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(共16張PPT)
第二章 聲現象
第4節 噪聲的危害和控制
噪聲的含義：
1.物理學角度的噪聲:
是發聲體做無規則振動時發出的聲音.
泡沫塑料刮玻璃的波形
音叉的波形
噪聲：干擾人們正常的學習、工作和休息的聲音，稱為噪聲。噪聲。
看看這些聲音的特點：
①我們班正上物理課，隔壁班級大聲播放音樂。
②夜深你入睡狀態時，廣場舞的樂曲還在嘹亮動聽。
③在音樂廳聽音樂時，周圍的人竊竊私語。
2.從環境保護的角度看噪聲
干擾人們正常的學習、工作和休息的聲音，稱為噪聲。噪聲。
噪聲的含義：
結合圖和自己生活中的感受，與同學討論噪聲的主要來源有哪些，并嘗試將它們分類。
噪聲的來源
①交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；
②施工噪聲：攪拌機、 打樁機、切割機等的聲音；
④社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿市場吆喝叫賣聲。
③工廠里的噪音：機器運轉振動發聲，機器切割、摩擦、鍛造等發聲；
自學探究:噪聲的等級和危害
閱讀課本43 頁人對不同強度的聲音的感覺小資料思考以下問題：
1.人耳剛剛聽到的最微弱的聲音是多少分貝？
2．人大聲說話時的聲音是多少分貝？
3．當聲音達到150分貝時會有什么樣的危害？
噪聲的等級和危害
1.噪聲的等級用分貝來表示 ，符號是dB
為了保護聽力,聲音不能超過90dB
為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB
為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB
2.噪聲的危害
嚴重影響人們的工作、生活和身心健康
長期在噪聲環境下工作,會使聽力下降甚至致
人耳聾,還能造城其他疾病(頭疼、高血壓等)
噪聲：干擾人們正常的學習、工作和休息的聲音，稱為噪聲。噪聲。
噪聲測試儀，測噪聲的儀器，又名噪音計、分貝儀、聲級計、噪聲檢測儀、噪聲測量儀等，是工作現場，廣場等公共場所噪聲檢測和測試的儀器。
（1）手持式噪聲測試儀，單位是分貝dB.
（2）馬路上安裝的噪聲監控裝置，單位是分貝dB.
噪聲測試儀
演示實驗——《用不同方法控制噪聲》
三、噪聲的控制
2. 控制噪聲的措施
汽車消聲器
槍管消聲器
（1）在聲源處控制噪聲。
如車輛禁止鳴笛，在車輛的排氣管上安裝消聲器，在槍膛的外部安裝消音器等。
居民區車輛禁止鳴笛
三、噪聲的控制
（2）在聲音傳播途中控制
例如，高架路兩側安裝隔音墻；馬路邊植樹種草；門窗采用雙層玻璃等。
高架兩旁的隔音墻
植樹種草(吸收阻斷噪聲)
門窗采用雙層玻璃
有資料顯示，噪聲每經過一塊
100 m的林帶可降低20～25dB。
三、噪聲的控制
用手捂住耳朵
防噪聲耳塞
（3）在聲音接收處控制
例如：工廠里的工人帶防噪聲耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。
隔音帽
戴隔音帽
“哐當一一哐當一一哐當一”這是過去人們乘坐火車時留下的印象。隨著我國高速列車的迅速發展，令人心煩意亂的噪聲問題得到了很好的解決。
在高速列車設計和制造過程中，工程師們從以下三個方面來降低噪聲。首先，將車頭設計成流線型，與車廂整體密封，并在內壁使用隔聲、吸聲性能好的材料，這樣既減小空氣阻力，降低氣動噪聲，又減弱了外部噪聲的影響。其次，減小車體的質量，在活動部件之間安裝性能好的彈簧或膠墊，減小彼此間的作用力。最后，鋪設軌道時，采用無縫技術來降車輪與軌道之間碰撞產生的噪聲。
高速列車如何降低車內噪聲
課堂總結
噪聲及來源
噪聲的控制
噪聲及其控制
噪聲的危害
①物理角度：噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音.
②環保角度：妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音是噪聲.
③主要來源于工業生產、交通工具和建筑工地等.
①噪聲的危害：心里危害、生理危害.
②聲強級單位：分貝（dB），來劃分聲音強弱的等級.
③噪聲的等級：0dB是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音.
30～40dB是理想的安靜環境；超過50dB會影響睡眠和休息；90dB以上會嚴重影響聽力.
①噪聲測試儀.
②控制噪聲的措施：在聲源處、聲音傳播途中和聲音接收處
采取措施控制噪聲.

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