資源簡(jiǎn)介

2016年中考第一輪復(fù)習(xí)
七年級(jí)第三單元《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》教案
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生充分明確公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
【復(fù)習(xí)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。
【課時(shí)安排】：1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】：
〖一〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解課標(biāo)要求和考試范圍
〖二〗學(xué)生課堂迅速瀏覽課本
〖三〗歸納考試要點(diǎn)，并明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求
〖四〗引導(dǎo)學(xué)生嘗試回憶
1.為什么說(shuō)“受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”？如何珍惜受教育權(quán)？
2.為什么說(shuō)“受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)”？青少年如何履行受教育義務(wù)？
3.列舉幾種學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么重要意義？
〖五〗教師精講點(diǎn)撥
1.為什么說(shuō)“受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”？
①在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，就很難在社會(huì)上立足。
②只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
③公民為了自身的發(fā)展，要求國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭提供必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。
④所以，從公民自身發(fā)展和國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。
2.為什么說(shuō)“受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)”？青少年如何履行受教育義務(wù)？
從國(guó)家繁榮發(fā)展來(lái)看：
在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ( http: / / www.21cnjy.com )的最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。而科技的發(fā)展和進(jìn)步，人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。
從對(duì)公民的要求來(lái)看：
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò) ( http: / / www.21cnjy.com )接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。
因此，從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育又是公民的基本義務(wù)。
3.青少年如何自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？
（青少年如何珍惜受教育的權(quán)利？）
青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九年義 ( http: / / www.21cnjy.com )務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
4.列舉幾種學(xué)習(xí)方式。
① 合作學(xué)習(xí)——“被動(dòng)學(xué)習(xí)”
它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。
②合作學(xué)習(xí)——“個(gè)體學(xué)習(xí)”
它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。
③探究學(xué)習(xí)——“接受學(xué)習(xí)”
它具有更強(qiáng)的問(wèn)題性、實(shí)踐性、主體性和開(kāi)放性。
5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么重要意義？
①習(xí)慣是一條“心靈路徑”，好習(xí)慣是力量的源泉， 是學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑。
②一個(gè)好習(xí)慣使我們終身受益；一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使我們 終身受累。
③只有不斷克服和糾正學(xué)習(xí)上的各種壞習(xí)慣，主動(dòng)養(yǎng) 成學(xué)習(xí)上的種種好習(xí)慣，我們就會(huì)學(xué)得更快、更多和更好。
〖六〗典題剖析
1.農(nóng)民王某讓七年級(jí)的女兒 ( http: / / www.21cnjy.com )輟學(xué)務(wù)工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次上門(mén)勸說(shuō)王某無(wú)效后，鄉(xiāng)政府對(duì)王某進(jìn)行批評(píng)教育，并依法責(zé)令其按時(shí)將女兒送學(xué)校學(xué)習(xí)。這說(shuō)明 （　　）
①任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)
②義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)
③鄉(xiāng)政府這樣做符合我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定
④鄉(xiāng)政府的做法是對(duì)的，是依法保障公民受教育權(quán)的具體體現(xiàn)
2.某校七年級(jí)學(xué)生王某看到周圍的一些大 ( http: / / www.21cnjy.com )中專畢業(yè)生就業(yè)非常困難，有的只能為本地或外地的個(gè)體老板打工，便認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。于是他在學(xué)校不認(rèn)真聽(tīng)課，也不認(rèn)真完成作業(yè)；有時(shí)還曠課、逃課，荒廢學(xué)業(yè)。一心想著輟學(xué)打工。對(duì)王某的想法和做法，認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A.是否完成規(guī)定年限的教育是王某的自由
