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(共55張PPT)
七年級道德與法治上冊 第一單元 少年有夢 第三課 夢想始于當下
3.2 學習成就夢想
學校：××學校 老師：××老師
3.2 學習成就夢想
目
錄
CONTENT
為什么要學習？【意義】
01
如何正確認識學習？
02
如何努力學習、善于學習？
03
3.2 學習成就夢想
學習的意義
PART01
空瓶
礦泉水
果汁
香檳
2毛
2元
20元
2000元
考 考 你
為什么同樣的瓶子，價格不一樣？
你能領悟出什么生活道理？
原因：因為瓶子里裝的東西不一樣，
所以價格不同。
道理：瓶子的價值取決于里面裝了
什么。我們的大腦也是一樣，你若不學習，腦袋空空就一文不值，而學的東西越多，學的東西越好，你的大腦就越有價值。換句話就是：學習能提升你的價值。
生活觀察：學習的意義
生活觀察：學習的意義
當今世界，知識、信息快捷更新，學習稍有懈怠，我們就落伍了。
每個人的世界就像一個圓，學習是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。
結合上述觀點，說說學習給你帶來了哪些改變，對你實現夢想有什么幫助。
掌握更多的知識
...........
結合上述觀點，說說學習給你帶來了哪些改變，對你實現夢想有什么幫助。
改變：①豐富了知識。
②拓寬了視野。
③提高了能力。
④增長了智慧。
幫助：①通過學習，掌握了科學的學習方法，激發了學習的興趣。
②增強了克服困難的勇氣和意志。
③做到了每天進步一點點，離夢想的實現近了一步。
生活告訴你：學習的意義
因為在學習中，我們可以認知生活、汲取知識、找到方向、遇見幸福、展現自我、積攢動力，學習讓我們的生活更美好。
跨越時代的學習典范告訴你：學習的意義
孔子，中國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，其一生都在踐行“學而不厭，誨人不倦”的精神。
孔子認為，學習是終身的事業，不分年齡、地位，皆應勤勉不輟?？鬃硬粌H自己好學，還致力于教育事業，廣收門徒，傳授六藝，培養了一大批德才兼備的弟子，對中國乃至東亞文化產生了深遠影響。
孔子的一生，是對學習重要性的最好詮釋，他用自己的行動證明了學習是立身之本，做人之基。
90后李娜，放棄城市優渥工作，毅然回到家鄉創業?；氐睫r村后，李娜不僅自學了現代農業技術、電商運營等知識，還積極組織村民參加各類培訓，提升大家的技能水平。她利用互聯網平臺，幫助家鄉特色農產品打開銷路，帶動了當地經濟的發展。李娜的行動證明，學習不僅是個人的事情，更是推動社會進步、實現共同富裕的重要途徑。她用自己的實際行動詮釋了“學習是立身做人之本，更是服務社會的基礎”。
①學習是立身做人的永恒主題。
1910年春天，年僅12歲的周恩來進入銀岡書院讀書。當校長問及為何讀書時，他慷慨答道：“為了中華之崛起而讀書！”這一誓言不僅激勵了他的一生，也成為無數青年的座右銘。周恩來一生致力于中華民族的解放事業，從五四運動到南昌起義，再到新中國的成立和建設，他始終站在時代的前列，為國家的獨立和人民的幸福鞠躬盡瘁。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年與國家的未來息息相關，我們必須為中華民族的復興而學習，做一個有志少年，努力學習，充實自己，將來為祖國的偉大復興作出貢獻。
跨越時代的學習典范告訴你：學習的意義
②學習是報國為民的重要基礎 。
覺醒：我要上學
③ 學習是我們現階段的基本任務。
學習會給你更多選擇的機會，擁有學習的能力讓你擁有更多的價值；世上從來沒有捷徑，只有一步一個腳印的努力，才能過上自己想要的生活。
張海迪， 一個身患高位截癱卻以驚人毅力自學成才的女性。5歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，但她沒有向命運屈服，而是以頑強的毅力和不懈的努力自學完成了小學、中學和大學課程，自學4種語言，獲得哲學碩士學位。并創作了多部文學作品和翻譯作品，多次獲得全國性的文學獎項。她還積極參加各種社會公益活動，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書。
張海迪的故事告訴我們，學習是改變命運的鑰匙，它讓我們在逆境中看到希望，在挑戰中找到方向。她也向我們展示了學習的力量：學習不僅能夠幫助我們獲得知識和技能，提高能力和拓寬眼界；更重要的是，它能夠激發我們的潛能和動力，助力我們實現心中的夢想。
跨越時代的學習典范告訴你：學習的意義
④學習是成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
