資源簡介

(共44張PPT)
第十五章 電流和電路
當(dāng)打開電氣產(chǎn)品的外殼時，展現(xiàn)在我們面前的是讓人眼花繚亂的電路板......
也許你會感到它很神秘.實際上，這些看似復(fù)雜的各種電路都是由最簡單的電路組合而成的.讓我們走進這個世界看一看、試一試吧！
第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)
電流和電路
第1節(jié) 兩種電荷
第2節(jié) 電流和電路
第4節(jié) 電流的測量
第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
第1節(jié) 兩種電荷
目 錄
新課引入
2
新知學(xué)習(xí)
3
課堂小結(jié)
4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
隨堂練習(xí)
5
1. 觀察摩擦起電現(xiàn)象，會運用摩擦起電的知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象.
2. 通過實驗探究兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律.
3. 知道驗電器的構(gòu)造、作用及工作原理，知道電荷量及單位.
4. 知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因.
5. 認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體，了解電荷的定向移動和自由電子.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
產(chǎn)生以下這些現(xiàn)象的原因是什么？
新課引入
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觀察與思考
一、兩種電荷
探究摩擦起電現(xiàn)象
與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑
與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā)
與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流
以上現(xiàn)象的原因是：摩擦過的物體帶了“電”，或者說帶了電荷.
帶電體可以吸引輕小物體.
新知學(xué)習(xí)
2. 帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì).
1. 用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電.
摩擦起電
觀看視頻，思考帶電物體間存在怎樣的相互關(guān)系？
絲綢摩擦過的玻璃棒
毛皮摩擦過的橡膠棒
點擊播放視頻
觀察與思考
用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒，所帶電荷的性質(zhì)是不一樣的.
相互排斥
相互排斥
相互吸引
通過上述實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象呢，為什么？
實驗發(fā)現(xiàn)，電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間相互作用不同.
觀察與思考
1. 自然界中存在兩種電荷:
(1)正電荷：把與___________________所的帶電荷規(guī)定為正電荷，
可用“＋”表示.
(2)負(fù)電荷：把與____________________所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷，
可用“－”表示.
電荷
2. 電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互_____，異種電荷相互_____.
絲綢摩擦過的玻璃棒
毛皮摩擦過的橡膠棒
排斥
吸引
3. 電荷量
(1)定義：___________________，叫做電荷量，簡稱電荷.
(2)單位：_________，符號為_____.
一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量，大約只有10-7 庫侖，一片帶電的云上所帶的電量，大約有幾十庫侖.
物體所帶電荷的多少
庫侖(庫)
C
信息速遞
2. 如果一個帶電體排斥一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電
1. 如果一個帶電體吸引一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電
能，因為同種電荷相互排斥，該輕小物體帶同種電荷.
不能，因為帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，因此該輕小物體可能帶異種電荷，也可能不帶電.
思考
例 如圖所示，A、B是兩個輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時的場景如圖所示，由此可以判斷橡膠棒C帶____電，小球B帶____電，小球A________________.
A
C
A
B
B
C
負(fù)
負(fù)
不帶電或帶正電
橡膠棒帶負(fù)電
判斷依據(jù)：
1.帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；
2.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
靠近帶電體的物體：
相互排斥一定帶同種電荷，相互吸引則帶異種電荷或不帶電
1. 通過前面的學(xué)習(xí)，你能檢驗一個物體是否帶電嗎？
方法1：通過觀察該物體是否可以吸引輕巧物體判斷；
方法2：通過與已知帶電體電荷間的相互作用規(guī)律判斷；
交流與討論
根據(jù)電荷間相互作用的規(guī)律，人們制成了一種檢驗物體是否帶電的簡易儀器：驗電器
2. 有什么儀器可以用來檢查一個物體是否帶電嗎？
1. 驗電器的構(gòu)造.
2. 驗電器的作用：_________________.
驗電器
3. 原理：__________________.
檢驗物體是否帶電
同種電荷相互排斥
驗電器是如何檢驗物體是否帶電的呢？
思考
點擊播放視頻
驗電器的作用：
①可以檢驗物體是否帶電;
②可以判斷物體所帶電荷的多少.(同一驗電器金屬箔張角越大，
物體所帶電荷越多)
注意：驗電器判斷物體是帶正電還是負(fù)電.