B.王某的行為是不認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)
C.王某不懂得只有接受教育，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
D.王某的行為不符合我國(guó)義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定的要求。
A.①②③④ 　B.①②③ 　C.①②④ 　 D.②③④　　
3．教育是最重要的民生之一。下列屬于解決我國(guó)教育民生的是（ ）
①推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展②推進(jìn)中小學(xué)教育信息化工程③資助寄宿制中小學(xué)貧困生
④禁止焚燒農(nóng)作物桔稈⑤實(shí)行大病醫(yī)療保險(xiǎn)
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤
4.下圖《治理》中的舉措（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
①有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義
②能夠完全解決入學(xué)難問(wèn)題
③能保障所有公民的受教育權(quán)
④有利于維護(hù)未成年人的受教育權(quán)
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
5．初中生陳某屢有逃學(xué)等違反校紀(jì)行 ( http: / / www.21cnjy.com )為，學(xué)校勸其退學(xué)，陳某表示愿意接受，陳某家長(zhǎng)質(zhì)疑：學(xué)校侵犯了孩子的受教育權(quán)。對(duì)陳某的行為，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．學(xué)校行為違背了受教育權(quán)的強(qiáng)制性公益性特征
B．陳某家長(zhǎng)的言行割裂了權(quán)力和義務(wù)的關(guān)系
C．陳某做到了正確與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交往
D．陳某沒(méi)有做到自覺(jué)履行受教育的義務(wù)
2.【學(xué)法知法】
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ——《中華人民共和國(guó)憲法》第四十六條
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ——《中華人民共和國(guó)教育法》第九條
(1)“關(guān)于公民受教育的規(guī)定，這兩部法律具有同等法律效力”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
【守法用法】
（2）結(jié)合上述兩部法律，請(qǐng)你評(píng)析小鳴的言行。（4分）
（3）面對(duì)上述情境，談?wù)勀銘?yīng)該以哪些實(shí)際行動(dòng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（3分）
（答案見(jiàn)課件）(共27張PPT)
第二單元
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
2016年中考第一輪復(fù)習(xí)
七年級(jí)
考點(diǎn)透視
課 表 展 示 考查要點(diǎn) 能力層次 考查題型 考查方式
1.正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。 2.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。 公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 理解公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)； 實(shí)踐：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 以選擇 題為主 采取新材料，創(chuàng)設(shè)新情境來(lái)命題
考點(diǎn)導(dǎo)航
嘗試回憶
1.為什么說(shuō)“受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”？如何珍惜受教育權(quán)？
2.為什么說(shuō)“受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)”？青少年如何履行受教育義務(wù)？
3.列舉幾種學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么重要意義？
知識(shí)精講
1.為什么說(shuō)“受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”？
①在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，就很難在社會(huì)上立足。
②只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
③公民為了自身的發(fā)展，要求國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭提供必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。
④所以，從公民的自身發(fā)展和國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。
從國(guó)家繁榮發(fā)展來(lái)看：
　　在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。而科技的發(fā)展和進(jìn)步，人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。
2.為什么說(shuō)“受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)”？
經(jīng)濟(jì)
科技
人才
教育
從對(duì)公民的要求來(lái)看：
　　“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。
因此，從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育又是公民的基本義務(wù)。
　　青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
3.青少年如何自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？
（青少年如何珍惜受教育的權(quán)利？）
“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。”　　
“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。”
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：
① 合作學(xué)習(xí)——“被動(dòng)學(xué)習(xí)”
它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，
