資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 4.1家的意味
教學(xué)內(nèi)容分析 本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》第四課《幸福和睦的家庭》第一課時(shí)內(nèi)容《家的意味》。教材主要介紹家的含義與意義，闡釋了家庭對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的作用，與社會(huì)的關(guān)系。在學(xué)生不斷拓展的社會(huì)生活中，家庭是他們最熟悉的生活區(qū)域，是他們?nèi)穗H交往的重要內(nèi)容，父母更是學(xué)生的第一任老師，足以見(jiàn)得家風(fēng)、家教的重要性。本課主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭的含義及家庭關(guān)系的確立，幫助學(xué)生明白家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，對(duì)社會(huì)的重要性，使學(xué)生加深對(duì)于家的理解，只有對(duì)家有深刻理解，才能更好地體味親情，傳遞家人之愛(ài)，構(gòu)建和諧家庭。
學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力和理解能力尚未成熟，責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)于家庭的重要性理解不足，要他們很好地理解中國(guó)的家庭文化有一定的困難，但是本框涉及的家庭知識(shí)與學(xué)生生活息息相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。七年級(jí)學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，需要通過(guò)本節(jié)課引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中國(guó)家庭文化，傳承良好家風(fēng)，培育家國(guó)情懷。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治認(rèn)同：具備熱愛(ài)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺(jué)踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。 法治觀念：了解習(xí)近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解個(gè)人參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益，參與社會(huì)生活的能力，具有生命安全意識(shí)和一定的自我保護(hù)能力。 健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂(lè)觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義，能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，具備應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì)。 責(zé)任意識(shí)：積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神。具有民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：家的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中，明白家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，對(duì)社會(huì)的重要性。
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
播放視頻“什么是家” 觀看視頻
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)文字材料和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：什么是家庭
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
展示核心素養(yǎng)目標(biāo) 展示“生活觀察”材料—— 關(guān)于“家”，有人這樣說(shuō)...... 展示任務(wù)——“畫(huà)一畫(huà)“家”的樣子” 1.請(qǐng)每位同學(xué)在3分鐘內(nèi)，簡(jiǎn)要畫(huà)出你心目中“家”的樣子。 2.完成后分享你畫(huà)作中“家”的含義。 引導(dǎo)學(xué)生完成繪畫(huà)，并小組討論—— 關(guān)于家，每個(gè)人都有不同的感受，請(qǐng)同學(xué)們想想，我們和家人是通過(guò)什么方式建立起一個(gè)家庭的呢？ 設(shè)問(wèn)“你和你父母的家庭關(guān)系是哪些情形確立下來(lái)的呢？” 引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)—— 1、什么是家庭 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享答案。 繪畫(huà)心目中的“家”，小組討論，分享交流。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)文字資料料和設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生理解什么是家庭。
環(huán)節(jié)三：家的意義
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
播放視頻“家，是我們最初的記憶，也是我們最終的歸宿” 組織學(xué)生小組討論—— 小組討論： 1、視頻給我們什么啟示？ 2、結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？ 引導(dǎo)得出結(jié)論—— 家的意義 （1）家是生命的居所，是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。 播放視頻“中國(guó)古代四大名母” 組織學(xué)生小組討論—— 小組討論： 1、視頻給我們什么啟示？ 2、結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)為什么父母對(duì)我們的教育很重要？ 引導(dǎo)得出結(jié)論—— （2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。 展示材料—— “梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家、維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。梁?jiǎn)⒊⒅匕炎约旱膼?ài)國(guó)情懷傳給子女，在家書(shū)中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報(bào)效祖國(guó)。 梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說(shuō)：“我從父親那里繼承了很多寶貴的財(cái)富，但最寶貴的東西就是‘愛(ài)國(guó)'。” 展示材料——“梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)給子女的信” 播放視頻“習(xí)主席的家風(fēng)” 引導(dǎo)得出結(jié)論—— （3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。 歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。我們要認(rèn)識(shí)到，千家萬(wàn)戶(hù)都好，國(guó)家才能好，民族才能好。國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)上，體現(xiàn)在億萬(wàn)人民生活不斷改善上。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到，國(guó)家好，民族好，家庭才能好。 課堂小結(jié) 隨堂練習(xí) 觀看視頻 小組討論，分享交流 觀看視頻 小組討論，分享交流。 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享交流 觀看視頻，分享交流
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻材料、文字材料、設(shè)問(wèn)、小組討論、分享交流等方式，發(fā)揮學(xué)生主體地位，注重教師的引導(dǎo)作用，在學(xué)生分享探討中生成知識(shí)，讓學(xué)生懂得家的意義。
板書(shū)設(shè)計(jì) 1、什么是家庭 2、家的意義
作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)作業(yè)： 整理知識(shí)點(diǎn)，完成本節(jié)課的同步練習(xí) 拓展性作業(yè)： 以“家”為主題，繪制手抄報(bào)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共35張PPT)
第4課 幸福和睦的家庭
4.1 家的意味
1
2
3
4
5
6
7
素養(yǎng)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
板書(shū)設(shè)計(jì)
1
素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)
學(xué)習(xí)目標(biāo);理解家的內(nèi)涵和重要意義,感受親情的溫暖,增強(qiáng)對(duì)家人、家庭的熱愛(ài)之情。
2
新知導(dǎo)入
什么是家庭
3
新知講解
什么是家庭
生活觀察
關(guān)
于
“家”
，有人這樣說(shuō)...
