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【大單元教學】第3課《創作手法》課件(28頁)--人教版七上美術第一單元

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【大單元教學】第3課《創作手法》課件(28頁)--人教版七上美術第一單元

資源簡介

(共28張PPT)
第3課 創作手法
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第一單元
崢嶸歲月——美術中的歷史
人教版七年級上冊美術(2024新教材 )
01
CONTENTS
學習目標
02
03
新知講解
04
課堂總結
新知導入
06
05
課堂練習
作業布置
導入
1949年10月1日,毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告:“中華人民共和國中央人民膠府今天成立了。”)這個聲音震動世界,這一瞬間成為永恒,標志看中國人從此站立起來了!藝術家們是怎樣表現這一歷史時刻的?
在重大題材美術創作中,藝術家們通過對重要歷史時刻、重大歷史事件的描繪,用畫面定格了一個個值得銘記的歷史瞬間。21世紀教育網
創作手法
美術創作中,藝術家們常在歷史的真實性基礎上,藝術性的組織素材。
表現形式
色彩搭配
形象塑造
畫面構圖
空間處理
畫家以現實主義和浪漫主義相結合的創作手法,營造出莊嚴神圣、喜慶祥和的畫面氛圍。21世紀教育網
開國大典(油畫)1953年 董希文
表現形式
開國大典(油畫)1953年 董希文
畫面構圖
構圖上,作品采用平視的視角,使畫面背景更顯寬廣遼闊,整個畫相互呼應,生動展現了人民領袖的精神風采和新中國的蓬勃氣象。
開國大典(油畫)1953年 董希文
空間處理
空間處理上整個畫面左實右虛,左近右遠,天安門上國家領導人和廣場上的群眾包含在同一個畫面中,體現了“人民大團結”的意境。


形象塑造
前排從左到右一次是:
朱德、董必武、宋慶齡、李齊深、張瀾
畫面中,毛澤東主席站正在麥克風前莊嚴地宣讀《中華人民共和國中央人民政府公告》。在天安門城樓的中央。
形象塑造
廣場上紅旗如林,與整齊的隊伍、嚴肅的標兵交相輝映,使畫面顯得莊嚴、隆重、熱烈。城樓上的紅色柱子及大紅宮燈,嶄新的地毯,盛開的菊花,朵朵白云和天空中翱翔的白鴿,無不象征著我們偉大祖國的獨立、自由、繁榮、昌盛與和平。遠處升起的五星紅旗,標志著中華民族數千年封建制度的結束,也代表著我們古老民族的新生。
形象塑造
遠處的天空中,有
一群象征著和平和白鴿飛過,不仔細看還觀察不到,作者在細節上追求極致。
《開國大典》局部細節
色彩搭配
強調色彩的單純,對比強烈。紅地毯、紅燈籠、紅柱子及遠處紅旗與藍天、綠樹形成對比基調,使畫面熱烈而明快的;金黃色的菊花與藍天、白云的對比。既點明了秋高氣爽的季節,又與黃色的燈穗相呼應,增強了華貴燦爛、富麗堂皇的歡慶氣氛。
對 比
油畫《開國大典》
強調色彩的單純,對比強烈。紅地毯、紅燈籠、紅柱子及遠處紅旗與藍天、綠樹形成對比基調,使畫面熱烈而明快的;金黃色的菊花與藍天、白云的對比。既點明了秋高氣爽的季節,又與黃色的燈穗相呼應,增強了華貴燦爛、富麗堂皇的歡慶氣氛。
對 比
畫家以獨特的視角表現了慶典時刻的宏大場面。畫面中,天安門廣場上紅旗紅旗獵獵、人海歡精的熱烈場景,在豐富的筆觸和富有動感的色彩的相互村托下,給人以耳目一新的視覺。
開國大典·人民萬歲(油畫)2014年 李成民
浙江晨覽館藏
新中國誕生(中國畫)2012—2015年 唐勇力中國國家博物館藏
《新中國誕生》是“國家重大歷史題材美術創造工程”中的一件作品。位于畫面正中的毛澤東主席正對著麥克風發表講話,半空中一群群飛翔的白鴿和天安門城樓懸掛的巨大紅色宮燈相映成趣。畫作高4.8米,寬17米,氣勢宏大,有著濃郁的民族風格。
新中國誕生(中國畫)2012—2015年 唐勇力中國國家博物館藏
任務一:欣賞欣賞并對比本課繪畫作品,談談不同美術表現形式在表達同一主題時的有哪些不同特點?
新中國誕生(中國畫)2012—2015年 唐勇力中國國家博物館藏
畫面構圖
作品以中國畫長卷的形式,平行式構圖,采用廣角式的表現手法,藝術性地向觀者展示了開國大典的恢宏場面。21世紀教育
形象塑造
《新中國誕生》人物手稿—毛澤東
《新中國誕生》人物手稿—宋慶齡
任務二:說一說你所認識的畫中人物,了解作品創作過程,根據畫家的線描創作稿,探究傳統工筆畫的筆墨技法及造型特點。
形象塑造
唐勇力對每位委員的形象都進行了細致的研究。他畫過好幾版素描小稿,每個人物都有數張不同形象、不同表情的草圖,然后對它們進行吐最后選出符合終稿整體張來使用。
色彩搭配
作品發揮了工筆人物畫筆墨和色彩的優長,融合了西畫的素推同時吸收了敦煌壁畫的裝飾元素,做舊的線條肌理與清新的色彩渲染表現了特定的時代氛圍。
新中國誕生(中國畫)2012—2015年 唐勇力中國國家博物館藏
空間處理
在空間安排上,畫家用較遠的視點正面描繪場景,把眾多重要的歷史人物于軸心對稱的空間內。作為垂直背景的廊柱與橫向人物在空間設置上高度哭合,在對比中達到和諧統一,傳遞出這一特定歷史時刻的莊嚴和神圣。
任務三:思考探究1
觀察本課三幅繪畫作品的細節。找一找:畫家運用了哪些元素烘托畫面氛圍?想一想:畫家為什么要這樣表現
欣欣向榮
朝氣蓬勃
民族團結
和平
任務三:思考探究2
觀察本課三幅繪畫作品的細節。找一找:畫家運用了哪些元素烘托畫面氛圍?想一想:畫家為什么要這樣表現
熱烈
人海歡騰
課堂小結
光輝歲月,不忘初心,“美術是弘揚革命傳統、傳承革命文化的重要方式”。作為一個永恒的主題,革命性題材的美術創作會一直延續下去,那些匠心獨具而又符合主題性創作規律的佳作,必將繼續在中華文明歷史畫卷中留下濃墨重彩的藝術篇章和文化貢獻。21世紀教育網
課堂練習
1、藝術家在表現主題方面運用了那些創作方法?
表現形式
色彩搭配
形象塑造
畫面構圖
空間處理
2、右圖中說一說你所認識的畫中人物,了解作品創作過程,根據畫家的線描創作稿,說一說傳統工筆畫的筆墨技法及造型特點。
作業布置
對比董希文、李成民、唐勇力三位畫家表現開國大典的繪畫作品。
討論并講述美術作品中的創作手法和創作意圖的關系。

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