是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。
②合作學(xué)習(xí)——“個(gè)體學(xué)習(xí)”
它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，
有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。
③探究學(xué)習(xí)——“接受學(xué)習(xí)”
它具有更強(qiáng)的問(wèn)題性、實(shí)踐性、主體性和開(kāi)放性。
4.列舉幾種學(xué)習(xí)方式：
①習(xí)慣是一條“心靈路徑”，好習(xí)慣是力量的源泉，
是學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑。
②一個(gè)好習(xí)慣使我們終身受益；一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使我們
終身受累。
③只有不斷克服和糾正學(xué)習(xí)上的各種壞習(xí)慣，主動(dòng)養(yǎng)
成學(xué)習(xí)上的種種好習(xí)慣，我們就會(huì)學(xué)得更快、更多和
更好。
5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么重要意義？
典題剖析
　　農(nóng)民王某讓七年級(jí)的女兒輟學(xué)務(wù)工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次上門(mén)勸說(shuō)王某無(wú)效后，鄉(xiāng)政府對(duì)王某進(jìn)行批評(píng)教育，并依法責(zé)令其按時(shí)將女兒送學(xué)校學(xué)習(xí)。這說(shuō)明 （　　）
　　①任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)
　　②義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)
　　③鄉(xiāng)政府這樣做符合我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定
　　④鄉(xiāng)政府的做法是對(duì)的，是依法保障公民受教育權(quán)的具體體現(xiàn)
　　A.①②③④ 　B.①②③ 　C.①②④ 　 D.②③④　　
A
初中生陳某屢有逃學(xué)等違反校紀(jì)行為，學(xué)校勸其退學(xué)，陳某表示愿意接受，陳某家長(zhǎng)質(zhì)疑：學(xué)校侵犯了孩子的受教育權(quán)。對(duì)陳某的行為，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．學(xué)校行為違背了受教育權(quán)的強(qiáng)制性公益性特征
B．陳某家長(zhǎng)的言行割裂了權(quán)力和義務(wù)的關(guān)系
C．陳某做到了正確與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交往
D．陳某沒(méi)有做到自覺(jué)履行受教育的義務(wù)
D
國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（2014 - 2020年）》明確指出，以健康和教育為重點(diǎn)，對(duì)集中連片特困地區(qū)680個(gè)縣的農(nóng)村困難家庭兒童，給予從出生開(kāi)始到義務(wù)教育結(jié)束的關(guān)懷和保障。這一措施體現(xiàn)了（ ）
A．適齡兒童少年有從國(guó)家接受教育的機(jī)會(huì)
B．困難家庭兒童受教育權(quán)受法律特殊保護(hù)
C．義務(wù)教育的顯著特征是公益性和免費(fèi)性
D．國(guó)家重視農(nóng)村困難家庭兒童的健康和教育
D
　　2012年8月以來(lái)，國(guó)家先后發(fā)布關(guān)于異地高考、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、緊急叫停農(nóng)村盲目并校等系列文件。這些政策（　　）
①有利于公民履行受教育的義務(wù)
②表明我國(guó)只重視發(fā)展農(nóng)村教育
③有利于促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)正義
④有利于充分保障我國(guó)公民的受教育權(quán)
　A.①③④ 　B.①②③ 　C.①②④ 　 D.②③④　　
A
　　某校學(xué)生李某，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，還經(jīng)常曠課，每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不及格。老師對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，他非但不想改正，還決定退學(xué)外出打工，并說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我可以享有這個(gè)權(quán)利，也可以放棄！”
　　（1）李某的行為對(duì)嗎？為什么？
　　（2）他應(yīng)該怎么做呢？
【參考答案】
　　（1）李某的行為是錯(cuò)誤的。受教育不僅是公民的權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。
　　（2）珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
【學(xué)法知法】
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
——《中華人民共和國(guó)憲法》第四十六條
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
——《中華人民共和國(guó)教育法》第九條
(1)“關(guān)于公民受教育的規(guī)定，這兩部法律具有同等法律效力”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
【守法用法】
（2）結(jié)合上述兩部法律，請(qǐng)你評(píng)析小鳴的言行。
（3）面對(duì)上述情境，談?wù)勀銘?yīng)該以哪些實(shí)際行動(dòng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
【參考答案】
(1)不同意。憲法具有最高的法律效力，教育法根據(jù)憲法制定。（3分）
(2)這是一種違法行為。（1分）根據(jù)憲法和教育法的規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。（1分）小鳴沒(méi)有珍惜受教育權(quán)利，沒(méi)有自覺(jué)履行受教育義務(wù)；侵犯了他人的受教育權(quán)。（2分）
(3)在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不影響他人（或認(rèn)真履行法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)）；（2分）及時(shí)制止破壞課堂紀(jì)律、影響他人學(xué)習(xí)的行為。（1分）
我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