當今的學習典范告訴你：學習的意義
呼和浩特市武川縣的徐鵬宇，在他4歲的時候，父母離婚并各自組建了家庭。此后，他就由姥姥姥爺撫養長大。幼時的徐鵬宇很讓家人頭疼，貪玩、不求上進，每天和一幫小伙伴玩到很晚才回家，學習成績在班里曾倒數第一。
為了讓他認真學習，姥姥給他換到縣城讀書。從此，徐鵬宇開始認真學習，每天把學習任務和目標都安排得井井有條。功夫不負有心人，上中學的時候已經逆襲成為班級第一名，還獲得了武川縣級三好學生。在2023年高考中取得了527分的好成績，全縣第7名。徐鵬宇用勤奮和堅持書寫了屬于自己的逆襲故事。他告訴我們，無論身處何種逆境，只要堅持不懈地學習，就能為自己贏得一個光明的未來。
③學習關乎個人的前途和命運。
知識歸納
1、學習的意義？【為什么要學習】
①學習是立身做人的永恒主題，是報國為民的重要基礎。
②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢
想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精
神境界，增強能力，增長智慧，使我們
面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的
持續力量。
③學習不僅關乎個人前途和命運，更關乎民族的未
來和發展。
3.2 學習成就夢想
PART02
正確認識學習
探究與分享
小然利用課余時間閱讀科幻小說。
小佳在周末去敬老院做義工。
小麗與小伙伴利用周末調查垃圾分類情況。
小冰經常主動做家務。.
（1）他們是在學習嗎？說說你的理由。
都是在學習。
①學習的內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
②小然的行為屬于知識的獲取，小麗和小伙伴的行為屬于能力的提升，小佳和小冰的行為屬于品德的培養，都是在學習。
（2）在生活中，你是怎樣學習的？和同學一起討論。
①上課認真聽講，課后獨立完成作業。
②參加航空模型制作活動。
③積極為災區捐款捐物。
④做飯、洗衣服、打掃房間等。
課外閱讀
獲取知識
做義工
培養關愛他人的品德
培養能力
學做飯
學會與人交往（做人）
參加籃球比賽
正確認識學習
①初中階段學習的內容非常豐富：既有知識的獲取、又有能力的提升、品德的培養等。
學習的范圍：
在養老院
在大自然
在圖書館
在社區
②學習的范圍：學習并不局限在學校。
正確認識學習
正確認識學習
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
發現樂趣
我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
接受和掌握歷史知識
我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本
探究了世界的奧秘
我覺得和同學一起玩很有意思。
體驗友誼的情感
③學習的收獲：學習不僅表現為接受和掌握，
而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
知識歸納
2、如何正確認識學習？
③學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、
發展、體驗和感悟。
④帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
①初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
②學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
3.2 學習成就夢想
PART03
努力學習
善于學習
孔子：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”
譯文：懂得學習的人比不上喜愛學習的人；
喜愛學習的人比不上對學習有興趣的人。
努力學習 善于學習
17歲的姜萍，雖是中專生，但她憑借對數學無盡的熱愛與不懈追求，勇敢地站在2024年阿里巴巴全球數學競賽的舞臺上，并以93分的成績排名第12名。對她而言，興趣是最好的老師，不僅點亮了學習的道路，更激發了無限的潛能。
善于學習，需要發現并保持對學習的興趣。
努力學習 善于學習
②更加自覺、主動的學習。
努力學習 善于學習
李明，我們學校的學長，他每天固定6點時間起床，第一件事
就是背誦英語或語文，利用早晨頭腦最清醒的時候進行深度記憶。
每天放學后，他會先完成作業，再留出時間進行體育運動。周末，
