資源簡介

(共28張PPT)
第三章 物態(tài)變化
3.1 溫度
教學(xué)目標
物理觀念：
理解溫度的概念；了解生活環(huán)境中常見溫度值；會用溫度計測量溫度。
科學(xué)態(tài)度與責任：
通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。
科學(xué)探究：
通過自制溫度計和常用溫度計的結(jié)構(gòu)和制作原理，提高學(xué)生實驗探究能力。
科學(xué)思維：
通過溫度計的制作理解，理解用直觀模型表示抽象的變化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。
課堂導(dǎo)入
你能描述“春”“夏”“秋”“冬”分別給我們的感受嗎？
溫暖
炎熱
涼爽
寒冷
課題引入
感受溫度
如下圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。過一會，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？
人們有時憑感覺判斷物體的冷熱，這種感覺真的可靠嗎？
1.溫度：物理學(xué)中通常用溫度（temperature）來表示物體的冷熱程度，熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。
一、溫 度
新課教學(xué)
攝氏度 符號℃
2.常用單位：
看教材P47頁“想想做做”：
　　在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
仔細看：你觀察到了什么現(xiàn)象？
想想做做
放入 冷 水
放入 熱 水中
脹
縮
自制溫度計是根據(jù)水的熱脹冷縮的規(guī)律測量溫度的，讓小瓶與被測液體充分接觸，當小瓶放入冷水中時，細管內(nèi)的水柱下降；當小瓶放入熱水中時，細管內(nèi)的水柱上升。
常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
自制溫度計
想想做做
1.液體溫度計是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的規(guī)律制成的。
做一做
攝氏溫度是怎樣規(guī)定的？
在標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃。
在標準大氣壓下沸水的溫度為100℃。
0 ℃和100 ℃之間分成100個等份，每個等份代表1 ℃ 。
②利用自制溫度計___________測量出液體的具體溫度值，但是可以根據(jù)水柱升高或下降的多少來比較液體溫度的_______。
不能
高低
(1)常用溫度計的原理
家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
①水柱升高得越多，說明液體的溫度________；水柱下降得越多，說明液體的溫度________。
越高
越低
通過對自制溫度計的觀察與實驗完成下面的填空：
120
47.8
37
-52.3
①根據(jù)測溫物質(zhì)的不同分為酒精溫度計、水銀溫度計、煤油溫度計。
實驗室用溫度計
體溫計
寒暑表
(2)常用溫度計的種類
②根據(jù)用途的不同分為實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表。
如圖所示，常用的液體溫度計的主要部分是一根內(nèi)徑很細并且均勻的玻璃管，管下端是個玻璃泡，泡內(nèi)裝有適量的測溫物質(zhì)，玻璃管外標有均勻刻度和所用單位的符號。長刻度線旁標著數(shù)字，兩個長刻度線之間還有短刻度線，相鄰兩刻度線之間的溫度叫它的分度值。
(3)常用溫度計的基本構(gòu)造
玻璃泡
毛細管
測溫物質(zhì)
刻度
玻璃外殼
℃
單位
玻璃管
1.溫度計的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。
2.溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
3.讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。
用溫度計的幾個要點：
體溫計
體溫計用于測量人體溫度。根據(jù)人體溫度的變化情況，體溫計的刻度范圍通常為35～42℃。
③除了以上常見的溫度計外，還有其他類型的溫度計。
根據(jù)不同金屬連接時的溫差現(xiàn)象制成的熱電偶溫度計
根據(jù)不同溫度下電路導(dǎo)電性不同制成的電子體溫計
利用紅外線原理制成的非接觸紅外線溫度計
利用不同金屬膨脹率不同制成的雙金屬片溫度計等
結(jié)構(gòu)特征 作用
玻璃泡的玻璃壁很薄 可以使玻璃泡內(nèi)測溫物質(zhì)的溫度很快與被測物體的溫度相同
玻璃管的內(nèi)徑很細 即使溫度變化很小，由于內(nèi)徑很細，很小的體積變化也能使玻璃管中液柱的長度發(fā)生較顯著的變化
玻璃泡的容積相對較大 溫度計玻璃泡的容積相對來說越大，可以裝下較多的測溫物質(zhì)，以便較小的溫度變化也能產(chǎn)生校大的體積變化
常用液體溫度計的特殊設(shè)計
在書寫攝氏溫度時，0攝氏度以下的溫度，在數(shù)字的前面加“-” 號，比如：-10℃，讀作“負10攝氏度”或“零下10攝氏度”；
3.攝氏溫度的表示方法
0攝氏度以上的溫度，省略數(shù)字前面的“+”號，比如：10℃，讀作“10攝氏度”或“零上10攝氏度”。
熱力學(xué)溫標，又稱開爾文溫標、絕對溫標。理論上宇宙中的最低溫度是絕對零點溫度-273.15℃，熱力學(xué)溫標將-273.15℃定義為0K，分度方法與攝氏溫標相同，表達式為T=t+273.15℃，使用熱力學(xué)溫標時冰水混合物溫度為273.15K。
熱力學(xué)溫標
量程
最低溫度？
最高溫度？
1℃
110℃
℃
-20
-10
0
10
30
40
50
60
80
20
100
110
90
70
1.會認
使用前，應(yīng)認清溫度計的量程和分度值。如圖所示，該溫度計的量為-20~110℃，分度值為1℃。
分度值
-20℃
溫度計的使用
2.會選
測量前先估計被測物體的溫度，選擇量程合適的溫度計。絕不能讓被測物體的溫度超過溫度計的量程。如果被測物體的溫度過高，溫度計里的液體可能將溫度計脹破；如果被測物體的溫度過低，則測不出其溫度值。
3.會拿
在拿溫度計時，要拿住溫度計的上部，不可讓手觸及溫度計的玻璃泡。
4.會放
用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測的液體中，且不要碰到容器底或容器壁。
5.會讀
溫度計的玻璃泡沒入被測液體后要稍微等一 會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。
6.會記
記錄溫度值時，不用進行估讀，但不要漏寫或錯寫單位，零下溫度不要忘記寫負號。
課堂總結(jié)
引入
描述物體的冷熱程度
概念
溫度
定標
測量
攝氏溫度，符號℃
常用液體溫度計
原理: 液體熱脹冷縮
使用：會認、會選、會拿、會放、會讀、會記
按用途分類：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表
課堂總結(jié)
1．體溫計和實驗用溫度計都是利用液體______________的性質(zhì)制成的?？捎脕頊y沸水溫度的是_____________________；體溫計可以離開被測人體來讀數(shù)，是因為體溫計上有個_________。
2．北方冬天某地氣溫降到-20℃，此地湖面的冰表面的溫度是__________，與水接觸一面的溫度為________。
熱脹冷縮
實驗用溫度計
縮口
-20℃
0℃
隨堂練習
3. 如圖所示，溫度計（1）的示數(shù)為_____℃，讀作__________。溫度計（2）的示數(shù)為_____℃
39
39攝氏度
40
℃
30
0
℃
10
（1）
（2）
-1
4．人體感到舒適的溫度約為（　?。?br/>A．37℃ B．50℃ C．20℃ D．8℃
C
5.關(guān)于溫度計，下列說法中正確的是（　　）
A．液體溫度計的原理是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
B．常用溫度計把冰的溫度定為0℃ C．常用溫度計把冰的溫度定為100℃
D．常用溫度計內(nèi)的液體通常用水
A
6. 以下溫度中，最接近22℃的是（ ）
A.冰水混合物的溫度 B.健康成年人的體溫
C.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度 D.北京市夏季最熱時的室外溫度
C

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