更好就業(yè)
發(fā)展自己
受教育
國(guó)家繁榮
社會(huì)發(fā)展
權(quán)利
義務(wù)
國(guó)家
個(gè)人
課堂小結(jié)
受教育
國(guó)家繁榮
社會(huì)發(fā)展
更好就業(yè)
發(fā)展自己
權(quán)利
義務(wù)
（個(gè)人）
（國(guó)家）
我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
謝謝觀看2016年中考第一輪復(fù)習(xí)
七年級(jí)第二單元《善于交往》課堂測(cè)試題
一、選擇題
1.農(nóng)民王某讓七年級(jí)的女兒輟學(xué)務(wù)工，學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次上門(mén)勸說(shuō)王某無(wú)效后，鄉(xiāng)政府對(duì)王某進(jìn)行批評(píng)教育，并依法責(zé)令其按時(shí)將女兒送學(xué)校學(xué)習(xí)。這說(shuō)明 （　　）
①任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)
②義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)
③鄉(xiāng)政府這樣做符合我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定
④鄉(xiāng)政府的做法是對(duì)的，是依法保障公民受教育權(quán)的具體體現(xiàn)
2.某校七年級(jí)學(xué)生王某看到周圍 ( http: / / www.21cnjy.com )的一些大中專畢業(yè)生就業(yè)非常困難，有的只能為本地或外地的個(gè)體老板打工，便認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。于是他在學(xué)校不認(rèn)真聽(tīng)課，也不認(rèn)真完成作業(yè)；有時(shí)還曠課、逃課，荒廢學(xué)業(yè)。一心想著輟學(xué)打工。對(duì)王某的想法和做法，認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A.是否完成規(guī)定年限的教育是王某的自由
B.王某的行為是不認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)
C.王某不懂得只有接受教育，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
D.王某的行為不符合我國(guó)義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定的要求。
A.①②③④ 　B.①②③ 　C.①②④ 　 D.②③④　　
3．教育是最重要的民生之一。下列屬于解決我國(guó)教育民生的是（ ）
①推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展②推進(jìn)中小學(xué)教育信息化工程③資助寄宿制中小學(xué)貧困生
④禁止焚燒農(nóng)作物桔稈⑤實(shí)行大病醫(yī)療保險(xiǎn)
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤
40.下圖《治理》中的舉措（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
①有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義
②能夠完全解決入學(xué)難問(wèn)題
③能保障所有公民的受教育權(quán)
④有利于維護(hù)未成年人的受教育權(quán)
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
5．初中生陳某屢有逃學(xué)等違反校紀(jì)行為， ( http: / / www.21cnjy.com )學(xué)校勸其退學(xué)，陳某表示愿意接受，陳某家長(zhǎng)質(zhì)疑：學(xué)校侵犯了孩子的受教育權(quán)。對(duì)陳某的行為，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．學(xué)校行為違背了受教育權(quán)的強(qiáng)制性公益性特征
B．陳某家長(zhǎng)的言行割裂了權(quán)力和義務(wù)的關(guān)系
C．陳某做到了正確與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交往
D．陳某沒(méi)有做到自覺(jué)履行受教育的義務(wù)
6.到2014年11月，全國(guó)6.4萬(wàn)個(gè)農(nóng)村 ( http: / / www.21cnjy.com )邊選地區(qū)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)設(shè)備配置，資源配送和教學(xué)應(yīng)用“三到位”，有效解決了教學(xué)點(diǎn)的師資和課程開(kāi)設(shè)問(wèn)題，國(guó)家重視農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育，是因?yàn)椋? ）
①教育是一個(gè)民族最基本的事業(yè) ②教育能徹底解決社會(huì)主要予盾
③受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 ④教育能從根本上提高勞動(dòng)著
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.為了響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的倡議，某中學(xué)采取了一系列措施，其中可取的有（ ）
①建立電子閱覽室②班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角③必須為班級(jí)捐書(shū)④每周開(kāi)設(shè)閱讀課
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D②③④
8．國(guó)家在大力發(fā)展各級(jí)各類教育的同時(shí)，著力普及義務(wù)教育。義務(wù)教育的顯著特征是（ ）
A．自愿性、公益性、統(tǒng)一性
B．強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性
C．強(qiáng)制性、自愿性、統(tǒng)一性
D．強(qiáng)制性、自愿性、公益性
9．目前，全國(guó)約1.1億農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部享受免雜費(fèi)和教科書(shū)費(fèi)政策。這體現(xiàn)了義務(wù)教育具有（ ）
A．公益性 B．強(qiáng)制性 C．統(tǒng)一性 D．普遍性
10.聯(lián)合國(guó)教科文組織進(jìn)行的 ( http: / / www.21cnjy.com )一項(xiàng)調(diào)查顯示，除教科書(shū)外，中國(guó)人均年閱讀量?jī)H0.7本。為推動(dòng)公民讀書(shū)活動(dòng)，2014年“我愛(ài)書(shū)香煙臺(tái)”大型全民公益讀書(shū)活動(dòng)于4月23日“世界讀書(shū)日”啟動(dòng)。對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①能夠迅速提升煙臺(tái)市民的科學(xué)文化素質(zhì)