家是地域？
“我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村”
家是房子？
“這是我和家人的住所，是我的家。”
家是一群人？
“爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶，還有……我們是一家人”
家是關(guān)愛(ài)？
“哪里有家人的關(guān)愛(ài)，哪里就是家。”
3
新知講解
家
1.請(qǐng)每位同學(xué)在3分鐘內(nèi)，簡(jiǎn)要畫(huà)出你心目中“家”的樣子。
2.完成后分享你畫(huà)作中“家”的含義。
畫(huà)一畫(huà)“家”的樣子
關(guān)于家，每個(gè)人都有不同的感受，請(qǐng)同學(xué)們想想，我們和家人是通過(guò)什么方式建立起一個(gè)家庭的呢？
3
新知講解
家庭關(guān)系的確立有多種情形
結(jié)婚
生育
收養(yǎng)
再婚
你和你父母的家庭關(guān)系是哪些情形確立下來(lái)的呢？
3
新知講解
相關(guān)鏈接
家庭關(guān)系的確立有多種情形：
依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭—男女結(jié)婚成家;
因血緣關(guān)系組成的家庭—寶寶降生使家庭喜添新成員;
依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭—養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人;
父或母再婚組建新的家庭—繼子女與繼父母也是一家人。
3
新知講解
筆記梳理
1、什么是家庭
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
3
新知講解
家的意義
3
新知講解
家，是我們最初的記憶，也是我們最終的歸宿
小組討論：
1、視頻給我們什么啟示？
2、結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？
3
新知講解
筆記梳理
2、家的意義
（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
3
新知講解
中國(guó)古代四大名母
小組討論：
1、視頻給我們什么啟示？
2、結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)為什么父母對(duì)我們的教育很重要？
3
新知講解
筆記梳理
（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。
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新知講解
“梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家、維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。梁?jiǎn)⒊⒅匕炎约旱膼?ài)國(guó)情懷傳給子女，在家書(shū)中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報(bào)效祖國(guó)。
梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說(shuō)：“我從父親那里繼承了很多寶貴的財(cái)富，但最寶貴的東西就是‘愛(ài)國(guó)'。”
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新知講解
梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)給子女的信
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新知講解
習(xí)主席的家風(fēng)
筆記梳理
（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。
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新知講解
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。我們要認(rèn)識(shí)到，千家萬(wàn)戶(hù)都好，國(guó)家才能好，民族才能好。國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)上，體現(xiàn)在億萬(wàn)人民生活不斷改善上。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到，國(guó)家好，民族好，家庭才能好。
3
新知講解
隨堂練習(xí)
4
課堂練習(xí)
隨堂練習(xí)
A
1、自古以來(lái)游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿(mǎn)懷“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感慨。對(duì)此理解正確的是（ ）
A．家是身心寄居之所和心靈的港灣
B．我們要與父母加強(qiáng)溝通增進(jìn)感情
C．我們總是長(zhǎng)大后才理解父母的愛(ài)
D．我們離開(kāi)父母之后感覺(jué)失落不安
4
課堂練習(xí)
B
2、《大地之燈》等5部聚焦“家”的著作，用深情的筆觸，描寫(xiě)家的樣子，描繪家的美好。以“家”為題材的作品特別能打動(dòng)人心，這是因?yàn)? )
①家是我們身心寄居之所，是我們心靈的港灣
②家里充滿(mǎn)愛(ài)，每個(gè)家庭的愛(ài)的表現(xiàn)完全相同
③在中國(guó)人心中，家是血脈相連的生活共同體
④家中有親人、親情，能滿(mǎn)足我們的一切需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4
課堂練習(xí)
B
3、2024年央視春晚節(jié)目歌詠《如果要寫(xiě)年》中唱到：“如果你要寫(xiě)年，就不能只寫(xiě)年，要寫(xiě)站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫(xiě)母親的眺望，游子的情切，寫(xiě)千里歸途；向著一處團(tuán)圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到（ ）
①父母的真切關(guān)懷和溫暖牽掛
②家庭成員的交流方式在變化
③每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不相同
④家人間割舍不斷的親情之愛(ài)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4
課堂練習(xí)
c
4、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”唐朝詩(shī)人孟郊的一首《游子吟》傳承千年，影響深遠(yuǎn)。下列行為與詩(shī)中情感意思表達(dá)一致的是（ ）
①天氣降溫，小明認(rèn)為媽媽反復(fù)囑咐穿外套的做法沒(méi)必要
