資源簡介

(共34張PPT)
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預(yù)防傳染病
新知導(dǎo)入
生活中，見過這樣的場景嗎？他們在做什么？
這個小區(qū)的居民被隔離。
小區(qū)內(nèi)，穿著隔離服的人員正在對道路和周圍的物品進(jìn)行消毒。
新知導(dǎo)入
秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流腦、風(fēng)疹、手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié)。由于兒童各個系統(tǒng)發(fā)育不完善，抵抗力低下，對疾病往往防不勝防。
現(xiàn)在讓我們來簡單了解下幾種傳染病。
科學(xué)實踐
認(rèn)識傳染病
搜集并整理一種或幾種傳染病的資料
1.什么是傳染病？
傳染病是能在人與人之間、人與動物之間或動物與動物之間傳播的疾病。
傳染病具有流行性和傳染性。
科學(xué)實踐
2.傳染病是由什么引起的？
病毒、細(xì)菌或寄生蟲是引起傳染病的致病元兇，稱為“病原體”。
根據(jù)病原體的種類不同，傳染病可分為病毒性傳染病、細(xì)菌性傳染病和寄生蟲傳染病。
科學(xué)實踐
流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。由于流感病毒致病力強，易發(fā)生變異，易引起暴發(fā)流行。
科學(xué)實踐
3.幾種常見的傳染病：
（1）病毒性傳染病：新型冠狀病毒感染
新型冠狀病毒
科學(xué)實踐
癥狀表現(xiàn)
致病微生物（病原體）
傳播途徑
易感染人群
主要是咳嗽、發(fā)燒、乏力。也有一些患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等癥狀
新型冠狀病毒
病毒在空氣中被吸進(jìn)體內(nèi)（包括直接傳播、氣溶膠傳播）和病毒污染了的食物被吃進(jìn)體內(nèi)（接觸傳播）
任何年齡都能被感染，老年人、免疫力低的人、有基礎(chǔ)疾病的人被感染后病情會比較嚴(yán)重
科學(xué)實踐
（2）細(xì)菌性傳染病：細(xì)菌性痢疾
科學(xué)實踐
癥狀表現(xiàn)
致病微生物（病原體）
傳播途徑
易感染人群
發(fā)熱、怕冷、腹瀉、大便帶膿血等
痢疾桿菌
痢疾桿菌污染了的食物和水被吃進(jìn)體內(nèi)
任何年齡被感染后都會發(fā)病，兒童和青壯年發(fā)病率較高
科學(xué)實踐
（3）其他常見傳染病及其病原體種類
傳染病名稱 病原體種類
流感、手足口病、甲型肝炎、水痘、艾滋病、狂犬病
結(jié)核病、霍亂、幽門螺旋桿菌胃炎
蛔蟲病
病毒
細(xì)菌
寄生蟲
科學(xué)實踐
科學(xué)實踐
根據(jù)搜集的資料，了解不同傳染病的來源
1.什么是傳染病的來源？
傳染病的來源為能夠散播病原體的人或者動物，稱為“傳染源”。
科學(xué)實踐
2.常見傳染病的傳染源：
流感、新型冠狀病毒感染的傳染源：
感染了流感病毒、新型冠狀病毒的病人和感染了流感病毒、新型冠狀病毒沒有癥狀表現(xiàn)的人。
科學(xué)實踐
手足口病、猩紅熱的傳染源：
手足口病、猩紅熱的患者。
科學(xué)實踐
蛔蟲病是由于誤食沾有蛔蟲卵的生冷蔬菜、瓜果或其他不潔之物而引起的。
補充：
科學(xué)實踐
流行性腮腺炎主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。
科學(xué)實踐
根據(jù)搜集的資料，了解不同傳染病是怎樣傳播的
1.傳染病的傳播：
有的傳染病通過空氣傳播，有的通過水或食物傳播等，稱為“傳播途徑”。
科學(xué)實踐
2.常見傳染病的傳播途徑
空氣傳播
新型冠狀病毒感染、流感、甲型肝炎、結(jié)核病、幽門螺旋桿菌胃炎
科學(xué)實踐
水和食物傳播
新型冠狀病毒感染、甲型肝炎、細(xì)菌性痢疾、霍亂、蛔蟲病
科學(xué)實踐
動物傳播
瘧疾、手足口病、水痘、狂犬病、登革熱、艾滋病
科學(xué)實踐
3.傳染病一般分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病等。有些傳染病可同時通過多種途徑進(jìn)行傳播。
科學(xué)實踐
根據(jù)搜集的資料，了解不同傳染病是怎樣傳播的
傳染病的致病人群：不同的傳染病對不同的人群的傳播能力是不同的，那些容易被某種病原體感染的人群，稱為“易感人群”。
科學(xué)實踐
傳染病在人群中傳播有幾個基本環(huán)節(jié)？