他更是雷打不動地前往圖書館，翻閱更多課外書籍，不斷充實自己。
在學習的過程中，李明意識到，單純的時間投入并不足以
保證高效的學習效果。于是，他找到了適合自己的“主動學習法”。
他不再被動接受知識，而是主動提出問題、尋找答案，通過參與討論、與同學探究分享等方式，加深對知識點的理解和記憶。同時，他還學會了利用思維導圖等工具整理知識框架，使學習更加系統化和條理化。這種科學的學習方法，讓他的學習效率大幅提升，成績也突飛猛進。
他懂得合理分配時間，優先處理重要且緊急的任務，避免拖延癥的影響。在復習階段，他會采用“番茄工作法”，每25分鐘專注學習后休息5分鐘，既保證了學習的專注度，又避免了長時間學習帶來的疲勞感。此外，他還善于利用碎片時間，比如等車、排隊時，通過手機應用復習單詞或觀看教學視頻，讓每一分每一秒都充滿價值。
今年中考，李明以優異的成績考入本市重點高中。
⑤提高學習效率
③養成良好的學習習慣
④掌握科學的學習方法
努力學習 善于學習
探究學習方法
人體生物鐘與遺忘曲線
在學習過程中，及時復習是
提高學習效率的一個重要的環節。
合理安排時間，分清輕重緩急也是提高學習效率的一個重要的環節。
努力學習 善于學習
探究學習方法
對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，否則知識可能隨著時間的推移而被透忘。
記憶
已經理解的知識，如果能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。
運用
對知識的理解，就是結合自己的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。
理解
知識學習的三個不同層次
努力學習 善于學習
社會調查
研學活動
觀察生活
勞動實踐
⑥積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
努力學習 善于學習
幫助他人
關愛他人
服務社會
⑦我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人，服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
知識歸納
3、怎樣努力學習、善于學習？
①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，
提高學習效率；
③積極參加社會實踐活動，獲得更多的啟迪。
④學以致用，運用所學知識幫助他人、服務社會。
課堂小結
學習成就夢想
①立身做人的永恒主題、報國為民的重要基礎。
②現階段的基本任務，成就夢想的重要路徑。
③提升品德、增強能力、增長智慧、擁有持續力量。
④關乎個人前途和命運、民族的未來和發展。
①學習內容非常豐富：知識、能力、品德。
為什么要學習
怎么努力學習
正確認識學習
②學習不局限在學校。
①發現并保持對學習的興趣，自覺主動學習。
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。
③表現為接受和掌握，探究、發展、體驗和感悟。
④生活中的點點滴滴都是學習。
③積極參加社會實踐活動。
④學以致用。
啟思導行
今天的中國，是夢想連接實現的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變為美好的現實。
（1）為了實現夢想，我們需要做哪些事情？
①需要努力學習、善于學習。
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
③積極參加社會實踐，學以致用，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量等。
（2）哪些事情必須現在做？
①完成規定的學習任務。
②遵守學校紀律，按時完成老師布置的作業。
③培養良好的學習習慣和生活習慣。
（3）哪些事情可以將來做？
①參與航天科技研究。
②支援邊疆建設等。
（4）哪些事情需要用一生做？
①終身學習。
②參與社會公益活動。
③誠信做人。
④與人合作、交往等。
單元思考與行動
一、情境思考
1、在家庭、社區、學校中各選取一個鏡頭，然后思考下列問題：
①在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的？
②你對自己展現出來的形象滿意嗎？
③如果不滿意，你打算怎樣完善？
④你希望初中畢業時的自己是怎樣的？
鏡頭一：周末，我在家打掃衛生。打掃完衛生后，我打算上網學習怎么炒菜，剛看了一會兒，爸爸回家見到我正在上網，大聲說：“就知道上網，作業做完了嗎？”為了這事，我接連幾天不和爸爸說話。