②臨近中考，媽媽把小單最喜歡的游戲電腦鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜
③晚上回家，小紅把媽媽做的不合胃口的飯菜扔進(jìn)垃圾桶
④暑假結(jié)束，媽媽把小強(qiáng)的行李箱塞滿(mǎn)了各種可口的食品
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4
課堂練習(xí)
B
5、有人說(shuō)，春節(jié)是中國(guó)人的信仰。每年春節(jié)都是中國(guó)人的一次人口大遷徙，不管“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)”，都要回家過(guò)年。這是因?yàn)椋? ）
①在外拼搏一年，實(shí)在太累，回家放松一下
②在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
③在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵
④家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4
課堂練習(xí)
課堂小結(jié)
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課堂總結(jié)
課堂小結(jié)——思維導(dǎo)圖
5
課堂總結(jié)
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作業(yè)布置
完成同步練習(xí)冊(cè)
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板書(shū)設(shè)計(jì)
1、什么是家庭
2、家的意義
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
單元名稱(chēng) 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》
一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 （一）課程標(biāo)準(zhǔn) 核心素養(yǎng)目標(biāo)： 政治認(rèn)同：具備熱愛(ài)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺(jué)踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。 法治觀念：了解習(xí)近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解憲法主要內(nèi)容以及個(gè)人參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，強(qiáng)化憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一和守法用法意識(shí)，初步樹(shù)立公平正義、民主法治等觀念，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益，參與社會(huì)生活的能力，具有生命安全意識(shí)和一定的自我保護(hù)能力。 健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂(lè)觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義，能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。能夠與他人進(jìn)行有效溝通，樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，真誠(chéng)、友善，具有互助精神。能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，具備應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì)。 責(zé)任意識(shí)：關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展和前途命運(yùn)，具備國(guó)家利益高于一切的觀念。積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。具有現(xiàn)代生態(tài)文明觀，踐行綠色生活方式，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。具有民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。 總目標(biāo)： 能夠正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，并在社會(huì)生活中自覺(jué)踐行。能夠了解個(gè)人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范，能夠在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼等基本的道德要求，形成初步的道德認(rèn)知和判斷，能夠明辨是非善惡，通過(guò)體驗(yàn)認(rèn)知和踐行養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。能夠正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。能夠關(guān)心集體、社會(huì)和國(guó)家，具有主人翁意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自己、家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任。 學(xué)段目標(biāo)：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會(huì)生活中自覺(jué)踐行。形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛(ài)生活。了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國(guó)家發(fā)展的作用，理解法治的本質(zhì)及特征。認(rèn)識(shí)青春期的身心特征，建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任，體會(huì)敬業(yè)精神的重要性，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）單元內(nèi)容分析 本單元包括包括第四課“幸福和睦的家庭”、第五課“和諧的師生關(guān)系”、第六課“友誼之樹(shù)常青”和第七課“在集體中成長(zhǎng)”。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己所處的時(shí)代主題——成長(zhǎng)的時(shí)空，并通過(guò)自己的智慧與創(chuàng)造，更好的在集體中成長(zhǎng)，正確處理家庭關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，讓自己成為“在集體中成長(zhǎng)”。 