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(共44張PPT)
第十六章 電壓 電阻
一道電光像把利刃刺破了黑色的天幕，大地也被閃電照得通亮. 雷電的電壓能達到多高？
你知道生活中的電壓都是多大嗎？
思考
第2節 串、并聯電路中的電壓規律
第3節 電阻
電壓 電阻
第1節 電壓
第4節 變阻器
第1節 電壓
主題情境·水果電池
目 錄
情境串新知
2
課堂小結
3
學習目標
1
隨堂練習
4
主題情境
水果電池
水果電池點亮二極管
水果電池數量不同，二極管發光情況是否不同
二極管持續發光
情境線
知識線
認識電壓、生活中的電壓
電源的作用
任務線
了解水果電池點亮二極管的原因
不同水果電池，二極管發光情況是否不同
電壓表的作用、符號、結構、使用
改變水果電池的數量觀察現象
利用類比法認識電壓的作用
學會測量水果電池的電壓
電壓的作用、定義、符號、單位
1. 通過實例認識電壓，知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置.
2. 知道電壓的單位及其換算關系，記住干電池及家庭電路的電壓值.
3. 認識電壓表的外部結構，了解電壓表的用途及符號，會正確使用電壓
表測量電壓并讀數.
學習目標
酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發電.
將不同的金屬片插入水果中，用導線將其與發光二極管連接起來，可以點亮發光二極管.
二極管為什么會發光？
思考
點擊播放視頻
情境串新知
資料卡
簡易水果電池中，水果扮演了“電源”的角色：它為發光二極管提供了“電壓”，使自由電荷在電路中定向運動起來.
你知道生活中有哪些電壓嗎？
思考
任務1
了解水果電池點亮二極管的原因
生活中的電壓
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干電池
電視機
高壓電線
達1萬伏、10萬伏甚至更高
兩個放電球之間的電壓要高達幾萬伏
起電機
水果電池的數量會影響二極管發光情況嗎？
？
不斷增加檸檬半數，用銅片、鋅片、導線將其與發光二極管依次連接起來，觀察二極管發光情況.
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任務2
改變水果電池的數量觀察現象
由于我們只有兩顆檸檬，為了多觀察幾組現象，現將檸檬切半進行實驗
1. 設計與進行實驗
實驗現象：
水果電池數量不同
二極管的亮度不同
電源數量不同
電流強弱不同
電流的強弱與電源有關
水果電池的數量越多，發光二極管越亮
作用
給用電器兩端提供電壓
1半
2半
3半
4半
電壓為何可以使二極管持續發光？
2. 分析與論證
1
思考
打開閥門，管內的水會流動嗎？
3
思考
打開閥門，管內的水會如何流動？
2
思考
如何使水流動起來？
4
思考
怎樣能讓水持續流動呢？
兩容器的水面相平，打開閥門，水不流動.
打開閥門，水開始流動.當兩容器中水面相平時，水流停止.
讓兩容器的水面有水位差.
利用抽水機使兩容器的水面始終有水位差.
任務3
利用類比法認識電壓的作用
管道
導線
抽水機
水壓
持續水流
電源
持續電流
電壓
提供
提供
形成
形成
水壓是產生水流的原因
電壓是產生電流的原因
抽水機是提供水壓的裝置
電源是提供電壓的裝置
類比
電路中能形成持續電流的條件是：
1.有電源即要有電壓；
2.電路必須是通路.
1.有電流一定有電壓( )
2.有電壓一定有電流( )
√
×
判斷正誤：
電路中是否有電流還取決于電路是不是通路
1. 電壓：使電路中自由電荷發生定向移動形成電流的原因.
2. 物理量符號：U.
3. 單位：國際單位：伏特，簡稱伏，用符號V表示.
常用單位：千伏(kV)、毫伏(mV).
換算關系： 1 kV＝103 V 1 V＝103 mV .
