資源簡介

(共39張PPT)
2024年秋季道德與法治七年級上冊課件
第三單元 珍愛我們的生命
第九課 守護生命安全
第一框 增強安全意識
目錄
學以致用
04
課堂小結
03
合作探究
02
自主學習
01
教學目標
核心素養(yǎng):
道德修養(yǎng):樹立規(guī)則意識，增強風險意識，牢固樹立安全意識，保護好我們的生命 。
健全人格:增強安全意識，有效地保護我們的生命。
責任意識:知道安全與每個人息息相關。對自己的生命安全負責，對家庭和社會負責。
學習目標：
1.了解生命安全的重要性。
2.通過生活觀察、探究與分享等活動，理解增強安全意識的方法。
3.體會安全與每個人息息相關，牢固樹立安全意識、規(guī)則意識、風險意識，增強安全意識，守護生命安全。
導入新課
觀看視頻：《生命無價 安全最大》
思考：視頻告訴了我們什么？
增強安全意識，守護生命安全。
教師過渡：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如何增強安全意識 這節(jié)課我們一起走進《增強安全意識》。
自主學習
1.為什么要增強安全意識？
思考并回答：閱讀教材P67-69頁，用筆在書上做好標記（抓住關鍵詞）。
2.怎樣增強安全意識？
合作探究
學習任務一：為什么要增強安全意識？
【生活觀察】P67：小組合作討論：
（1）你如何看待上述同學的想法和做法
小川和小麗兩位同學的想法是錯誤的，都是安全意識淡薄的表現(xiàn)，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害缺乏警覺和戒備，是不敬畏生命的表現(xiàn)。
小麗的做法是正確的，進入陌生場所先觀察環(huán)境，查找安全疏散通道的標志，是具有較強的安全意識和風險意識的表現(xiàn)。
合作探究
學習任務一：為什么要增強安全意識？
【生活觀察】P67：小組合作討論：
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語， 并與同學分享。
學校：
上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。
安全關系你我他，校園安全靠大家。
樓梯走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。
課間活動有秩序，校園文明爭第一。
合作探究
學習任務一：為什么要增強安全意識？
【生活觀察】P67：小組合作討論：
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語， 并與同學分享。
博物館：
在博物館內請勿攝影，以免對文物造成損害。
請勿觸摸展品，保護文物，人人有責。
請勿擁擠，有序參觀。
請勿吸煙，謹防火災。
合作探究
學習任務一：為什么要增強安全意識？
【生活觀察】P67：小組合作討論：
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語， 并與同學分享。
交通工具：
嚴禁攜帶易燃易爆危險品上車。
紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線。
遵守交通規(guī)則，安全伴你出行。
文明交通、從小做起、從我做起。
合作探究
學習任務一：為什么要增強安全意識？
【探究與分享】：小行為 大隱患
● 課間，同學們下樓梯，后面的同學隨手推了前面的同學一下，結果，六名學生滾下樓梯，四人擦傷，兩人骨折。
●一小學生在家玩打火機，引發(fā)火災，殃及鄰居。
● 放學后，一初中生騎電動自行車上街與一大貨車追尾，當場死亡。
小組合作討論：
（1）分析上述事件的影響。
這些安全事故給自己、家人和他人帶來生命、健康和財產損失，殃及無辜，自己也因此要承擔相應的責任。
（2）安全無小事。我們?yōu)槭裁匆龊檬玛P安全的每一件事？
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
合作探究
學習任務一：為什么要增強安全意識？
課堂歸納：（筆記）
1.為什么要增強安全意識（守護生命安全的原因）？
（1）生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
（2）安全與每個人息息相關（P69）
①安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
②我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
【金句來“習”】樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力。——習近平
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動一：自主學習檢測，怎樣增強安全意識？
2. 怎樣增強安全意識？
①牢固樹立安全意識。
②樹立規(guī)則意識。
③增強風險意識。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動二：合作探究：怎樣牢固樹立安全意識？
【觀看視頻】：《安全隱患身邊藏》
思考：視頻給了我們什么啟示？
不管在家里還是在外面，都可能出現(xiàn)意外，發(fā)生危險。安全意識好的同學能夠很好地保護自己、不傷害別人，一個人沒有足夠的安全意識，會更有可能遭遇意外傷害，從而影響整個家庭的幸福安康。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動二：合作探究：怎樣牢固樹立安全意識？
【探究與分享】：小組合作討論：
外在環(huán)境的傷害：就是不安全的地方，比如鐵路、高速公路、馬路、街道、機動車道、危墻下、河邊、海邊、沼澤、山澗、池溏、污染的場所、建筑工地、物料場、廢棄的礦井、廠房、野外……
臺風、地震、洪水、雷暴和龍卷風、雪暴、雪崩、火山爆發(fā)、熱浪、山體滑波(泥石流)、海潮等自然災害威脅人的生命安全。
人為因素：不良生活習慣:大量吸煙, 大量喝酒,長時間玩游戲，可能會造成猝死。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方發(fā)生踩踏、食物中毒、手機電池意外爆炸、忘記關閉電器設備導致火災、運動受傷….
