資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
第十七章 歐姆定律
夜幕下，彩燈勾畫出古鎮(zhèn)建筑的輪廓.電燈發(fā)光時(shí)，電流在電路中靜靜地“流淌”.
電流、電壓、電阻它們之間有什么關(guān)系呢？
思考
第2節(jié) 歐姆定律
第3節(jié) 電阻的測(cè)量
第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系
第4節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用
歐姆定律
第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系
目 錄
新課引入
2
新知學(xué)習(xí)
3
課堂小結(jié)
4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
隨堂練習(xí)
5
1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
2. 進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法——控制變量法.
3. 會(huì)觀察、收集、分析實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并嘗試采用圖像法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
4. 能說(shuō)出電流與電壓的正比、與電阻的反比關(guān)系.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)回顧
物理量 物理意義 符號(hào) 單位
電流
電荷定向移動(dòng)
I
A
電壓
使電荷移動(dòng)形成電流的原因
U
V
電阻
導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用
R
Ω
電流
電壓
電阻
電壓是形成電流的原因
電阻對(duì)電流有阻礙作用
新課引入
新知學(xué)習(xí)
電路設(shè)計(jì)1：
實(shí) 驗(yàn) 1
探究電流與電壓的關(guān)系
A
V
S
R
改變電源電壓
如何改變
電路設(shè)計(jì)2：
A
V
S
R
如何改變
A
V
S
R
R'
A
V
S
R
Rp
串聯(lián)一個(gè)
定值電阻
為了不來(lái)回更換定值電阻，該如何優(yōu)化電路？
思考
串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器
因變量：
自變量：
怎樣改變：
控制變量：
怎樣控制：
怎樣測(cè)量：
怎樣測(cè)量：
探究方案
I
使用電流表
導(dǎo)體R兩端的電壓U
導(dǎo)體電阻R
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
使用電壓表
選用同一電阻
實(shí)驗(yàn)器材
A
B
C
D
實(shí)驗(yàn)原理圖
連接實(shí)物圖
A
V
S
R
Rp
電阻R/Ω
電壓U/V
電流I/A
控制變量
自變量
因變量
A
V
S
R
Rp
表格設(shè)計(jì)
(1)按電路圖連接電路(連接電路要注意：連接電路前
開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)，并將滑動(dòng)變阻器滑片滑到阻值最大處，
電流表和電壓表要選擇合適的量程及正負(fù)接線柱正確
連接)；
(2)使電壓表的示數(shù)為某值(如分別為1 V、1.5 V、2 V、2.5 V、3 V)，并依次記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
實(shí)驗(yàn)步驟
A
V
S
R
Rp
探究電流與電壓的關(guān)系
數(shù)據(jù)記錄
電阻R/Ω 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
點(diǎn)擊播放視頻
數(shù)據(jù)分析
電阻R/Ω 5
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(1)分析表格數(shù)據(jù)
在電阻一定時(shí)，電流與電壓存在怎樣的定量關(guān)系？
思考
I/A
U/V
0
2.5
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
0.7
0.8
1.5
2.0
3.0
1.0
0.9
繪制圖像
0.5
當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(2)圖像法分析數(shù)據(jù)——更直觀地看出兩個(gè)量間的變化關(guān)系
下面的結(jié)論正確嗎？
(1)通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比.
—— 漏掉了結(jié)論的前提條件
——弄錯(cuò)了結(jié)論的因果關(guān)系
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn), 多次實(shí)驗(yàn)的兩種目的：
(1)“減小誤差”是適用于測(cè)量實(shí)驗(yàn)中同一研究對(duì)象的多次測(cè)量求平均值；
(2)“尋找普遍規(guī)律”適用于探究實(shí)驗(yàn).
本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么？
(1)保護(hù)電路；
(2)改變導(dǎo)體兩端的電壓，多次實(shí)驗(yàn)獲取多組數(shù)據(jù).