一、電壓
表述電壓時必須指明是哪一部分電路兩端的電壓，不能說是哪一點的電壓. 例： “哪一部分電路(或哪個用電器)兩端的電壓”，或 “哪兩點間的電壓”.
完成下列單位換算：
100 kV＝ V
360 mV＝ V
2.8×105 mV＝ V
3.8×10-2 V＝ mV
1×105
0.36
280
38
練一練
電源之父：伏特
伏特是意大利物理學家.善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了電學實驗，他讀了很多電學的書，他的實驗超出了當時已知的一切電學知識.1800年3月20日他宣布發明了伏打電堆，這一神奇發明，對電學的研究具有劃時代的意義.伏特被稱為“電源之父”.后人為紀念這位著名的物理學家，把電壓的單位規定為伏特.
伏特，意大利
(1745－1827年)
常見的電壓值
單位：伏(V)
電鰻是魚類中放電能力最強的淡水魚類，它輸出的電壓有300 V，有的甚至可達800 V，足可以使人致命.在水中3~6米范圍內，常有人觸及電鰻放出的電而被擊昏，甚至因此跌入水中而被淹死.因此有水中的“高壓線”之稱 .
信息速遞
例 下列說法正確的是( )
A. 電路中只要有電壓，就會有電流
B. 電壓一定會使物體中的電子不斷移動
C. 電路中有電流，電路兩端一定有電壓
D. 電流使導體中不斷形成電壓
電路中有電壓，但是不構成通路，就不會有電流
電路中有電壓，但是不構成通路，就不會使電子運動
電壓是形成電流的原因，而電流不是形成電壓的原因
×
×
×
√
C
除檸檬外，還有其他水果也能使二極管發光嗎？有的話都有哪些水果？
思考
不同水果提供的電壓相同嗎？如何測量水果電池兩端的電壓值？
電壓表：
1. 作用：測量電路中兩點間的電壓；
2. 符號：電學元件符號為 .
3. 結構
V
任務4
學會測量水果電池的電壓
刻度盤及數值
調零螺母
正接線柱
量程為0～15 V
數值單位
指針
負接線柱
量程為0～3 V
練習使用電壓表
(1)使用時電壓表需要先調零；
(2)要測哪部分電路的電壓，電壓表就和哪部分電路并聯；
(3)使電流從其“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出；
(4)被測電壓不要超過電壓表的量程；
(5)電壓表可以直接連到電源的兩極，測量電源電壓.
1. 電壓表的使用
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實 驗
V
+
-
(1)使用時電壓表需要先調零；
(2)要測哪部分電路的電壓，電壓表就和那部分電路并聯；
(3)使電流從其“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出；
(4)被測電壓不要超過電壓表的量程；
(5)電壓表可以直接連到電源的兩極，測量電源電壓.
(1)合理選擇量程：
①估測電壓大小，根據估測的電壓值選擇恰當的電壓表量程；
②在不能估測電壓大小的情況下，用大量程試觸來選擇量程.
(2)在分析含有電壓表的電路時，可以將電壓表處看成斷路.
(3)使用電壓表常見的錯誤：
①接線柱接反：電壓表指針反偏；
②量程選擇不合理：如本該選用小量程，實際用大量程；
③電壓表串聯接入電路.
電壓表連接好后，應該如何讀數？
？
第一步：看量程
第二步：看最小分度值
第三步：讀數
量程
0~3 V
每大格
0.1 V
0~15 V
0.5 V
同一刻度線，上面讀數為下面的5倍！
2. 電壓表的讀數
分度值
1 V
5 V
電壓值=大格數值+剩余小格數×分度值
這兩個量程之間有什么關系？
思考
分別將不同水果電池與銅片、鋅片、導線連接，電壓表接在水果電池的兩端，電壓表示數如圖所示，請在下方讀出對應的示數.
量程：0~3 V
分度值：0.1 V
電壓：_____V
電壓：_____V
電壓：_____V
蘋果電池
水蜜桃電池
檸檬電池
1.7
1.4
2.2
(1)將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數據是 ________ V ；
(2)將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取的數據是 ________ V.