本單元是道德與法治教材第四學(xué)段對(duì)與父母、老師、同學(xué)朋友交往，過(guò)集體生活問(wèn)題的集中關(guān)注，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平，從日常生活中感受和體驗(yàn)到的問(wèn)題入手，選擇幸福和睦的家庭、和諧的師生關(guān)系、友誼之權(quán)常青、在集體中成長(zhǎng)四個(gè)角度 ，采用對(duì)話(huà)的方式，力圖在一定程度上由家庭認(rèn)知，逐漸過(guò)渡到對(duì)師生關(guān)系、友誼和集體的認(rèn)知，進(jìn)一步適應(yīng)集體生活，并為共建美好集體出力。這一思路是初中道德與法治課程繼少年有夢(mèng)之后，由學(xué)生自己過(guò)渡到與他人交往，承接小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元“我愛(ài)我家”、二年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的班級(jí)”、三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的學(xué)校”、第四單元“家是最溫暖的地方”、四年級(jí)上冊(cè)第一單元“與班級(jí)共成長(zhǎng)”、第二單元“為父母分擔(dān)”，在原道德與法治教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元“在集體中成長(zhǎng)”中繼續(xù)深入展開(kāi)，體現(xiàn)了道德與法治教材螺旋上升的課程體系。 以“大單元”組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，摒棄每一課程單獨(dú)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，按照大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計(jì)本單元的學(xué)習(xí)，組織引導(dǎo)學(xué)生明確如何與父母、老師、朋友及同學(xué)相處，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)意生活，讓學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)。
（三）學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過(guò)渡的特殊群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，他們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。教材從學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)朋友關(guān)系的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生集體生活的能力，為形成健全的人格奠定基礎(chǔ)。 七年級(jí)學(xué)生閱讀、分析、知識(shí)運(yùn)用能力，比較欠缺，教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)化切合學(xué)生實(shí)際生活的材料的涉及，為提升能力奠定基礎(chǔ)。 七年級(jí)學(xué)生注意力不夠集中，設(shè)計(jì)利用視頻、故事等手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的注意力。
(四)教育價(jià)值 1、自我成長(zhǎng) 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從現(xiàn)有生活經(jīng)歷和認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，感知家庭、師生關(guān)系、友誼等與自己日常生活之間存在的密切關(guān)系；學(xué)生能夠正確處理與他人、集體之間的關(guān)系，理解自己所處的時(shí)代主題 ——成長(zhǎng)的時(shí)空，并通過(guò)自己的智慧，處理好各方面人際關(guān)系，在集體中健康成長(zhǎng)。 2.我與他人的關(guān)系 通過(guò)本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)，在認(rèn)識(shí)初中生活與自我的基礎(chǔ)上，正確處理好各方面人際關(guān)系，在集體中健康成長(zhǎng)。 3.我與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，理解初中階段的我們作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，正處于身體和心理發(fā)育的黃金時(shí)期，進(jìn)而增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為將來(lái)在社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，做出貢獻(xiàn)。
二、單元目標(biāo) 1.了解家的內(nèi)涵，知道在中華文化中家有深厚的意味和內(nèi)涵。通過(guò)分析實(shí)例，幫助學(xué)生理解什么是家、家與家庭的聯(lián)系及確立家庭關(guān)系的情形。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。 2.懂得每個(gè)家庭表達(dá)親情的方式是不同的，學(xué)會(huì)體味親情。懂得家風(fēng)在家庭生活中的重要性，自覺(jué)傳承中華民族傳統(tǒng)美德。懂得家庭生活中需要每個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)表達(dá)親人之間的愛(ài)。 3.多角度了解教師職業(yè)，理解教師職業(yè)的神圣性和專(zhuān)業(yè)性。樹(shù)立職業(yè)觀念，懂得教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，培養(yǎng)尊師愛(ài)師的情感。 4.能夠有效地建立與教師之間的情感，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。認(rèn)識(shí)并接納不同風(fēng)格的教師，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，提高自己的人際交往能力。能正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 5.理解友誼的特質(zhì)，知道在友誼中什么特質(zhì)是重要的。培養(yǎng)尊重他人、珍惜友誼的情感，在交友過(guò)程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。 6.