面對上述不安全因素的存在，你想給同學們怎樣的提示？
在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動二：合作探究：怎樣牢固樹立安全意識？
課堂歸納：（筆記）
3.怎樣牢固樹立安全意識？
在日常生活中，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動三：合作探究：怎樣樹立規(guī)則意識？
【觀看視頻】：《校園安全聽我說》
思考：視頻告訴了我們什么？
校園“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動三：合作探究：怎樣樹立規(guī)則意識？
【探究與分享】P68,小組合作討論：
1.你還知道哪些關于未成年人的規(guī)則和要求？
①《中華人民共和國刑法》第十七條：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。
已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動三：合作探究：怎樣樹立規(guī)則意識？
【探究與分享】P68,小組合作討論：
②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二十八條：本法所稱不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：
（一）吸煙、飲酒；
（二）多次曠課、逃學；
（三）無故夜不歸宿、離家出走；
（四）沉迷網(wǎng)絡；
（五）與社會上具有不良習性的人交往，組織或者參加實施不良行為的團伙；
（六）進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進入的場所；
（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動；
（八）閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡信息等；
（九）其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動三：合作探究：怎樣樹立規(guī)則意識？
【探究與分享】P68,小組合作討論：
③《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十八條：本法所稱嚴重不良行為，是指未成年人實施的有刑法規(guī)定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴重危害社會的下列行為：
（一）結伙斗毆，追逐、攔截他人，強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等尋釁滋事行為；
（二）非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具；
（三）毆打、辱罵、恐嚇，或者故意傷害他人身體；
（四）盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物；
（五）傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等；
（六）賣淫、嫖娼，或者進行淫穢表演；
（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
（八）參與賭博賭資較大；
（九）其他嚴重危害社會的行為。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動三：合作探究：怎樣樹立規(guī)則意識？
【探究與分享】P68,小組合作討論：
2.我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求
生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動三：合作探究：怎樣樹立規(guī)則意識？
課堂歸納：（筆記）
①生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們白由和生命安全的保障。
②我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
4.怎樣樹立規(guī)則意識？
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動四：合作探究：怎樣增強風險意識？
【用典釋義】教材第69頁的“居安思危，思則有備，有備無患”
出自《左傳》，意思是處于安全環(huán)境時要考慮到可能出現(xiàn)的危險，考慮到危險就會有所準備，事先有了準備就可以避免禍患。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動四：合作探究：怎樣增強風險意識？
【觀看視頻】：《中華安全智慧小故事之有備無患》
思考：視頻給了我們什么啟示？
①在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。
②我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
③面對可能遇到的各種自然災害，學習并掌握常見的自救基本常識，提高應變能力，才更有生存的希望。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動四：合作探究：怎樣增強風險意識？
【探究與分享】P69，小組合作討論：
假期將至，學校給同學們發(fā)了一份安全提示。
你如何看待上述觀點 說說你的理由。
①“好不容易放個假，怎么這么多限制”的觀點是錯誤的。該同學沒有覺察到潛在的威脅生命安全的因素，風險意識淡薄。
②“這些安全提示很必要，是對我們的保護”的觀點是正確的。不論是上學還是假期，我們都要增強風險意識，居安思危，要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目接觸一些危險的領域。遠離危險，保障我們的生命安全。
合作探究
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動四：合作探究：怎樣增強風險意識？
課堂歸納：（筆記）
5.怎樣增強風險意識？
①“居安思危，思則有備，有備無患。”我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
②遠離危險，方能平安生活。
課堂小結
課堂小結
通過這節(jié)課的學習，我們知道了為什么要增強安全意識。增強安全意識要樹立規(guī)則意識和增強風險意識，明白了我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
