資源簡介

(共32張PPT)
多普勒效應
聲音有響度、音調、音色，三種特性。
舊知回憶
聲音的音調由什么因素決定？
由聲音的頻率決定。
頻率高，聲音的音調高，我們聽到的聲音尖銳；
頻率低，聲音的音調低，我們聽到的聲音低沉。
情境創設
問題提出
汽車經過觀察者時，觀察者聽到的汽笛聲由尖銳變低沉，
說明汽笛聲的音調由高變低。
觀察者聽到的汽笛聲音調變了嗎？
歷史回顧
1842年，奧地利物理學家及數學家多普勒在鐵道旁散步，發現鳴笛的火車經過身旁時，音調先變高后變低。
多普勒（1803-1853）
實驗體驗
實驗體驗
（1）波源與觀察者都靜止
實驗體驗
（1）波源與觀察者都靜止
結論：觀察者接收到的頻率等于波源頻率。
實驗體驗
（2）波源靠近觀察者運動
實驗體驗
（2）波源靠近觀察者運動
結論：觀察者接收到的頻率高于波源頻率。
實驗體驗
（3）波源遠離觀察者運動
實驗體驗
（2）波源靠近觀察者運動
結論：觀察者接收到的頻率高于波源頻率。
（3）波源遠離觀察者運動
結論：觀察者接收到的頻率低于波源頻率。
實驗體驗
（4）觀察者靠近波源運動
實驗體驗
（1）波源與觀察者都靜止
結論：觀察者接收到的頻率等于波源頻率。
（4）觀察者靠近波源運動
結論：觀察者接收到的頻率高于波源頻率。
實驗體驗
（5）觀察者遠離波源運動[
實驗體驗
（1）波源與觀察者都靜止
結論：觀察者接收到的頻率等于波源頻率。
結論：觀察者接收到的頻率低于波源頻率。
（4）觀察者靠近波源運動
結論：觀察者接收到的頻率高于波源頻率。
（5）觀察者遠離波源運動
結論歸納
總結：
當波源與觀察者互相靠近時，觀察者接收到的波的頻率高于波源頻率。
當波源與觀察者互相遠離時，觀察者接收到的波的頻率低于波源頻率。
觀察者接收到波的頻率等于觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數。
現象學習
當波源與觀察者發生相對運動時，觀察者接收到的波的頻率高于或低于波源頻率，這種現象稱為多普勒效應。
波源的頻率等于單位時間內波源發出的完全波的個數。
理論分析
（1）當波源和觀察者相對介質都靜止不動，即二者沒有相對運動時：
單位時間內波源發出幾個完全波，
觀察者單位時間內就接收到幾個完全波，
觀察者接收到的頻率等于波源的頻率。
理論分析
（2）當波源和觀察者有相對運動時：
① 當觀察者相對介質靜止，波源靠近觀察者運動，觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數增加，即接收到的頻率變高。
理論分析
（2）當波源和觀察者有相對運動時：
②當觀察者相對介質靜止，波源遠離觀察者運動，觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數減少，即接收到的頻率變低。
理論分析
（2）當波源和觀察者有相對運動時：
③當波源相對介質靜止，觀察者靠近波源運動，觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數增加，即接收到的頻率變高。
理論分析
（2）當波源和觀察者有相對運動時：
④ 當波源相對介質靜止，觀察者遠離波源運動，觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數減少，即接收到的頻率變低。
類比分析
波源
波峰
波峰
觀察者
類比分析
波源和觀察者都靜止
波源靠近觀察者
波源遠離觀察者
類比分析
波源和觀察者都靜止
觀察者靠近波源
觀察者遠離波源
知識拓展
1. 若波源和觀察者同時運動，結果又如何？
2. 在多普勒效應中，波源的頻率改變嗎？
當波源與觀察者有相對運動時：
若二者靠近，觀察者接收到的頻率變高；
若二者遠離，觀察者接收到的頻率變低。
不改變，只是由于波源和觀察者之間有相對運動，觀察者接收到的頻率發生了變化。
規律應用
1. 測車輛速度
規律應用
2. 測血流速度
規律應用
3. 宇宙膨脹
課堂小結
現象：
多普勒效應
規律
應用
測車輛速度
測血流速度
宇宙膨脹
波源與觀察者互相靠近，觀察者接收到的頻率變高
波源與觀察者互相遠離，觀察者接收到的頻率變低
當波源與觀察者發生相對運動時，觀察者接收到的波的頻率高于或低于波源頻率，這種現象稱為多普勒效應
作業布置
請同學們自行搜集多普勒效應在生產生活中的各種應用，并在全班分享交流。

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