懂得建立友誼和經(jīng)營(yíng)友誼的方法，并在生活中主動(dòng)實(shí)踐。梳理正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立并發(fā)展真正的友誼。 7.懂得集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，提升熱愛(ài)集體的情感和意識(shí)。學(xué)會(huì)在集體生活中發(fā)展個(gè)性、完善自我，提高在集體生活中自我覺(jué)察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。 8.樹(shù)立建設(shè)美好集體的意識(shí)與責(zé)任感；了解集體愿景的內(nèi)涵及作用。能正確處理班集體中不同的意見(jiàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作；正確處理集體中的人際關(guān)系。了解我與他人、集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)處理我與他人和集體的關(guān)系；學(xué)會(huì)在集體的建設(shè)中盡責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)。
三、單元重點(diǎn) 1、家的意義。 2、怎樣建設(shè)美好家庭。 3、怎樣正確認(rèn)識(shí)老師。 4、怎樣建設(shè)美好師生關(guān)系。 5、什么是真正的友誼。 6、怎樣正確交友。 7、過(guò)集體生活的意義。 8、怎樣建設(shè)美好集體
四、單元難點(diǎn) 在實(shí)際生活中，能正確建設(shè)美好家庭，建設(shè)美好師生關(guān)系，正確交友，建設(shè)美好集體。
五、單元整體教學(xué)思路 （一）設(shè)計(jì)思路： （二）單元實(shí)施： 子任務(wù)四： 在集體中成長(zhǎng)
子任務(wù)一：幸福和睦的家庭 內(nèi)容 安排課時(shí)設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)任務(wù)活動(dòng)當(dāng)堂 檢測(cè)家的意味1了解家庭的含義，理解家的意義。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、案例分析等手段，了解家庭的含義，理解家的意義。組織學(xué)生小組合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分讓家更美好1學(xué)會(huì)為促進(jìn)家庭和諧做貢獻(xiàn)，體味家中的親情，正確處理與父母的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)傳承家庭美德，與家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，讓家更美好。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為促進(jìn)家庭和諧做貢獻(xiàn)，體味家中的親情，正確處理與父母的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)傳承家庭美德，與家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，讓家更美好。通過(guò)分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與中逐步解決問(wèn)題和困惑，有所收獲和感悟。 課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
子任務(wù)二：和諧的師生關(guān)系 內(nèi)容安排課時(shí) 設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂 檢測(cè)走近老師1了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，理解如何正確認(rèn)識(shí)老師。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)。通過(guò)生活實(shí)例，理解如何正確認(rèn)識(shí)老師。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分珍惜師生情誼1了解美好師生關(guān)系的狀態(tài)，掌握如何建設(shè)美好師生關(guān)系。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論。 倡導(dǎo)自主探究、自主交流，掌握如何建設(shè)美好師生關(guān)系。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
子任務(wù)三：友誼之樹(shù)常青 內(nèi)容安排課時(shí) 設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂 檢測(cè)友誼的真諦1理解什么是真正的友誼，掌握如何正確對(duì)待友誼。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，通過(guò)探究合作來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的美好，養(yǎng)成樂(lè)觀的生活態(tài)度。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分交友的智慧1理解為什么要正確交友，掌握如何正確交友。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作來(lái)解決問(wèn)題，在探究過(guò)程中理解“如何正確交友”。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
子任務(wù)四：在集體中成長(zhǎng) 內(nèi)容安排課時(shí) 設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂 檢測(cè)集體生活成就我1了解集體的含義，理解為什么要過(guò)集體生活。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，通過(guò)探究合作來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的人格。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分共建美好集體1了解為什么要建設(shè)美好集體，掌握如何建設(shè)美好集體。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作來(lái)解決問(wèn)題，在探究過(guò)程中理解“如何建設(shè)美好集體”。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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