資源簡介

(共26張PPT)
機械運動
運動的快慢
人教版 物理 八年級 上冊
導入新知
[想想] 運動是有快慢的，那怎樣判斷物體運動的快慢呢？
所用時間相同時，
跑在前面的運動快。
素養目標
1.能用速度描述物體的運動快慢。知道勻速直線運動的概念，了解平均速度的概念。
2. 能用速度公式進行簡單的計算。能用數學圖像描述物體的運動過程。
。
探究新知
下表中哪位運動員跑得最快？
男子1500m世界紀錄進展表
3分29秒67 史蒂夫·克拉姆 英國 （1985.07.16 ）
3分29秒46 賽義德·奧伊塔 摩洛哥 （1985.08.23 ）
3分28秒86 努爾丁·莫塞利 阿爾及利亞 （1992.09.06）
3分27秒27 努爾丁·莫塞利 阿爾及利亞 （1995.07.12 ）
3分26秒00 希查姆·埃爾·蓋魯伊 摩洛哥 （1998.07 ）
經過相同路程，所用時間短的運動快。
探究新知
知識點一：速度
1.物理學中，把路程與時間之比叫做速度。
2.用v表示速度，s表示路程，t表示時間，那么有
物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量，在數值上等于物體單位時間內通過的路程，這個數值越大，表示物體運動越快。
探究新知
汽車速度表
3.速度單位：
基本單位 m/s 或 m ·s-1
讀作米每秒
常用單位 km/h 或 km ·h-1
讀作千米每小時
探究新知
[小資料]：一些物體運動的速度（m/s）
鞏固練習
1. 人步行的速度約為1.1m/s，表示的物理意義是______________________________，合__________km/h。
2. 72km/h=__________m/s
3. 某物體在2s內走了10m的路程，該物體的速度是_____m/s；
若該物體保持速度不變，在1min內通過的路程是_____m。
人在1s內步行的路程是1.1m
3.96
20
5
300
探究新知
知識點二：機械運動的分類
過山車沿曲線運動
列車沿直線運動
按照運動路線的曲直，機械運動可分為直線運動和曲線運動。
探究新知
沿直線行駛的兩輛小汽車的運動有什么不同？
0
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10 s
20 s
30 s
40 s
300 m
600 m
900 m
1 200 m
0
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10 s
20 s
30 s
40 s
200 m
1 200 m
450 m
750 m
在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。
探究新知
知識點三：勻速直線運動
0
0
10s
20s
30s
40s
300 m
600 m
900 m
1200 m
我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。
平直軌道上平穩運行的列車近似認為是勻速直線運動。
探究新知
勻速直線運動特點：
做勻速直線運動的物體在任意相同時間內通過的路程都相等，即路程與時間成正比；
速度大小不隨路程和時間變化。不能說“速度與路程成正比，與時間成反比”。
探究新知
勻速直線運動的s-t和v-t圖像
（1）s-t圖像：一條過原點的直線，
s與t成正比，即 的值不變。在同一坐標
圖中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。
（2）v-t圖像:圖像與t軸平行，v是定值。在同一坐標圖中，截距越大，速度越大（即vA＞vB）。
鞏固練習
1.如圖所示，甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示，由圖像可知（ 　）
①在0～10s內，乙同學比甲同學運動得快
②兩同學在距離出發點100m處相遇
③在10～20s內，甲同學靜止不動
④在0～10s內，乙同學的速度為10m/s.
A．只有①④正確 B．只有②③正確
C．只有①③正確 D．只有③正確
B
鞏固練習
2. 某物體做勻速直線運動，關于速度、路程和時間的關系，下列說法中不正確的是 （　　）
A．由公式 可知，速度與路程成正比，與時間成反比
B．由公式 可知，物體運動的速度v越大，所用的時間t越小
C．由公式s=vt可知，路程由速度與時間的乘積決定，在相等的
時間內路程不一定相同
D．物體通過任何相等的路程，所用時間都相同
D
探究新知
知識點四：變速直線運動
0
0
10 s
20 s
30 s
40 s
200 m
1 200 m
450 m
750 m
物體做直線運動，速度大小改變（在任意相等時間內通過的路程不相等）這種運動叫做變速直線運動。
對變速運動做粗略研究時，也可以用平均速度來描述物體運動的快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時間內的平均快慢程度。
平均速度計算式
探究新知
例1：我國優秀運動員劉翔在2004雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀錄，成績12.91s。他的平均速度是多少？
所用公式
代入數據，求出結果。數字后面要有單位。
答：劉翔的平均速度是8.52m/s。
探究新知
例2.小明在跑百米時，前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
分析：
50 m
50 m
6 s
7 s
全程
　　解：小明前50 m路程s1=50 m，用時t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用時t2=7 s，全程s3=100 m，用時t3。根據公式和題意有：
探究新知
例2.小明在跑百米時，前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
　　答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分別為8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
課堂小測
1. 小明騎自行車的平均速度為4m/s，其物理意義是_____________________，小明從家到學校騎了10min，則小明家到學校的距離約___________m．
2. 一個做勻速直線運動的物體在1min內通過了300m的路程，它運動的速度是_____m/s，這個物體在前10s內的速度是_____m/s．
3. 小聰坐在一輛行駛在平直公路上的車里，車運動的快慢是變化的，小聰用手表計時t為3min，還知道這段時間內汽車通過的路程s為4km，則v=___km/h，這個物理量反映了車在這段時間內的___________________。
每秒通過的路程為4米
2400
5
5
80
平均快慢程度
課堂小測
4. 雙休日自駕車外出郊游．在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學看到汽車上有個顯示速度和路程的表盤，示數如圖甲所示．該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數如圖乙所示，則汽車在這段路程中
行駛的速度為_________，
行駛的路程為__________，
行駛的時間為__________。
50km/h
50km
1h
課堂小測
5.課外活動時，小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步，如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的圖像，
則下列說法正確的是（　?。?br/>A．前2s內，小剛跑得較快
B．兩人都做變速運動
C．兩人都做勻速直線運動
D．全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度
A
課堂小測
（能力提升題）2018年10月24日，被外媒冠以“中國奇跡”之稱的“超級工程”——港珠澳大橋正式通車。如圖所示，是港珠澳大橋的限速牌。港珠澳大橋全長55km，其中，粵港澳三地共同建設的主體工程長約29.6km，由長達22.9km的橋梁工程和6.7km的海底沉管隧道組成。則：
（1）一輛小客車勻速通過大橋用時
37.5min，請通過計算判斷該輛客車
是否超速；
（2）若某車隊以20m/s的速度完全
通過海底沉管隧道用時6min，則該
車隊的長度為多少m？
鞏固練習
解：（1）小客車通過大橋的時間：t=37.5min=0.625h，
小客車通過大橋的速度：v= =88km/h；
因為88km/h＜100km/h，所以這輛小客車沒有超速；
（2）由題意可知，該車隊完全通過海底沉管隧道行駛的路程：
s′=v′t′=20m/s×6×60s=7200m，
該車隊的長度為：L車隊=s′-L隧道=7200m-6700m=500m。
課堂小結
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