資源簡介

(共30張PPT)
滅絕的遠古動物
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新知導入
你見過這種動物嗎？在哪見過？
新知導入
科學研究認為，恐龍最早出現在2億多年前，是地球的主宰者。你知道哪些恐龍？它們有什么特點？
三角龍
鼻子上有一只角，像犀牛；眼睛上有兩只角，又像牛
霸王龍
最兇殘，嘴里長者匕首般的牙齒
梁龍
個子最大
翼手龍
長翅膀
新知導入
恐龍和鱷魚生活在同一個時代，而恐龍在距今6500萬年前全部滅絕了，鱷魚卻存活至今。恐龍的滅絕之謎至今沒有揭開。
科學家怎樣研究恐龍
了解科學家是怎樣研究恐龍的
科學研究認為，恐龍最早出現在2億多年前，而在距今6500萬年前全部滅絕了。科學家們是怎樣認識已經滅絕的遠古動物的呢？
化石是留存在巖石中的古生物遺體、遺物或生活痕跡，最常見的化石是骨頭和貝殼等。從化石中可以看到古代動植物的樣子，從而推斷出古代動植物的生活情況和生活環境等。
科學實踐
1.發現并記錄化石
從時間順序上來講，首先要發現化石所在地，這一過程一般是老鄉進行或科學家尋覓，一旦發現就要進行挖掘、記錄。
科學家通過化石認識遠古動物。其過程如下：
化石就是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。科學家發現化石后，用鑿子、錘子等取下一塊塊化石，用刷子刷去化石上的泥沙，按順序做好標記。
科學實踐
2.修復骨骼
發現挖掘出的化石經包裝搬回實驗室后，需要科學家進行細致的清理，除去表面的細沙等各種附著物；然后進行修復，盡可能地還原化石原有形狀（如參照今天的鱷魚骨骼修復恐龍殘缺化石）。
科學實踐
3.裝配骨骼
科學家將大量的化石根據恐龍骨骼的結構，盡可能地重組，拼裝成一幅完整的骨架。在這個過程中，丟失的骨架用玻璃纖維制作的模型來代替，并將細金屬條隱藏在化石或模型中，以便支撐架構。
科學實踐
通過觀察恐龍化石和地層的特點，可以推測恐龍的生活習性
1.根據地層沉積的動植物等特點，可以推測恐龍的生活環境。
化石上有植物葉子和恐龍腳印的痕跡，可以推測恐龍生活在草地。
科學實踐
2.根據恐龍牙齒化石的特點，可以推測恐龍的食性。
科學實踐
3.根據恐龍蛋化石，可以推測恐龍的繁殖方式是卵生。
科學實踐
模擬挖掘恐龍化石，并將挖掘到的化石進行裝配和復原
活動器材1
科學實踐
模擬過程1
利用錘子、鑿子、鏟子、刷子等一些工具將事先埋在砂石中的恐龍骨骼化石模型挖掘出來，并將挖掘出來的恐龍骨架進行清理、編號；然后將骨骼化石模型拼裝成完整的恐龍骨架結構。
輕拿輕放，不要破壞恐龍化石
科學實踐
活動器材2
科學實踐
查閱資料，了解該恐龍的特點，用面團或膠泥將恐龍骨架復原。
模擬過程2
科學實踐
比較猛犸象和亞洲象
科學家發現，地球上曾生活著一種比亞洲象和非洲象更大的象——猛犸象。
科學實踐
猛犸象的結構及生活環境
通過觀察猛犸象的骨骼化石可知，猛犸象體形高大，從側面看，猛犸象的背部是身體的最高點，從背部開始往后陡然降下來，脖頸處有一個明顯的凹陷。從冰川中得到的猛犸象標本可知，猛犸象身上披著黑色的細密長毛，皮很厚，具有極厚的脂肪層，厚度可達9厘米；因此猛犸象具有很強的御寒能力，生活在寒冷的環境中。
科學實踐
猛犸象和亞洲象的異同