A
V
S
R
Rp
探究電流與電阻的關(guān)系
實(shí) 驗(yàn) 2
電路設(shè)計(jì)
如何改變
更換定值電阻
因變量：
自變量：
怎樣改變：
控制變量：
怎樣控制：
怎樣測(cè)量：
怎樣測(cè)量：
探究方案
I
使用電流表
導(dǎo)體電阻R
導(dǎo)體R兩端的電壓U
更換電阻
已知電阻值
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
怎樣測(cè)量：
使用電壓表
實(shí)驗(yàn)器材
A
B
C
D
若干定值電阻或電阻箱
實(shí)驗(yàn)原理圖
連接實(shí)物圖
A
V
S
R
Rp
電壓U/V
電阻R/Ω
電流I/A
控制變量
自變量
因變量
A
V
S
R
Rp
表格設(shè)計(jì)
(1)按電路圖連接電路；
(2)記下定值電阻阻值(如：30 Ω)，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑
動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一值(如：3 V)，
記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；
(3)多次改變電阻阻值(或更換定值電阻)，記下其阻值(如：依次為15 Ω、10 Ω、6 Ω、5 Ω)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變(仍為3 V)，分別記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
A
V
S
R
Rp
實(shí)驗(yàn)步驟
電壓U/V 3
電阻R/Ω 30 15 10 6 5
電流I/A
0.1 0.2 0.3 0.5 0.6
探究電流與電阻的關(guān)系
點(diǎn)擊播放視頻
數(shù)據(jù)記錄
為方便多次改變定值電阻阻值，可使用電阻箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)分析
(1)分析表格數(shù)據(jù)
在電壓一定時(shí)，電流與電阻存在怎樣的定量關(guān)系？
思考
電壓U/V 3
電阻R/Ω 30 15 10 6 5
電流I/A
0.1 0.2 0.3 0.5 0.6
I/A
R/Ω
0
25
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
0.7
0.8
15
20
30
10
0.9
繪制圖像
5
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(2)圖像法分析數(shù)據(jù)
拓展
I/A
0
0.20
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
0.7
0.8
0.12
0.16
0.24
0.08
0.9
繪制圖像
0.04
R
1
/Ω
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成正比.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
某位同學(xué)在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓為3 V，定值電阻為5 Ω、10 Ω、15 Ω的實(shí)驗(yàn)都順利進(jìn)行了，可當(dāng)他換上20 Ω的電阻時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)始終高于3 V，你知道是為什么嗎？
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)技巧：“換大調(diào)大，換小調(diào)小”，當(dāng)我們換上最大電阻時(shí)，電壓表示數(shù)始終高于3 V，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小，不能滿足實(shí)驗(yàn)的需求.
我們可以適當(dāng)降低所設(shè)定的定值電阻兩端的電壓，或者在實(shí)驗(yàn)中將順序調(diào)整為20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣就能避免這個(gè)問(wèn)題！
(1)更換電阻后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，眼睛要觀察電壓表讀數(shù)，使讀數(shù)與更換前保持不變；
(2)滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)技巧：“換大調(diào)大，換小調(diào)小”，即當(dāng)用10 Ω的電阻替換5 Ω的電阻時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值應(yīng)變大，反之亦然.
注意事項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)名稱 探究電流與電壓的關(guān)系 探究電流與電阻的關(guān)系
電路圖及實(shí)物圖
滑動(dòng)變阻器的作用 (1)保護(hù)電路 (2)改變_________________ (1)保護(hù)電路
(2)控制_________________不變
實(shí)驗(yàn)方法 _____________
實(shí)驗(yàn)圖像
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____比 在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____比
定值電阻兩端電壓
定值電阻兩端電壓
課堂小結(jié)
控制變量法
正
反
隨堂練習(xí)
1. (2023哈爾濱)如圖所示，探究“電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是(　　)A. 探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，需要控制導(dǎo)體的電阻一定B. 滑動(dòng)變阻器可以起到改變定值電阻兩端電壓的作用C. 實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：電流跟電壓成反比D. 多次實(shí)驗(yàn)是為了得到電流跟電壓之間的定量關(guān)系
C
在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
2. 某小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材“探究電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為4.5 V，阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值電阻各一個(gè)．(1)下列實(shí)驗(yàn)操作步驟最合理的排序是______(將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).①閉合開(kāi)關(guān)　②將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最大阻值處　③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)　④連接電路A. ④③②①　B. ③④①②　C. ③④②①
C
1.連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)
2.閉合開(kāi)關(guān)前將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到阻值最大處
(2)小組同學(xué)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你把接錯(cuò)的那根導(dǎo)線找出來(lái)，畫上“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線把它改到正確的位置上(只能改接一根導(dǎo)線，導(dǎo)線不允許交叉).(3)正確連接電路后，用5 Ω的定值電阻做完實(shí)驗(yàn)后換用10 Ω的電阻繼續(xù)探究，此時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察_____表的示數(shù)，使其示數(shù)與接入5 Ω電阻時(shí)的示數(shù)相同，并記錄對(duì)應(yīng)另一電表的示數(shù).
×
保持定值電阻兩端的電壓不變
電壓
電流表：串聯(lián)在被測(cè)電路中
電壓表：與被測(cè)電路并聯(lián)
滑動(dòng)變阻器：一上一下
(4)接著同學(xué)們換用15 Ω、20 Ω、25 Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，發(fā)現(xiàn)有組數(shù)據(jù)有問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)序號(hào)是_____，原因是_______________
__________________；剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)外，分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是________
____________________________________.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A 0.6 1.5 0.2 0.15 0.12
×
當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電阻成反比
2
讀數(shù)時(shí)電流表的
量程選擇為“0~3 A”
除第2組，其余數(shù)據(jù)中定值電阻阻值與通過(guò)其電流的乘積均相等
(5)依據(jù)表中正確數(shù)據(jù)，小組各成員作出了以下圖像，其中正確的是_____
(填序號(hào)).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A 0.6 1.5 0.2 0.15 0.12
AB
在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電阻成正比

展開(kāi)更多......

收起↑