鏡頭二：我所在的社區開展寒假職業體驗活動，我報名參加。活動那天，我和小伙伴們向小區的居民講解垃圾分類的好處與意義，垃圾分類的技巧和知識，呼吁大家做好垃圾分類，自覺保護環境。
鏡頭三：白天在課堂上，我認真聽講，積極回答老師提出的問題；晚上我自主完成老師布置的家庭作業，對一天學的知識作好復習。
（1）在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的？
①鏡頭一里我積極參與家務活動，但有點固執。
②鏡頭二里我開朗、負責。
③鏡頭三里我認真、努力。
（2）你對自己展現出來的形象滿意嗎？
鏡頭一不滿意，其他滿意。
（3）如果不滿意，你打算怎樣完善？
與爸爸發生沖突后，應該與爸爸進行有效溝通和交流，消除存在的誤解等。
（4）你希望初中畢業時的自己是怎樣的？+
①能考上理想的高中。
②積極向上，開朗樂觀，樂于助人，真誠待人。
③敢于表達自己的觀點，能與他人進行良好的合作，包容他人。
2、辨析以下幾種關于“夢想與現實”的觀點。
只有我們從小努力，經過長時間奮斗，夢想才能現實。
正確的。①少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。
②努力是夢想與現實之間的橋梁。
③只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
2、辨析以下幾種關于“夢想與現實”的觀點。
夢想即使實現不了，也能引領方向。
正確的。①夢想具有引導、驅動和激勵作用，能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
②只要堅持努力，即使夢想沒有現實，也能指引我們離夢想更近一步。
2、辨析以下幾種關于“夢想與現實”的觀點。
夢想與現實是平行線，永遠無法相交。
錯誤的。①夢想源于現實，又高于現實，夢想總是和現實有一定的距離。
②有些夢想通過不懈努力最終能夠實現，成為現實。
③有些夢想由于與現實實際相脫離，雖經個人的努力和堅持，最終仍無法實現。
2、辨析以下幾種關于“夢想與現實”的觀點。
總有一個夢想會在現實中開花。
正確的。有些夢想，經過堅持不懈地努力，會變成現實的。
2、辨析以下幾種關于“夢想與現實”的觀點。
現實常常會把夢想打敗。
正確的。夢想源于現實，又高于現實，夢想總是和現實有一定的距離，有些夢想不一定能實現。
單元思考與行動
二、實踐活動
少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。從自己初中階段確立的發展目標中選擇一個最具有挑戰性的目標，或者從自己的人生夢想中選擇一個最具有現實性的夢想，制訂一份行動計劃書。
行動計劃書
①要有自己的夢想。
②為了實現夢想需要做的準備和需要培養的品質。
③具體可操作的行動。
課堂訓練
1、“時代楷?！睆埞鹈?，創辦了中國第一所全免費的女子高中，為面臨失學的女孩提供了寶貴的學習機會。十余年來把1800余名大山里的女孩送進大學，改變這些貧困山區女孩的命運，以實際行動詮釋了（ ）
A．學習中只有快樂
B．學習中只有艱辛
C．學習成就夢想
D．只有接受課本知識才是學習
C
課堂訓練
2、 教育部等11部門聯合印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置。將研學旅行擺在更加重要的位置（ ）
?、袤w現了學習不僅僅局限于課堂，生活處處是學習
　②學習不僅表現為接受和掌握，還表現為探究、發現、體驗。
?、壅f明傳統的課堂教學已經過時，不適合學生的全面發展
　④是因為讀萬卷書不如行萬里路，旅行才能真正學到知識
　　A.①② B．②④ C．③④ D．①③
A
課堂訓練
3、 老師常說：“學習不能讓別人牽著走，要學會自己走路”。
“自己走路”的意思是（ ）
A.學習要養成良好的學習習慣
B.要認識到終生學習的重要性
C.學習要有自覺、主動的態度
D.學習要有持續的動力
C
與題意無關
與題意無關
與題意無關
課堂訓練
4、“工欲善其事，必先利其器?！边@啟示我們在學習中要（ ）
A. 學會與同伴分工合作
B. 掌握科學的學習方法
C. 培養正確的學習觀念
D. 發現并保持學習興趣
B
與題意無關
與題意無關
與題意無關
課堂訓練
5、孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@啟示我們在學習時要（ ）
合理安排時間
重視同伴合作
培養學習興趣
D. 調節不良情緒
C
與題意無關
與題意無關
與題意無關

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