猛犸象和亞洲象的親緣關系較近，它們是在480萬年前由共同的祖先進化而來的。比較科學家復原的猛犸象和亞洲象的身體，說一說它們的身體結構有什么異同，并推測它們各自的生活環境。
科學實踐
名稱 結構特點 生活環境 相似性
猛犸象
亞洲象
身體高大，四肢粗壯，耳朵較小，身上長滿了棕褐色的長毛，脂肪層較厚，象牙長且彎曲程度大
身體高大，四肢粗壯，耳朵寬大，身上幾乎沒有毛發；象牙比猛犸象短，呈弧形
寒冷的環境
炎熱的環境
身體高大，四肢粗壯，
象牙長，
鼻子長
科學實踐
科學實踐
科學研究發現，有些曾經生活在地球上的植物和動物現在已不復存在，而當今存活的有些生物與它們具有相似之處。
科學實踐
我們如何使古生物“活”起來
拓展與應用
比較現生長頸鹿和化石長頸鹿
現生長頸鹿生活在非洲的稀樹草原，是現存最高的動物。長頸鹿的祖先在1500萬年以前就已經出現了，科學家們根據長頸鹿的化石復原出了它們的樣子。
拓展與應用
現生長頸鹿和化石長頸鹿在體形結構上存在如下差異：
細長的四肢和長長的脖子
拓展與應用
比現生長頸鹿矮，脖子也比現代長頸鹿短很多
拓展與應用
對現生長頸鹿的長頸形成原因的不同解釋：
環境原因
法國生物學家拉馬克認為，環境變化是生物變化的原因。環境變化了，使得生活在這個環境中的生物，有的器官由于經常使用而發達，有的器官則由于沒有使用而退化。這些變化了的性狀，即后天獲得的性狀是能夠遺傳的。古代的長頸鹿由于生活在缺乏青草的環境里，不得不經常努力地伸長頸和前肢去吃樹上高處的葉子，由于經常使用，頸和前肢漸漸地變得長了一些，而且它的這些特征遺傳給了后代。
拓展與應用
進化原因
英國生物學家達爾文認為，古代的長頸鹿有的頸長，有的頸短。在環境條件發生變化，如缺乏青草的時候，頸短的長頸鹿吃不到高處的樹葉，生存下來的概率就很小，留下來的后代則更少；頸長的長頸鹿可以吃到高處的樹葉，就存活下來，并且一代代地繁殖，就有了今天的長頸鹿。
拓展與應用
我們知道，后代與親代總會有細微的不同。為什么現生長頸鹿與它的祖先會有那么大的差異呢？
根據孟德爾豌豆實驗可知：生物在代代相傳的過程中，后代與親代的差異越來越明顯。
拓展與應用
中華恐龍之鄉
“中華恐龍之鄉”稱號是中國地質學界權威機構對四川自貢、山東諸城、廣東河源、云南祿豐、江西省贛州等的官方認可。自貢是侏羅紀“恐龍之鄉”，化石埋藏點多面廣、種類眾多，已累計發現化石埋藏點近200處。“許氏祿豐龍”是中國第一具裝架的恐龍化石（1941年在重慶北碚裝架展出），由中國古脊椎動物學的奠基人楊鐘健院士于1941年研究命名，被稱為“中國第一龍”，是中國古動物館的鎮館之寶。
課堂鞏固
1.地質科考人員曾在某處的地層里發現了三葉蟲和螺等古生物化石，從而推斷出這個地帶在很早以前是（ ）。
A.沙漠 B.海洋 C.平原 D.高山
2.在人類出現以前，恐龍就已在這顆星球上消失，它的神秘消失成了一個自然之謎。為研究它，科學家主要是依據（ ）。
A.神話故事 B.口述資料 C.恐龍化石 D.民間傳說
3.周末，拉措參觀了古生物博物館，了解到（ ）。
A.古生物化石只能觀賞，對于當代社會沒有實際意義
B.古生物化石能夠幫助科學家研究生物進化
C.古生物化石都是已經滅絕了的動植物
D.為了更好地認識古生物化石，我們可以用手去觸摸
B
C
B
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