傳染病在人群中傳播，必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)。
科學(xué)實踐
怎樣預(yù)防傳染病
從古至今，傳染病一直是威脅人類健康的第一大殺手, 每年全球死亡人口中大約有1/4是死于傳染病。傳染病與其他疾病不同，它的傳染性使其危害不斷蔓延、擴(kuò)大，可以造成一個區(qū)域，甚至全球范圍的感染。
2003年，果子貍被懷疑是傳染非典病毒的元兇，一度面臨被滅殺的命運。
科學(xué)實踐
傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)是缺一不可的，只要缺少了三個環(huán)節(jié)中的任何一個，傳染病都無法傳播。
科學(xué)實踐
1.控制傳染源
控制傳染源是指將傳染源控制起來，讓其不能散播病原體，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。
如：將病人隔離治療、將病禽病畜焚燒、掩埋等都屬于控制傳染源。
科學(xué)實踐
2.切斷傳播途徑
切斷傳播途徑是指將傳染病的傳播途徑切斷，讓散播出來的病原體不能到達(dá)易感人群，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。
如：消毒、搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生、不與傳染源發(fā)生可傳播疾病的接觸（如戴口罩）等。
科學(xué)實踐
3.保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群是指采取措施提高易感人群的免疫力和抵抗力，使其不易感染疾病，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。
如：接種預(yù)防、鍛煉身體.提高營養(yǎng)等。
科學(xué)實踐
七步洗手法
科學(xué)實踐
俗話說，“病”從口入，所以“吃”也是很重要的，大家應(yīng)該怎樣吃呢？
多喝熱水：多喝白開水，少喝或不喝飲料，可以試著喝些菊花茶、金銀花露等。清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持體內(nèi)水分平衡。
少吃“上火”食物：應(yīng)該少吃刺激性食物，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等食物。偏咸的食品也要少吃，熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓等，也應(yīng)盡量少吃。
限食冷食：中醫(yī)認(rèn)為“寒涼傷脾”，所以要限制冷飲。
預(yù)防腹瀉：注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品。
營養(yǎng)調(diào)理：多吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食，多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，還要富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等。總之，要葷素搭配，粗細(xì)搭配，做到平衡飲食。
拓展與應(yīng)用
得了傳染病怎么辦
請醫(yī)生開證明，并向?qū)W校請病假，并自覺隔離，防止傳染給他人。
要按照醫(yī)囑，使用對癥的藥品、適當(dāng)?shù)膭┝坎⒃谶m當(dāng)?shù)臅r間使用。
保持積極樂觀的心態(tài)去接受治療。
在治療期間保證充足的睡眠和休息。
適度運動，提高身體的免疫力。
課堂鞏固
1.男生剛珠患上了流感，他屬于（ ）。
A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感人群
2.下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）。
A.隔離已感染患者 B.外出回家后先洗手
C.堅持適度體育鍛煉 D.給健康人注射疫苗
3.下列預(yù)防傳染病的行為中，錯誤的是（ ）。
A.在公共場所活動，自覺戴口罩 B.響應(yīng)號召，接種疫苗
C.提前服用感冒藥加以預(yù)防 D.積極了解病情信息
B
B
C
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