②能夠傳播在探索求知方面的正能量，形成新時(shí)期下的讀書(shū)新風(fēng)尚
③有助于讓讀者通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)
④有助于使讀者完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
11．李克強(qiáng)總理在2015年《工作報(bào)告 ( http: / / www.21cnjy.com )》中指出，為切實(shí)把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)。由此，可以看出（ ）
A．受教育是公民最根本的權(quán)利
B．義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)
C．免試就近入學(xué)政策體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)
D．義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，每個(gè)公民必須履行受教育的義務(wù)
12．《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（20 ( http: / / www.21cnjy.com )14 - 2020年）》明確指出，以健康和教育為重點(diǎn)，對(duì)集中連片特困地區(qū)680個(gè)縣的農(nóng)村困難家庭兒童，給予從出生開(kāi)始到義務(wù)教育結(jié)束的關(guān)懷和保障。這一措施體現(xiàn)了（ ）
A．適齡兒童少年有從國(guó)家接受教育的機(jī)會(huì) B．困難家庭兒童受教育權(quán)受法律特殊保護(hù)
義務(wù)教育的顯著特征是公益性和免費(fèi)性 D．國(guó)家重視農(nóng)村困難家庭兒童的健康和教育
13.2013年4月18日，教育部推出國(guó) ( http: / / www.21cnjy.com )家級(jí)“縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法”，對(duì)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡做出具體評(píng)估指標(biāo)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、擇校、亂收費(fèi)、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃等問(wèn)題都納入督導(dǎo)評(píng)估范圍。這項(xiàng)措施（　　）
A.有助于公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn) B.規(guī)范了各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)指標(biāo)
C.體現(xiàn)了義務(wù)教育階段均衡性的顯著特征 D.明確了學(xué)生履行受教育義務(wù)的具體要求
14.2012年8月以來(lái)，國(guó)家先后發(fā)布關(guān)于異地高考、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、緊急叫停農(nóng)村盲目并校等系列文件。這些政策（　　）
①有利于公民履行受教育的義務(wù) ②表明我國(guó)只重視發(fā)展農(nóng)村教育
③有利于促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)正義 ④有利于充分保障我國(guó)公民的受教育權(quán)
　　A.①③④ 　B.①②③ 　C.①②④ 　 D.②③④　
二、非選擇題
1．某校學(xué)生李某，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，還經(jīng)常曠 ( http: / / www.21cnjy.com )課，每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不及格。老師對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，他非但不想改正，還決定退學(xué)外出打工，并說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我可以享有這個(gè)權(quán)利，也可以放棄！”
（1）李某的行為對(duì)嗎？為什么？
（2）他應(yīng)該怎么做呢？
2.【學(xué)法知法】
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ——《中華人民共和國(guó)憲法》第四十六條
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ——《中華人民共和國(guó)教育法》第九條
(1)“關(guān)于公民受教育的規(guī)定，這兩部法律具有同等法律效力”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
【守法用法】
（2）結(jié)合上述兩部法律，請(qǐng)你評(píng)析小鳴的言行。（4分）
（3）面對(duì)上述情境，談?wù)勀銘?yīng)該以哪些實(shí)際行動(dòng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（3分）
【參考答案】
一、選擇題
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A S A B D C B B A A B D A A
二、非選擇題
1、（1）李某的行為是錯(cuò)誤的。受教育不僅是公民的權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。
（2）珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九 ( http: / / www.21cnjy.com )年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2.(1)不同意。憲法具有最高的法律效力，教育法根據(jù)憲法制定。（3分）
(2)這是一種違法行為。（1分）根據(jù)憲 ( http: / / www.21cnjy.com )法和教育法的規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。（1分）小鳴沒(méi)有珍惜受教育權(quán)利，沒(méi)有自覺(jué)履行受教育義務(wù)；侵犯了他人的受教育權(quán)。（2分）
(3)在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不影響 ( http: / / www.21cnjy.com )他人（或認(rèn)真履行法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)）；（2分）及時(shí)制止破壞課堂紀(jì)律、影響他人學(xué)習(xí)的行為。（1分）

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