資源簡介

(共37張PPT)
第3節 串聯和并聯
目 錄
新課引入
2
新知學習
3
學習目標
1
課堂小結
4
隨堂練習
5
1. 能識別串聯電路和并聯電路，會畫簡單的串、并聯電路圖.
2. 通過實驗探究串、并聯電路的特點，會連接簡單的串聯和并聯電路.
3. 嘗試根據已有知識、經驗，按照要求設計簡單的串、并聯電路.
學習目標
經常用來做裝飾的小彩燈，往往一個燈壞了，一串燈全都不亮；
新課引入
而馬路邊的路燈，一個壞掉后其余燈仍然可以正常工作，這是為什么呢？
思考
用一個電源、兩個燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發光，可以有幾種接法？
新知學習
點
擊
播
放
視
頻
接法1：將小燈泡依次相連.
你能畫出兩種連接方式的電路圖嗎？
L2
L1
接法2：小燈泡的兩端分別連在一起.
L2
L1
比較一下：
兩種連接各有什么特點？
兩個燈泡逐個順次串接在一起
兩個燈泡兩端并列地連在一起
一、串聯和并聯
串聯
并聯
手拉手
肩并肩
L2
L1
L2
L1
S
思考 串聯和并聯電路中電流路徑分別是怎樣的呢？
串聯電路中電流只有一條路徑；
并聯電路中電流有多條路徑.
電流路徑特點：
思考 并聯電路的電流路徑如何區分呢？
串聯
并聯
并聯電路中的干路和支路
干 路
支 路
支 路
(1)干路：
(2)支路：
L2
L1
有多少個用電器并聯，電路中就有多少條支路.
并聯電路中所有電流都會通過的那部分電路.
并聯電路中分叉以后只有部分電流通過的電路.
二、連接串聯電路和并聯電路
在串聯電路中，開關的位置改變了，它的控制作用是否也會改變？
思考
①將下圖元件連接成串聯電路，觀察開關控制兩個小燈泡發光的情況.
②依次把開關改接到電路中的不同位置，觀察開關控制兩個小燈泡發光情況；
在串聯電路中，開關控制所有用電器.
開關位置的改變不影響它對用電器的控制作用.
點擊播放視頻
連接電路時，開關應處于斷開狀態，檢查電路連接無誤后，再閉合開關.
溫 馨 提 示
L2
L1
S1
S2
S
根據下圖中的電路圖，連接實物圖. 在并聯電路中，干路開關和支路開關對各用電器的控制作用有什么不同
思考
在并聯電路中，干路開關控制所有用電器.
支路開關只能控制所在支路的用電器.
點擊播放視頻
L2
L1
S
S1
S2
思考
如果串聯和并聯電路中各取下一個燈泡，另一個燈泡能否繼續發光？
并聯電路中各用電器間互不影響.
串聯電路中各用電器間互相影響.
點擊播放視頻
串聯電路 并聯電路
連接特點 首尾順次相連 首首、尾尾并列相連
電流路徑 電流只有一條路徑 電流有多條路徑（至少兩條）
用電器是否相影響 各用電器之間互相影響 各用電器可獨立工作，互不影響
開關作用 開關控制所有的用電器，開關的位置對電路無影響 干路開關控制整個電路，支路開關只控制它所在的那條支路
電路圖
歸納總結
L2
L1
L2
L1
判斷電路連接方式的方法：
拓展：串、并聯電路的識別
L2
L1
S
L2
L1
S
方法一：看電流流向：
若電流只有一條路徑→串聯；
若電流有兩條或兩條以上的路徑→并聯.
方法二：看各用電器的工作是否互相影響：
一用電器壞(或斷開這個用電器)時，其他用電器也不能工作，
表明這些用電器為串聯，否則，為并聯.
L1
L2
L3
L1
L2
L3
L1
L2
L3
例1 如圖所示的電路中，閉合開關后，甲圖中三個燈泡____聯，乙圖中三個燈泡____ 聯，丙圖中三個燈泡_____ 聯.(均填“串”或“并”)
串
并
并
電流只有一條路徑,依次經過燈泡L1、L2、L3→串聯
電流有三條路徑,分別經過燈泡L1、L2、L3→并聯
電流有三條路徑
第一條：依次經過燈泡L1、L2、L3；
第二條：只經過燈泡L3；
第三條：只經過燈泡L1
↓
并聯
例2 在某一個工作桌面上有兩個燈泡和一個開關，閉合開關，兩燈都亮，斷開開關兩燈都不亮，其電路連接情況在桌面以下看不見，你有什么辦法判斷這兩個燈泡是串聯還是并聯？
答：把其中一只燈泡從燈座中取下來，閉合開關后，觀察另一只燈泡，如果熄滅，則兩燈是串聯；如果仍然亮，說明兩燈是并聯.
串聯
從電源正極開始，按照電路圖依次連接各元件，一直連接到電池負極
分析各元件之間的關系
并聯
分清干路和支路上的元件
①先串后并法：將電源和一個支路連接成通路，將另一支路與其并聯；
②分流法：找到分流點(電流分支處)和合流點(電流匯合處).
(1)已知電路圖畫實物圖的方法：
拓展：電路作圖
例 根據圖甲的電路圖，用筆畫線表示導線，把圖乙中所示的實物連接起來.