在現(xiàn)實生活中，人們利用帶電的微小物體在異種電荷的吸引下定向移動的原理，完成了許多工作：
靜電除塵
靜電分離
靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護[2022版課標(biāo)新增]
靜電植絨
靜電紡紗
靜電噴漆
靜電復(fù)印
電視機的熒屏表面容易吸附灰塵，使圖像的清晰度和亮度下降;
混紡衣服上常出現(xiàn)不易拍掉的灰塵;
印刷廠里，紙頁之間因靜電而黏合，給印刷帶來不便;
制藥時，因靜電吸引塵埃，使藥品達不到標(biāo)準(zhǔn)純度.
及時擦拭處理
可以調(diào)整濕度
在生產(chǎn)環(huán)節(jié)設(shè)置靜電消除器
用膠帶粘或用濕毛巾擦
靜電現(xiàn)象的危害與防護：
油罐車的車尾通常會拖一根與地面接觸的鐵鏈，你知道這是為什么嗎？
運輸汽油的油罐車會因汽油與罐體的摩擦而產(chǎn)生靜電，當(dāng)電荷積累到一定程度時會發(fā)生火花放電，從而引發(fā)安全事故.為此需要在油罐車下面拖一條鐵鏈，使其接地，隨時釋放摩擦產(chǎn)生的靜電荷，以防止電荷的積累和放電.
思考
兩個物體相互摩擦，能使物體帶電，你知道摩擦起電的原因是什么嗎？
？
物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？
構(gòu)成物質(zhì)的分子和原子的是以什么樣的結(jié)構(gòu)存在的？
分子和原子
思考
(1)常見物質(zhì)是由_____、_____構(gòu)成的.
(________)
自主閱讀課本P33-P34“原子及其結(jié)構(gòu)”，完成下列填空(括號填入帶電情況):
二、原子及其結(jié)構(gòu)
分子
原子
原子
核外電子
原子核
(________)
電子所帶電荷量為e =_________C
中子
質(zhì)子
帶正電
(________)
不帶電
帶正電
(最小帶____電粒子)
負(fù)
1.6×10-19
由于原子核所帶正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)量_____，電性_____，故原子_________.
不顯電性
相等
相反
(2)原子結(jié)構(gòu):
(3)摩擦起電的解釋：
不同物質(zhì)的原子核___________的本領(lǐng)不同.
束縛電子
束縛電子
能力弱
束縛電子
能力強
電子
帶______
帶______
正電
負(fù)電
摩擦起電是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體上，并不是摩擦創(chuàng)造電荷，摩擦起電的實質(zhì)：____________.
電子的轉(zhuǎn)移
用帶電體接觸驗電器時，電子是如何轉(zhuǎn)移呢？
思考
玻璃棒因失電子而帶正電，與驗電器金屬球接觸后，驗電器上的部分電子會轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，從而使驗電器的金屬箔片上帶上正電荷.
e
橡膠棒因得電子而帶負(fù)電，與驗電器金屬球接觸后，橡膠棒上的部分電子會轉(zhuǎn)移到驗電器上，從而使驗電器的金屬箔片上帶上負(fù)電荷.
e
等量的異種電荷放在一起完全抵消的現(xiàn)象.如用絲綢摩擦過玻璃棒后，兩者帶有等量的異種電荷，兩者接觸后，所帶電荷相互抵消，不再顯電性.
中和現(xiàn)象并不是電荷的消失，而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使正、負(fù)電荷抵消.
電中和過程必定伴隨放電現(xiàn)象，劇烈的放電現(xiàn)象會產(chǎn)生電火花.
拓展
中和現(xiàn)象
例 用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸一個金屬箔已張開小角度的驗電器，接觸時發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張角變大，由此判斷( )
A. 驗電器原來帶正電荷，接觸時有電子從驗電器傳向玻璃棒
B. 驗電器原來帶正電荷，接觸時有電子從玻璃棒傳向驗電器
C. 驗電器原來帶負(fù)電荷，接觸時有電子從玻璃棒傳向驗電器
D. 驗電器原來帶負(fù)電荷，接觸時有電子從驗電器傳向玻璃棒
A
驗電器原來也帶正電，且正電荷量增加
玻璃棒帶正電
帶正電荷實質(zhì)是失去電子，說明驗電器失去電子，即電子從驗電器傳向玻璃棒
帶電的物體有時會與其他的物體接觸，從而失去電荷，那么什么物體容易傳導(dǎo)電荷？什么物體不容易傳導(dǎo)電荷呢？
？
1. 用塑料棒把A和B連接起來，觀察A、B的金屬箔
張角有什么變化.
