資源簡介 (共30張PPT)第4節 眼睛和眼鏡八年級上主題情境視力矯正之旅通過醫院的健康宣傳欄了解眼球結構情境線眼睛知識線近視眼及其矯正遠視眼及其矯正小明對遠視眼產生了好奇,對此咨詢了醫生醫生提醒小明,除了矯正視力,日常還需保護眼睛問題線眼睛是如何看清不同位置的物體呢?眼鏡的度數經過檢查小明被確診為近視,并配了眼鏡通過查閱資料,了解眼鏡的度數遠視眼是如何形成的,該如何矯正呢?近視眼是如何形成的,該如何矯正呢?生活中該如何保護眼睛,預防近視呢?眼睛的度數與鏡片焦距有什么關系?學習目標1. 了解眼睛的構造,知道眼睛是怎樣看見物體的.2. 通過了解晶狀體的調節過程,知道人眼觀察遠處和近處物體都能看清楚的原因.3. 通過分析近視和遠視形成的原因,了解眼鏡是怎樣矯正視力的.4. 知道用眼常識 ,形成愛護眼睛的意識.情境串新知小明課堂上發現自己看黑板上的板書時,字跡變得模糊不清.于是,他決定去醫院進行全面的視力檢查,以了解自己眼睛的狀況并尋找合適的解決方案.情境1通過醫院的健康宣傳欄了解眼球結構在醫院的健康宣傳欄上,小明看到了如圖所示的人眼結構圖.一、眼睛視網膜相當于光屏眼球好像一架照相機,晶狀體和角膜共同作用相當于凸透鏡眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀,從而調節晶狀體對光的折射能力瞳孔相當于照相機的光圈思考我們每天用眼睛看東西,眼睛是怎樣成像的 來自物體的光會聚在視網膜上晶狀體和角膜共同作用,把來自物體的光會聚在視網膜上,形成物體的像.視網膜上的感光細胞受到光的刺激產生信號,視神經把這個信號傳輸給大腦,我們就看到了物體.凸透鏡成實像時,同一個凸透鏡焦距不變,當物距減小,像距 _____,應使光屏_____透鏡,才能成清晰的像.凸透鏡的成像規律回顧:增大遠離眼睛通過“睫狀體“改變晶狀體形狀(厚度),從而改變“焦距”.眼睛的晶狀體到視網膜的距離幾乎不變(像距不變),那么人是如何看清遠、近不同位置的物體呢?思考晶狀體的厚度與其焦距有怎樣的關系?晶狀體 薄 厚焦距當眼睛看遠、近不同位置的物體時,晶狀體的焦距,什么時候需要變大?什么時候又需要變小呢?大 小思考點擊播放視頻當眼睛看完遠處后再看近處物體時,物距減小,像距不變,如果仍然要在光屏上成清晰的像,凸透鏡的焦距要_____,也就是晶狀體變___,對光的會聚能力_____.fA物體2foFA物體光屏(視網膜)o像 A'FF變小厚增強2f2f像A'晶狀體的調節作用薄厚睫狀體狀態晶狀體厚度焦距大小對光的偏折能力可以看清的物體的位置放松薄大小遠處的物體收縮厚小大近處的物體將一張有字的紙,不斷向眼睛靠近,你是否能一直看清紙上的字?近點:依靠眼睛調節所能看清的最近極限點叫作近點,正常眼的近點大約為10 cm.遠點:依靠眼睛調節所能看清的最遠極限點叫作遠點,正常眼的遠點在無窮遠.明視距離:正常時眼睛觀察近處物體時,最清晰而又不疲勞的距離大約是25 cm,這個距離叫作明視距離.正常眼睛近視眼的特點:只能看清近處的物體,看不清遠處的物體.情境2經過檢查小明被確診為近視,并配了眼鏡二、近視眼及其矯正近視眼是如何形成的?思考近視眼成因:晶狀體太厚,折光能力太強,因此來自遠處某點的光會聚在視網膜前,到達視網膜時已經不是一點,而是一個模糊的光斑了.正常眼看遠處的物體近視成像于視網膜前近視眼應該如何矯正呢?應該配戴凹透鏡還是凸透鏡呢?實驗模擬近視眼的成因及矯正近視眼的矯正:配戴對光有發散作用的凹透鏡.思考點擊播放視頻近視眼的痛眼睛是心靈的窗戶,生活中應該如何保護眼睛,預防近視?思考情境3除了矯正視力,日常還需保護眼睛不走路看書不在強光下看書不在弱光下看書不躺臥看書要認真做眼保健操長時間用眼后要遠眺幾分鐘讀寫姿勢要正確定期視力檢查,早預防和早干預例 如圖是小亮寫字時的情景,此姿勢長時間書寫容易患_____眼,需配戴合適的____透鏡制作的眼鏡進行矯正,健康用眼的正確做法是:____________________________________(寫出一條即可).與正確的姿勢相比,此時的物距較小,眼睛的晶狀體會變厚,折光能力變強,此姿勢長時間書寫容易患上近視眼,像會成在視網膜的前方近視凹 讀寫姿勢正確,眼睛與書本保持一定距離近視眼的矯正:配戴合對光線具有發散作用的凹透鏡進行矯正遠視眼的特點:只能看清遠處的物體,看不清近處的物體.情境4小明對遠視眼產生了好奇,對此咨詢了醫生三、遠視眼及其矯正遠視眼是如何形成的?思考晶狀體太薄,折光能力太弱,因此來自近處某點的光還沒有會聚成一點就到達視網膜了,在視網膜上形成一個模糊的光斑了.遠視眼成因:正常眼看近處的物體遠視眼成像于視網膜后遠視眼應該如何矯正呢?應該配戴凹透鏡還是凸透鏡呢?