L1
L2
S2
S1
L2
L1
S2
S1
甲
乙
畫出電源
按實物圖沿電流方向分別畫出導線和各元件的符號
完整電路圖
(2)已知實物圖畫電路圖的方法：
拓展：電路作圖
注：畫并聯電路對應電路圖時
電流分流和匯流處均需標出節點
例 請根據下圖中的實物電路，在虛線框內畫出電路圖.
L1
L2
S1
S2
L2
S1
L1
S2
想一想：以下生活中的電路采取的是哪種連接方式呢？
并聯
路燈
家里的各個用電器
并聯
裝飾用的彩燈
多為串聯
三、生活中的電路
如圖是一個簡化了的玩具警車的電路圖. 學習了串聯電路和并聯電路的知識，你能看懂這個電路圖嗎 電路圖中的小燈泡L與小電動機 是串聯的還是并聯的
電流有兩條路徑
想想議議
M
答：小燈泡L與小電動機 是并聯的.
M
例 現在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示.只有把房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用. 房卡的作用相當于家庭電路中的______，房間里各用電器之間是____聯的.
開關
并
房卡沒有插入取電槽時，無論怎么閉合房內各種用電器的開關，用電器都不會工作，所以房卡實質上是房內電路的干路總開關
房內各用電器各自獨立，如果其中一個用電器不工作，其他的用電器仍然能正常工作，各用電器之間不會相互影響，所以各個用電器是并聯的
開關的串聯和并聯
開關串聯，互相影響.
只有都閉合，用電器才工作.
開關并聯，互不影響.
只要有一個閉合，用電器就能工作.
夜幕降臨，當有人走動發出聲響時，電路會自動接通，照明燈就亮起來了.但是在白天，無論有多大的聲音，照明燈都不亮.
S聲
S光
L
電路圖：
樓道里的聲-光控燈是怎樣連接的？
思考
有聲音時：“聲控”開關閉合
光線暗時：
“光控”開關閉合
汽車安全帶的電路是怎樣連接的？
思考
安全帶的卡扣在這個電路中充當開關.
卡片插入
卡片未插入
電路斷開
電路接通
點擊播放視頻
發光二極管模擬指示燈
蜂鳴器模擬報警器
看一看，想一想：
這兩種電路設計，哪個更合理？
S1
S1
兩個電路都符合設計要求，但指示燈和報警器并聯更合理，如果蜂鳴器故障不能發出聲音，指示仍可工作.
教室里的照明燈是怎樣連接的？
思考
設計需要：
每一盞燈獨立工作、互不干擾.
每個開關控制兩盞燈.
并聯
L2
L1
S
L1
L2
S2
電源
L3
L4
L5
L6
S1
S3
S
室內開關
總開關
電源
S
L2
L1
例 如圖，小明用“掏耳器”幫媽媽掏耳朵，其中燈用于照明，電動機用于吸污垢，且燈和電動機既可以一起工作，也可以獨立工作，下列電路符合要求的是(　　)
A B C D
燈和電動機是并聯的，且各自的支路各有一個控制開關
A
燈和電動機都無法獨立工作
只閉合S1，電動機獨立工作；
只閉合S1，燈獨立工作；
同時閉合S1、S2，燈和電動機既一起工作
S1斷開，S2閉合時，發生短路，可能會燒壞電源
電動機無法獨立工作
×
√
×
×
連接方式 電流路徑 工作特點 開關控制
1條
用電器獨立工作，互不影響
開關控制整個電路，與位置無關
多條
用電器同時工作，相互影響
干路開關控制整個電路，支路開關控制所在支路
串聯電路和并聯電路
課堂小結
L2
L1
S
L2
L1
1. 小張在學習串并聯電路后連接了如圖所示的四個電路，其中開關S閉合后，小燈泡L1、L2并聯的電路是(　　)
C
A B C D
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
隨堂練習
電流路徑有兩條
電流只有一條路徑,依次經過燈泡L1、L2、L3→串聯
燈泡L2被短路
電流有兩條路徑,分別經過燈泡L1、L2→并聯
×
×
√
×
導線直接與電源連接，電路短路
L
S2
S1
S
2. 按如圖甲所示的電路圖，用鉛筆畫線代替導線把圖乙所示實物連接起來.
甲
乙
L
S1
S2
S
.
.
燈泡、電風扇并聯，開關S在干路；
S1控制燈泡，故開關S1與燈泡串聯；
S2控制電風扇，故開關S2與電風扇串聯
先串后并法：將電源和一個支路連接成通路，將另一支路與其并聯
M
3. 請根據如圖所示的實物電路，在虛線框內畫出電路圖．
L2
L1
S1
S
L3
L2
L1
S
S1
L3
4. 某保密室有三道門，關上一道門相當于閉合一個開關．只要有一道門沒有關上，紅色和綠色的指示燈都會發光．當三道門都關上時，紅燈會熄滅，只有綠燈會發光．請設計電路并在實物圖中連線．(要求：連線不能交叉，線頭接在接線柱上．)
三個開關與綠燈串聯在一起，且三個開關閉合時，紅燈會被短路，所以三個開關與紅燈的關系是并聯
5. (中考新考法·電路設計)在校運動會上，攝影師利用如圖甲所示的平衡車在攝像，平衡車的工作原理是：手動閉合電源開關S1時，指示燈亮起，騎行者再站立于平衡車踏板上后壓力開關S2自動閉合，電動機才能正常啟動.請根據上述要求將圖乙的電路圖連接完整．
甲 乙
說明指示燈和電動機可以獨立工作、互不影響，即為并聯，電源開關S1控制整個電路，即在干路上，壓力開關S2與電動機串聯接入電路
.
.

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