課堂小結
板書設計：
增強安全意
生命安全的重要性
增強生命安全意識的做法
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
安全與每個人息息相關
牢固樹立安全意識
樹立規(guī)則意識
增強風險意識
學以致用
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.全國中小學生安全教育日的設立，要求我們在日常生活中要時刻保持警惕，牢固樹立安全意識。這是因為（ ）
A．追求刺激和冒險
B．生活中沒有真正的危險
C．預防潛在的人為侵害和安全隱患
D．安全意識會限制我們的行動自由
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
2.2024年3月25日是我國第29個“全國中小學生安全教育日”，我們要做自己的“首席安全官”。下列做法正確的是( )
①上下學結伴而行，不走偏僻的小道
②發(fā)現(xiàn)有人觸電,跑過去將他拉開
③炒菜油鍋起火,立即往鍋里澆水
④傳染病多發(fā)季，戴口罩，勤洗手
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
3.2024 年7 月 25 日是第四個世界預防溺水日。據(jù)報道，我國每年約有5.9萬人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年來，溺水成為我國兒童意外傷害致死事故的“頭號殺手”。這警示未成年人 ( )
①要牢固樹立安全意識，警惕意外傷害
②提高自己的游泳技術，杜絕溺水可能
③珍愛自己和他人生命，遠離游泳運動
④增強風險意識，遠離危險區(qū)域
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.電動自行車是目前我國使用較多的交通工具。如圖漫畫警示我們（ ）
A.遵守社會規(guī)則只需要自律
B.增強安全意識，遵守社會規(guī)則
C.只要有良好秩序，社會就能穩(wěn)定有序地發(fā)展
D.闖紅燈容易引發(fā)交通事故
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.牢固樹立安全意識，對于初中生的成長有重要意義。下列選項中，能夠體現(xiàn)這一主題的是（ ）
A．增加學習壓力，影響學業(yè)成績
B．辨別潛在危害，保護好我們的生命
C．限制自由，妨礙個人發(fā)展
D．浪費時間和精力，不值得投入
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.在學校，我們要嚴格遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》。這說明（ ）
A．樹立規(guī)則意識，自覺遵守學校規(guī)則
B．這些規(guī)則是對我們的限制
C．服從這些規(guī)則是一種被迫行為
D．這些規(guī)則使我們的生活變得不方便
A
學以致用
二、結合材料，回答問題：
某校準備開展以“增強安全意識”為主題的研究性學習活動，請你參與其中，完成下列任務。
任務一：生命是寶貴的，守護生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生命的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。學校計劃組織“增強安全意識，促進健康成長”主題演講比賽。
（1）請列出增強安全意識的理由。
①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
學以致用
二、結合材料，回答問題：
任務二：生命，對于我們每一個人都只有一次。守護生命，我們才能體驗人生的美滿幸福。
（2）為了增強安全意識，請你向全體同學發(fā)出幾點倡議。
①樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
②增強風險意識。“居安思危，思則有備，有備無患。” 我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
2024年秋季七年級上冊道德與法治教學設計
第九課 守護生命安全
第一框 增強安全意識
【教學目標】：
核心素養(yǎng):
道德修養(yǎng):樹立規(guī)則意識，增強風險意識，牢固樹立安全意識，保護好我們的生命 。
健全人格:增強安全意識，有效地保護我們的生命。
責任意識:知道安全與每個人息息相關。對自己的生命安全負責，對家庭和社會負責。
學習目標：
1.了解生命安全的重要性。
2.通過生活觀察、探究與分享等活動，理解增強安全意識的方法。
3.體會安全與每個人息息相關，牢固樹立安全意識、規(guī)則意識、風險意識，增強安全意識，守護生命安全。
【教學重點難點】
教學重點：增強安全意識的做法。
教學難點：增強安全意識的意義。
【教學過程】
一、引入新課
觀看視頻：《生命無價 安全最大》，思考：視頻告訴了我們什么？增強安全意識，守護生命安全。
教師過渡：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如何增強安全意識 這節(jié)課我們一起走進《增強安全意識》。
二、自主學習
思考并回答：閱讀教材P67-69頁，用筆在書上做好標記（抓住關鍵詞）。
1.為什么要增強安全意識？
2.怎樣增強安全意識？
三、合作探究
【問題探究】：
學習任務一：為什么要增強安全意識？
【生活觀察】P67：小組合作討論：
（1）你如何看待上述同學的想法和做法
小川和小麗兩位同學的想法是錯誤的，都是安全意識淡薄的表現(xiàn)，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害缺乏警覺和戒備，是不敬畏生命的表現(xiàn)。
小麗的做法是正確的，進入陌生場所先觀察環(huán)境，查找安全疏散通道的標志，是具有較強的安全意識和風險意識的表現(xiàn)。
（2）查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語， 并與同學分享。
學校：
上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。
安全關系你我他，校園安全靠大家。
樓梯走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。
課間活動有秩序，校園文明爭第一。
博物館：
在博物館內請勿攝影，以免對文物造成損害。
請勿觸摸展品，保護文物，人人有責。
請勿擁擠，有序參觀。