3. 練習使用電壓表測量電壓
在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源電壓相等.
為便于課堂演示，我們用干電池代替水果電池，燈泡代替二極管進行操作
電壓表兩次讀數是否相同？
課后同學們可以嘗試用電壓表測量不同水果電池兩端的電壓值
如圖所示，閉合開關，二極管發光；
電壓表串聯在電路中時相當于斷路
發光二極管不亮，電壓表有示數
電路中仍有非常微弱的電流
說明
說明
電路與斷路時類似
說明
然后斷開開關后，將電壓表串聯接入電路，閉合開關，會發生什么現象？
拓展
電流表 電壓表
表盤
使用規則 串聯在被測電路中 與被測電路并聯
不能直接接在電源兩端 可以直接接在電源兩端
電流“正進負出”
對電流阻礙作用非常小，分析電路結構時，電流表可作為導線 對電流阻礙作用非常大，分析電路結構時，電壓表處可當成斷路
電壓表、電流表的比較
例1 在如圖所示的電路中， L1與L2串聯，在“〇” 處接入電流表或電壓表，測量電路中的電流、 L1 兩端的電壓. 以下做法正確的是( )
A. a 為電流表， b 為電流表
B. a 為電壓表， b 為電流表
C. a 為電流表， b 為電壓表
D. a 為電壓表， b 為電壓表
B
電流表:串聯在被測電路中
電壓表:與被測電路并聯
例2 小明在做電學實驗時，發現實驗前（閉合開關前），電壓表如圖所示，操作上有什么問題？
使用電壓表前未將電壓表先調零
閉合開關后，電壓表出現圖片中情形，操作上有什么問題？
電壓表正、負接線柱接反了
電壓表指針反偏
電壓
電壓表
電源
持續電流
提供
形成
單位
國際單位：______
其他單位：千伏(kV)、毫伏(mV)
測量前：_____
調零
連接
(1)并聯在被測元件兩端
(2)電流_____________
(3)正確選擇量程，可先用大量程進行_______
讀數：
一看量程、二看______、三讀數
常見電壓
干電池：______；鉛蓄電池：2 V；
家庭電路：220 V；手機電池：3.7 V
(測量工具)
“＋”進“﹣”出
“試觸”
分度值
1.5 V
伏(V)
課堂小結
1. 以下電學估測中符合實際的是( )
A. 人體的安全電壓不高于36 V
B. 手機鋰電池的電壓為220 V
C. 一節新干電池電壓為2 V
D. 家庭電路的電壓為380 V
E. 電動自行車的蓄電池最大輸出電壓為220 V
A
3.7 V
1.5 V
220 V
×
√
×
×
48 V
×
一節新干電池的電壓是1.5 V
一節新蓄電池的電壓是2 V
隨堂練習
2. 如圖所示的電路能用電壓表測出燈泡 L1 兩端電壓的是( )
正負極接反，不能測出L1兩端的電壓
B
與電源并聯，電壓表測的是電源兩端的電壓
與 L1 并聯，正負接線柱的接法也正確
與 L2并聯，測的是 L2兩端的電壓
3. 如圖所示，小華把銅片、鐵片插入菠蘿中，制成了一個水果電池，把電壓表接在水果電池兩端，下列說法正確的是( )
A. 鐵片是水果電池的正極
B. 此時電壓表的分度值為0.5 V
C. 電壓表的示數為1.5 V
D. 水果電池是將化學能轉化為電能
電壓表：正進負出,故鐵片為負極
量程:0~3 V
分度值:0.1 V
×
√
×
0.3 V
×
D
V1
V2
L1
L2
連接電路時，注意電表的量程和正負接線柱；
連接時遵照“先串后并”的順序.
L1
L2
4. 將下圖中的元件連接起來，其中燈泡L1和L2串聯，電壓表 V1 測L1兩端的電壓，V2 測L1與L2串聯后的總電壓，并畫出電路圖.
V2
V1

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