實驗模擬遠視眼的成因及矯正遠視眼的矯正:配戴對光有會聚作用的凸透鏡.思考點擊播放視頻近視眼 遠視眼特點 只能看清近處物體,看不清遠處物體 只能看清遠處物體,看不清近處物體成因 晶狀體太厚,折光能力太強,因此來自遠處某點的光會聚在視網膜前,到達視網膜時已經不是一點,而是一個模糊的光斑了. 晶狀體太薄,折光能力太弱,因此來自近處某點的光還沒有會聚成一點就到達視網膜了,在視網膜上形成一個模糊的光斑了.成像位置及矯正方法 配戴凹透鏡矯正配戴凸透鏡矯正口訣 近視眼與遠視眼的比較近前遠后,近凹遠凸例 小陳發現爺爺看書報時將書報拿得很遠,爺爺眼睛的問題是因為晶狀體太薄造成的_____(選填“近”或“遠”)視眼,于是他建議父母帶爺爺到眼鏡店選配一副由_____透鏡制成的老花鏡. 凸遠只能看清遠處的物體——遠視眼的特點晶狀體太薄——遠視眼的成因遠視眼的矯正:配戴合適的凸透鏡科學世界1. 什么是透鏡焦度?2. 眼鏡的度數如何表示?3. 遠視鏡片的度數和近視鏡片的度數如何區分?鏡片的度數就是透鏡焦度乘100的值,單位:度.凸透鏡(遠視鏡片)的度數是正數,凹透鏡(近視鏡片)的度數是負數.情境5通過查閱資料,了解眼鏡的度數透鏡焦距的倒數叫作透鏡焦度,用Φ表示,Φ= ,單位:m-1 .透鏡焦距 f 的長短標志著折光本領的大小.焦距越短,折光本領越大.自主閱讀課本對應內容例 +300度和-200度的眼鏡片,哪個是遠視鏡片 它的焦度是多少,焦距是多少 答:+300度的眼鏡片是遠視鏡片,透鏡焦度Φ=3 m-1,由Φ= 得,焦距 f = m≈0.33 mS 球鏡,代表近視、遠視狀態,“+”為遠視,“-”為近視;C柱鏡,代表散光狀態;A軸位,代表散光方向代表三次驗光結果,用透鏡焦度表示,驗光單上的透鏡焦度×100就是眼鏡度數加粗代表平均值右眼左眼小明右眼近視450度,散光100度;左眼近視525度,散光50度.認識驗光單拓展觀察驗光單,你知道小明的眼鏡度數嗎?思考課堂小結眼 睛結構:成像原理:由視網膜、玻璃體、瞳孔、晶狀體、角膜、睫狀體等組成,相當于一架______.晶狀體和角膜相當于______,把來自物體的光會聚在視網膜上,形成物體的像.近視眼及其矯正晶狀體太__,折光能力太__,來自遠處某點的光會聚在視網膜__.可以通過配戴合適的__透鏡矯正.晶狀體太___,折光能力太___,來自近處某點的光還沒有會聚到一點就到達視網膜了.可以通過配戴合適的___透鏡矯正.特點:成因及矯正:只能看清____的物體,看不清____的物體.只能看清____的物體,看不清____近處的物體.特點:成因及矯正:遠視眼及其矯正眼睛和眼鏡凸透鏡近處遠處厚強前凹遠處近處薄弱凸照相機1. 如圖所示是眼睛的結構圖.關于眼睛及視力矯正,下列說法正確的是( )A. 眼睛的晶狀體和角膜的共同作用相當于凹透鏡B. 物體通過晶狀體和角膜所成的像是虛像C. 矯正近視眼所配戴的眼鏡的鏡片是凹透鏡D. 遠視眼看不清近處景物,是因為景物的像落在視網膜的前方隨堂練習C凸透鏡×物體在視網膜上成的是倒立、縮小的實像×√晶狀體太薄,折光能力太弱,來自近處某點的光還沒有會聚成一點就到達視網膜了,在視網膜上形成一個模糊的光斑,所成的像在視網膜后方×2. 據專家介紹,長時間玩網絡游戲、玩手機、看電視容易引起近視,如圖所示,____(選填“甲”或“乙”)是近視眼的光路示意圖,需配戴___透鏡進行矯正.乙 凹近視眼晶狀體的曲度過大,對光的會聚能力變強,像成在視網膜前面,故圖乙是近視眼的光路示意圖近視眼需要配戴具有發散光線功能的凹透鏡進行矯正,使像重新成在視網膜上3. (中考新考法·模型建構)如圖所示,將消毒凝膠滴在刻度尺上,會看到刻度間距變寬了,這是由于光的_____;刻度尺通過消毒凝膠滴成正立放大的虛像,我們可以利用這種透鏡來矯正_____眼.折射 遠視消毒凝膠滴中間厚、邊緣薄,相當于凸透鏡,它利用的是光的折射原理成像的刻度在一倍焦距之內,根據凸透鏡成像規律,成的是正立、放大的虛像;凸透鏡對光具有會聚作用,我們可以利用這種透鏡來矯正遠視眼4. 某同學為進一步了解“視力矯正”的原理,利用蠟燭、凸透鏡和光屏進行實驗.當各器材位置在圖所示位置時,光屏上接收到的像較為模糊,接著將光屏向靠近透鏡方向調整適當距離后,看到光屏上原來模糊的像變清晰了,此過程模擬的是________(選填“近視眼”或“遠視眼”)的成因;若保持光屏在原來的位置不變,要在光屏上得到清晰的像,需要在蠟燭和凸透鏡之間放置____透鏡. 凹近視眼說明像成在了視網膜的前方——近視眼的成因近視眼的矯正:配戴合適的凹透鏡 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