取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電.
可以看到 A 的金屬箔張開，B的金屬箔閉合.
實 驗
三、導(dǎo)體和絕緣體
電荷在金屬棒中的定向移動
2. 再次使A帶電，B不帶電.用帶有絕緣柄的金屬棒把
A和B連接起來，觀察A、B的金屬箔張角有什么變化.
與塑料棒的情況一樣嗎？
點擊播放視頻
A
B
分 析
電荷在塑料棒中不能自由移動， 說明塑料棒不可以導(dǎo)電——導(dǎo)體.
電荷在金屬棒中可以自由移動， 說明金屬棒可以導(dǎo)電——絕緣體.
結(jié) 論
請同學(xué)們描述你所觀察到的實驗現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？
交流與討論
現(xiàn) 象
用塑料棒連接兩個驗電器時，兩個驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化.
用金屬棒連接兩個驗電器時，驗電器A的金屬箔張角減小，B的金屬箔
由閉合變?yōu)閺堥_.
用金屬棒連接兩個驗電器時，一部分電荷通過金屬棒從A移動到B.
A
B
A
B
導(dǎo)體可以導(dǎo)電的原因是什么呢？
導(dǎo)體可以導(dǎo)電的原因：____________________________；
金屬導(dǎo)體中自由移動的電荷是___________；
液體中自由移動的電荷是_____________.
在絕緣體中，電荷幾乎被束縛在原子的周圍，不能自由移動，所以絕緣體不容易導(dǎo)電.
導(dǎo)體內(nèi)部有自由移動的電荷
自由電子
正、負(fù)離子
思考
導(dǎo)體
絕緣體
空氣
塑料
陶瓷
玻璃
石墨
橡膠
油
人體
大地
酸堿鹽的水溶液
連連看
同一種物質(zhì)的導(dǎo)電性能總是一成不變的嗎？
思考
導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對的界限.
在一定條件下，絕緣體會變成導(dǎo)體(如加熱到紅熾狀態(tài)的玻璃、溶有雜質(zhì)的水、潮濕的空氣等);
同樣，導(dǎo)體也可以變成絕緣體(被氧化或腐蝕的導(dǎo)體，如生銹的鐵絲).
導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用
絕緣體: 家庭中常用的開關(guān)、電視機的外殼、臺燈的外殼都是用塑料制成的，在很大程度上避免了觸電事故的發(fā)生.
導(dǎo)體: 輸送電能的導(dǎo)線內(nèi)部常用銅等導(dǎo)體制成，可以有效的傳輸電能.
例 關(guān)于絕緣體，下列說法正確的是( 　)
A. 絕緣體在任何情況下都不能導(dǎo)電
B. 絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能帶電
C. 絕緣體不容易導(dǎo)電，但能夠帶電
D. 絕緣體內(nèi)沒有電子，因此它不容易導(dǎo)電
C
區(qū)別“導(dǎo)電”與“帶電”：
導(dǎo)電過程是自由電荷在導(dǎo)體中定向移動的過程，帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可能是導(dǎo)體，也可能是絕緣體
導(dǎo)體和絕緣體之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
×
√
絕緣體不容易導(dǎo)電的原因是絕緣體內(nèi)幾乎沒有能夠自由移動的電荷
×
×
正電荷：用___________________所帶的電荷.
負(fù)電荷：用___________________所帶的電荷.
作用：________________.
容易導(dǎo)電原因：________________________.
兩種
電荷
電荷
導(dǎo)體與絕緣體
摩擦起電
驗電器
絕緣體
同種電荷相互_____，異種電荷相互_____.
規(guī)律：
同種電荷相互排斥
檢驗物體是否帶電
不容易導(dǎo)電原因：_____________________
_______________.
_________的物體，如金屬、石墨等.
導(dǎo)體內(nèi)部有自由移動的電荷
___________的物體，如塑料、陶瓷等.
絕緣體內(nèi)幾乎沒有能夠自由移動的電荷
實質(zhì)：___________.
