度會（ ）。
A.先上升再下降 B.先下降再上升 C.保持不變 D.無法確定
B
C
A
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