請勿吸煙，謹防火災。
交通工具：
紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線。
嚴禁攜帶易燃易爆危險品上車。
遵守交通規(guī)則，安全伴你出行。
文明交通、從小做起、從我做起。
【探究與分享】：小行為 大隱患
● 課間，同學們下樓梯，后面的同學隨手推了前面的同學一下，結果，六名學生滾下樓梯，四人擦傷，兩人骨折。
●一小學生在家玩打火機，引發(fā)火災，殃及鄰居。
● 放學后，一初中生騎電動自行車上街與一大貨車追尾，當場死亡。
小組合作討論：
（1）分析上述事件的影響。
這些安全事故給自己、家人和他人帶來生命、健康和財產損失，殃及無辜，自己也因此要承擔相應的責任。
（2）安全無小事。我們?yōu)槭裁匆龊檬玛P安全的每一件事？
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
課堂歸納：（筆記）
1.為什么要增強安全意識（守護生命安全的原因）？
（1）生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
（2）安全與每個人息息相關（P69）
①安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
②我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
【金句來“習”】樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力。——習近平
學習任務二：怎樣增強安全意識？
活動一：自主學習檢測，怎樣增強安全意識？
2. 怎樣增強安全意識？
①牢固樹立安全意識。
②樹立規(guī)則意識。
③增強風險意識。
活動二：合作探究：怎樣牢固樹立安全意識？
【觀看視頻】：《安全隱患身邊藏》，思考：視頻給了我們什么啟示？
提示：不管在家里還是在外面，都可能出現(xiàn)意外，發(fā)生危險。安全意識好的同學能夠很好地保護自己、不傷害別人，一個人沒有足夠的安全意識，會更有可能遭遇意外傷害，從而影響整個家庭的幸福安康。
【探究與分享】：小組合作討論：
外在環(huán)境的傷害：就是不安全的地方，比如鐵路、高速公路、馬路、街道、機動車道、危墻下、河邊、海邊、沼澤、山澗、池溏、污染的場所、建筑工地、物料場、廢棄的礦井、廠房、野外……
臺風、地震、洪水、雷暴和龍卷風、雪暴、雪崩、火山爆發(fā)、熱浪、山體滑波(泥石流)、海潮等自然災害威脅人的生命安全。
人為因素：不良生活習慣:大量吸煙, 大量喝酒,長時間玩游戲，可能會造成猝死。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方發(fā)生踩踏、食物中毒、手機電池意外爆炸、忘記關閉電器設備導致火災、運動受傷….
面對上述不安全因素的存在，你想給同學們怎樣的提示？
在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
課堂歸納：（筆記）
3.怎樣牢固樹立安全意識？
在日常生活中，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
活動三：合作探究：怎樣樹立規(guī)則意識？
【觀看視頻】：《校園安全聽我說》，思考：視頻告訴了我們什么？校園“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
【探究與分享】P68,小組合作討論：
1.你還知道哪些關于未成年人的規(guī)則和要求？
①《中華人民共和國刑法》第十七條：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。
已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。
②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二十八條：本法所稱不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：
（一）吸煙、飲酒；
（二）多次曠課、逃學；
（三）無故夜不歸宿、離家出走；
（四）沉迷網(wǎng)絡；
（五）與社會上具有不良習性的人交往，組織或者參加實施不良行為的團伙；
（六）進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進入的場所；
（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動；
（八）閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡信息等；
（九）其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。
③《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十八條：本法所稱嚴重不良行為，是指未成年人實施的有刑法規(guī)定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴重危害社會的下列行為：
（一）結伙斗毆，追逐、攔截他人，強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等尋釁滋事行為；
（二）非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具；
（三）毆打、辱罵、恐嚇，或者故意傷害他人身體；
（四）盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物；
（五）傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等；
（六）賣淫、嫖娼，或者進行淫穢表演；
（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
（八）參與賭博賭資較大；
（九）其他嚴重危害社會的行為。
2.我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求
生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
課堂歸納：（筆記）
4.怎樣樹立規(guī)則意識？
①生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們白由和生命安全的保障。
②我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
活動四：合作探究：怎樣增強風險意識？
