資源簡介

(共25張PPT)
聲現象
聲音的特性
人教版 物理 八年級 上冊
導入新知
理論上來說，一個人的發聲器
官生理基礎不變，那他的絕對音色
是不會改變的。
在身體發育完成以后，一直到
衰老聲帶松弛，這中間除非聲帶病
變，否則其音色確實是恒定的。而
配音演員之所以擁有多種聲線，是
因為他們經過了專業訓練，能夠掌
控發聲的小秘密，調整聲帶口腔氣
流力度以及發聲系統各部位肌肉，從而改變聲音的振幅和頻率，進而就能改變聲線。
其實說起來，這是人人都能做到的事情，想一想，從小到大，你有沒有模仿過動畫片人物的發音，有沒有學過老爺爺老奶奶的聲音呢？
每個人的聲音獨一無二
素養目標
1.了解聲音的特性；知道聲音的音調跟發聲體的頻率有關，聲音的響度跟發聲體的振幅有關，不同發聲體發出的聲音的音色不同
2.通過實驗，進一步了解和學習研究物理學問題的方法。
探究新知
知識點一：音調
探究音調和頻率的關系
將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。
改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。（注意撥動鋼尺的力度相同）
比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發聲的音調。
實驗現象：鋼尺伸出桌沿的長度越長，振動得越慢，發聲的音調越低。反之，音調越高。
探究新知
音調
反映
聲音的高低
決定于
物體的振動頻率
為什么聲音會有高低的區別呢？
探究新知
音調的高低與發聲物體的振動頻率有關。振動頻率越大，發出的聲音音調越高；振動頻率越小，音調越低。
發聲體每秒內振動的次數叫頻率。
頻率描述發聲體振動快慢。
物理意義
頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。
如：物體在1s內振動1000次，頻率為1000Hz。
探究新知
看看不同的聲音的波形有什么區別？
音調高的聲音，有12個波
音調低的聲音，有8個波
探究新知
聲波的分類
探究新知
為什么有時在你認為很靜、沒有任何聲音時，貓或者狗卻突然表現得非常警覺？
探究新知
鞏固練習
1.如圖所示，同一個軸上固定著三個齒數不同的齒輪，
當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發聲音調
最高的是(　　)
A．上面 B．下面
C．中間 D．一樣
2.在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的________(填“音調”“音色”或“響度”)。
B
音調
探究新知
知識點二：響度
隆隆的雷聲使人感到震耳欲聾
擊打鼓面也會產生震耳欲聾的聲音
聲音的響度與什么因素有關呢？
探究新知
決定響度強弱的因素是什么呢？
1. 振幅。
2. 響度還與距聲源的遠近有關。
(振幅：振動的幅度)
我們把發聲體振動的幅度叫做振幅。
響度與發聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大。
探究新知
聽覺效果與聲音的強弱
在聲學上，用分貝作為單位來計量響度大小，符號為dB。
聲 音 聲音的強弱/dB 聽覺效果（感覺)
樹葉微動 10 極靜
輕聲交談 20～30 安靜
正常說話 40～50 正常
大聲呼喊 70～80 較吵
汽車喇叭 90 很響
載重汽車 100～110 震耳
飛機發動機 120～130 難忍
探究新知
總 結
定義 聲音的強弱
影響因素 發聲體振幅，聲音傳播的距離，傳播過程中的發散情況等
響度的描述 用大小來區別聲音響度的強弱。聲音大時，不能說聲音高
——響度
增大聽到聲音響度的常用方法：
(1)增大發聲體振動的幅度；
(2)減小聲音傳播的距離；
(3)讓聲音盡可能集中傳播，即盡量減少發散，如醫生用的聽診器；
(4)通過共鳴增大聽到聲音的響度，如聽診器、弦樂器；
(5)利用回聲來增大原聲。
鞏固練習
例 為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 (　　)
A.甲中，把罩內的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小
B.乙中，用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.丙中，用發聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.丁中，用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況
D
鞏固練習
例 《城市文明二十條》中第七條是“公共場所不大聲喧嘩”，其中“大聲”是指聲音的(　　)
A．頻率 B．響度
C．音調 D．音色
例 人耳感覺到的聲音的強弱叫響度。聲源振幅越________，響度越大；響度還跟發聲體與人耳之間的距離有關，距離越遠，聲音的響度越________。
B
大
小
探究新知
知識點三：音色
“聞其聲，知其人”
不同的樂器演奏相同的曲子，卻可以分辯出來;
發聲體本體產生
探究新知
三種樂器的音色不同
課堂小測
1.(中考·福州)2015年3月27日，中國城堡室內樂團在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會。臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發出的聲音，是根據聲音的(　　)
A．響度 B．音色
C．音調 D．振幅
B
2.現在智能手機上都可以安裝一款叫做聲紋鎖屏的軟件。聲紋鎖屏是一款可以通過聲音來解鎖的應用，只有你的聲音才能打開你的手機，可以保護你的手機隱私不被偷竊，同時也可以防止你忘記密碼而打不開手機。這種軟件辨別聲音的主要依據是(　　)
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
C
課堂小測
3.許多男生在變聲期后，說話時聲帶振動的頻率比以前低，因而聲音的________會降低。
4.廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種運動，她們常常用音箱放大伴奏，如圖所示，但巨大的聲響讓廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，這主要是因為它發出聲音的________大。
5.萍萍幫媽媽刷洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”。響聲是由于餐具的________產生的；根據聲音的________可以判斷出是鍋還是碗發出的響聲。
音調
響度
振動
音色
課堂小測
如圖，這是將話筒接在示波器上，用音叉、鋼琴、長笛三種樂器對著話筒發出C調1（do）音的波形圖。比較各波形的異同，從聲音的三要素來考查，以下三種波形聲音特性相同的是_________和________，不同的是________。（選填“音調”“響度”或“音色”）
音調
響度
音色
能力提升
如圖所示，小明在做聲學實驗。
（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，會聽到聲音，這說明聲音是由于__________產生的。
（2）顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，
用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音
的________（選填“響度”“音調”或
“音色”）發生了變化，這說明聲音的
這個特性與物體振動的_______有關。
（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動，能夠聽出聲音的_________（選填“響度”“音調”或“音色”）發生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的_______有關。他用到的實驗方法叫________________。
物體振動
音調
頻率
響度
振幅
控制變量法
課堂小結
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