吸引輕小物體
電子的轉(zhuǎn)移
絲綢摩擦過的玻璃棒
毛皮摩擦過的橡膠棒
排斥
吸引
容易導(dǎo)電
不容易導(dǎo)電
課堂小結(jié)
用摩擦的方法使物體帶電，帶電體能_____________.
種類
原理：________________.
導(dǎo)體
定義：
定義：
單位：_____符號為___；電子所帶電荷量e =__________.
1.6×10-19 C
庫倫
C
1. 下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是(　　)
A. 干手搓開的新塑料袋“吸”在手上
B. 用吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來
C. 用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松
D. 用毛刷刷衣服時，毛刷吸附細(xì)微雜物
B
手與新塑料袋摩擦后，塑料袋和手帶上了異種電荷而相互吸引，屬于摩擦起電
流體壓強與流速
由于摩擦使梳子與頭發(fā)間帶有異種電荷，發(fā)絲間帶同種電荷，同種電荷相互排斥，使頭發(fā)蓬松，屬于摩擦起電
由于毛刷在與衣服摩擦?xí)r帶電而能吸附細(xì)微雜物，屬于摩擦起電
×
√
√
√
隨堂練習(xí)
(帶正電)
(不帶電)
2. (中考新考法· 模型建構(gòu))如圖所示，粒子a由粒子b、c構(gòu)成，各粒子的帶電情況如下表，則b是(　　)
粒子 帶電情況
a 帶正電
b 帶正電
c 不帶電
A. 質(zhì)子 B. 原子 C. 電子 D. 原子核
A
原子核
質(zhì)子
中子
原子
核外電子
原子核
中子
質(zhì)子
(帶正電)
(帶負(fù)電)
變式
該粒子的原子結(jié)構(gòu)如下圖，它的原子核的核外電子總共帶多少庫倫的電荷？
解：由于電子所帶電荷量e =1.6×10-19 C，
由圖得該粒子的原子核外帶2個電子，
這些電子總共帶的電荷量為2×1.6×10-19 C=3.2×10-19 C.
3. 有A、B、C三個用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖所示，那么下列說法正確的是( )
A. 若A帶正電，則C一定帶正電
B. 若A帶負(fù)電，則C一定帶正電
C. 若B帶正電，則A一定帶正電，
C一定帶負(fù)電
D. A、B一定帶同種電荷，C 則
可能不帶電
D
正電
正電
負(fù)電或不帶電
負(fù)電
負(fù)電
正電或不帶電
×
×
×
√
判斷依據(jù)：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
A B C
4. (2023常州)“金陵金箔”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，正確拿取的方法是：手持羽毛輕輕掃過紙墊，如圖甲所示；再將羽毛靠近工作臺上方的金箔，羽毛即可將金箔吸住，如圖乙所示．羽毛掃過紙墊的結(jié)果和吸住金箔的原因，分別是(　　)
A. 摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；異種電荷相互吸引
B. 摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；帶電物體吸引輕小物體
C. 摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；異種電荷相互吸引
D. 摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；帶電物體吸引輕小物體
B
摩擦起電，羽毛和紙墊帶上了異種電荷
帶電體的性質(zhì)：
吸引輕小物質(zhì)
5. 如圖所示為驗電器的結(jié)構(gòu)示意圖，驗電器可以用來檢測物體是否帶電.
(1)用帶電體接觸驗電器的金屬球，金屬箔就會張開，這是因為金屬箔帶上了________(選填“同種”或“異種”)電荷，相互________(選填“吸引”或“排斥”)．驗電器的外殼是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)．(2)某同學(xué)想檢驗帶電體帶正電還是負(fù)電，
他______(選填“能”或“不能”)選用驗電器
進行檢驗．
同種
排斥
絕緣體
不能
驗電器可以檢驗物體是否帶電，
也可以判斷物體所帶電荷的多少，
但無法判斷物體是帶正電還是負(fù)電
驗電器的原理：同種電荷相互排斥
(3)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器金屬球的瞬間，金屬箔帶上了_____電，自由電子定向移動的方向是由________到________．(后兩空均選填“金屬球”或“金屬箔”)．
正
金屬箔
金屬球
玻璃棒因少電子而帶正電，與驗電器金屬球接觸后，驗電器上的部分電子會轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，從而使驗電器的金屬箔片上帶上正電荷
帶正電

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