【用典釋義】教材第69頁的“居安思危，思則有備，有備無患”
出自《左傳》，意思是處于安全環(huán)境時要考慮到可能出現(xiàn)的危險，考慮到危險就會有所準備，事先有了準備就可以避免禍患。
【觀看視頻】：《中華安全智慧小故事之有備無患》，思考：視頻給了我們什么啟示？
提示：①在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。
②我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
③面對可能遇到的各種自然災害，學習并掌握常見的自救基本常識，提高應變能力，才更有生存的希望。
【探究與分享】P69，小組合作討論：
假期將至，學校給同學們發(fā)了一份安全提示。
你如何看待上述觀點 說說你的理由。
①“好不容易放個假，怎么這么多限制”的觀點是錯誤的。該同學沒有覺察到潛在的威脅生命安全的因素，風險意識淡薄。
②“這些安全提示很必要，是對我們的保護”的觀點是正確的。不論是上學還是假期，我們都要增強風險意識，居安思危，要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目接觸一些危險的領域。遠離危險，保障我們的生命安全。
課堂歸納：（筆記）
5.怎樣增強風險意識？
①“居安思危，思則有備，有備無患。”我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
②遠離危險，方能平安生活。
四、課堂小結
通過這節(jié)課的學習，我們知道了為什么要增強安全意識。增強安全意識要樹立規(guī)則意識和增強風險意識，明白了我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
板書設計：
五、學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.全國中小學生安全教育日的設立，要求我們在日常生活中要時刻保持警惕，牢固樹立安全意識。這是因為（ ）
A．追求刺激和冒險
B．生活中沒有真正的危險
C．預防潛在的人為侵害和安全隱患
D．安全意識會限制我們的行動自由
2.2024年3月25日是我國第29個“全國中小學生安全教育日”，我們要做自己的“首席安全官”。下列做法正確的是( )
①上下學結伴而行，不走偏僻的小道
②發(fā)現(xiàn)有人觸電,跑過去將他拉開
③炒菜油鍋起火,立即往鍋里澆水
④傳染病多發(fā)季，戴口罩，勤洗手
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.2024 年7 月 25 日是第四個世界預防溺水日。據(jù)報道，我國每年約有5.9萬人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年來，溺水成為我國兒童意外傷害致死事故的“頭號殺手”。這警示未成年人 ( )
①要牢固樹立安全意識，警惕意外傷害
②提高自己的游泳技術，杜絕溺水可能
③珍愛自己和他人生命，遠離游泳運動
④增強風險意識，遠離危險區(qū)域
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
4.電動自行車是目前我國使用較多的交通工具。如圖漫畫警示我們（ ）
A.遵守社會規(guī)則只需要自律
B.增強安全意識，遵守社會規(guī)則
C.只要有良好秩序，社會就能穩(wěn)定有序地發(fā)展
D.闖紅燈容易引發(fā)交通事故
5.牢固樹立安全意識，對于初中生的成長有重要意義。下列選項中，能夠體現(xiàn)這一主題的是（ ）
A．增加學習壓力，影響學業(yè)成績
B．辨別潛在危害，保護好我們的生命
C．限制自由，妨礙個人發(fā)展
D．浪費時間和精力，不值得投入
6.在學校，我們要嚴格遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》。這說明（ ）
A．樹立規(guī)則意識，自覺遵守學校規(guī)則
B．這些規(guī)則是對我們的限制
C．服從這些規(guī)則是一種被迫行為
D．這些規(guī)則使我們的生活變得不方便
二、結合材料，回答問題：
某校準備開展以“增強安全意識”為主題的研究性學習活動，請你參與其中，完成下列任務。
任務一：生命是寶貴的，守護生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生命的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。學校計劃組織“增強安全意識，促進健康成長”主題演講比賽。
（1）請列出增強安全意識的理由。
任務二：生命，對于我們每一個人都只有一次。守護生命，我們才能體驗人生的美滿幸福。
（2）為了增強安全意識，請你向全體同學發(fā)出幾點倡議。
參考答案：
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A
二、結合材料，回答問題：
（1）請列出增強安全意識的理由。
①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
（2）為了增強安全意識，請你向全體同學發(fā)出幾點倡議。
①樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
②增強風險意識。“居安思危，思則有備，有備無患。” 我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
參考答案：
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.A 2.C 3.D 4.D 5.D 6.C
二、結合材料，回答問題：
（1）“最為天下貴”的人的生命有哪些特點？
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
③每個人的生命都是有限的。
（2）落葉有生命延續(xù)的美麗與永恒。那么，你如何理解人類生命的延續(xù)？
①在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③人的精神生命是不斷傳承的，在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
生命安全的重要性
安全與每個人息息相關
增強安全意識
牢固樹立安全意識
增強生命安全意識的做法
樹立規(guī)則意識
增強風險意識
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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