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教科版(2017)科學(xué)三年級上冊2.認(rèn)識氣溫計(課件)(共21張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017)科學(xué)三年級上冊2.認(rèn)識氣溫計(課件)(共21張PPT)

資源簡介

(共21張PPT)
教科版
三年級上
第三單元
認(rèn)識氣溫計
身上一把尺,
肚里一條線,
夏天線兒長,
冬天線兒短。
(打一常見用品)
猜猜我是誰
有個姑娘身苗條,
有時矮來有時高,
高時讓人穿麻紗,
矮時要人穿棉襖。
(打一物)
聚焦:新知講解
1.太陽可使地球變熱。溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。
2.天氣是冷還是熱,每個人的感受常常不一樣。用什么工具去測量氣溫呢?
答:用氣溫計來測量
  測量溫度的儀器叫作溫度計。測量氣溫的叫氣溫計,又叫寒暑表。
  測量體溫的叫體溫計。測量水溫的叫水溫計。
資 料
認(rèn)識氣溫計
還記得怎樣正確使用溫度計嗎?
溫度計
探索1
思考:氣溫計由哪幾部分組成
答:氣溫計一般由液泡、液柱、刻度、測量單位等部分組成,與水溫計一樣,氣溫常用單位是“℃”,讀作“攝氏度”。
科學(xué)詞匯
觀察到的氣溫計有攝氏度(℃)的標(biāo)志嗎?
觀察到的氣溫計的最高溫度和最低溫度是多少?
溫度計上的每一小格表示多少?(追問一大格表示多少?)

最高:50攝氏度
最低:零下30攝氏度
1小格表示1攝氏度,1大格表示10攝氏度
教師進行指導(dǎo):
1.認(rèn)識氣溫計上的刻度。
2.氣溫計上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù),每兩個數(shù)值之間分成
5或10個相等的小格,每個小格代表1攝氏度或2攝氏度。
3. 低于零攝氏度的讀數(shù),要從零刻度往下計數(shù)。
零上溫度是自0℃向上的數(shù),表示溫度越來越高。以0℃刻度為標(biāo)準(zhǔn)點,紅色液柱向上多了幾格就是幾攝氏度。讀數(shù)時,“零上”可以省略不讀。如,紅色液柱向上多了38格,讀作三十八攝氏度,寫作38℃。紅色液柱停在0刻度,讀作零攝氏度,寫作0℃。零下溫度是自0℃向下的數(shù),表示溫度越來越低。紅色液柱向下少了幾格就是零下幾攝氏度。計數(shù)時,“零下”必須讀出。如紅色液柱向下少了5格,讀作零下5攝氏度,寫作-5 ℃。
該怎么進行讀數(shù)呢?
利用氣溫計模型練習(xí)讀數(shù)
讀作:零攝氏度
寫作:0℃
讀作:零下五攝氏度
寫作:-5℃
讀作:三十八攝氏度
寫作:38℃
觀察其他溫度計。
氣溫計
體溫計
雙金屬溫度計
水溫計
電子溫度計
紅外線溫度計
體溫計為什么要甩了之后才用?
如果誤食水銀會怎么樣?
1.我們讀氣溫計時遇到了什么問題?需要注意什么?
2.利用氣溫計測量溫度對于我們描述天氣有什么幫助?
研 討
觀察氣溫計、體溫計、和水溫計,它們有什么相同和不同的地方?
拓 展
相同點:
1、都是依據(jù)熱脹冷縮的原理制成的,用于測量溫度的儀器。
2、都具有一定的量程。
不同點:
測量對像不同,最小刻度和量程不同。
1、刻度。氣溫計的最小刻度每一小格通常是1℃;體溫計每一小格是0.1 ℃;水溫計每一小格是1 ℃。
2、量程:氣溫計的刻度范圍一般是-30 ℃~50 ℃;體溫計是35 ℃~42 ℃;水溫的刻度范圍通常是-10 ℃~110 ℃。
科學(xué)詞匯
選擇題
1、如果溫度從10℃到20℃之間有5個小格,那么該氣溫計的每一小格表示( )。
A、1℃
B、2℃
C、5℃
2、讀取溫度計示數(shù)正確的是( )。
A、俯視 B、正視 C、仰視
B
B

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