資源簡介

(共44張PPT)
時
政
鏈
接
中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議，于2024年7月15日至18日在北京舉行。
全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托所作的工作報告，審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》。習近平就《決定（討論稿）》向全會作了說明。
“聚焦提高人民生活品質，完善收入分配和就業制度，健全社會保障體系，增強基本公共服務均衡性和可及性，推動人的全面發展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展”
——《黨的二十屆三中全會報告》（節選）
經濟發展遇到新挑戰
改革
升級
全面深化改革
讓人民共享發展成果
改革什么？涉及哪些方面？—全面深化改革！
P9相關鏈接：
（1）內容：我國推行的改革是一場全面而深刻的社會變革，包括經濟、政治、文化、社會、生態、國防和軍隊以及黨的建設等領域的改革。
（2）總目標：完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。
共同富裕
≠
同步富裕同時富裕同等富裕
≠
平均主義
選擇題易錯點
第一課|第二框
時間：2024年
新疆
xinjiang
走
向
共
同
富
裕
TRAVELING
CONTENTS
錄
目
01
改革進行時
Preparation before tourism
02
共享發展成果
Travel precautions
03
隨堂練習
Arrangement during tourism
共富難題如何解開？
PREPARATION BEFORE TOURISM
“
Part 01
“City不City ”一種新詞火了
city不city該梗源自一位外國博主的趣味家庭對話，他在游歷中國期間，與妹妹的交流中頻繁冒出“city不city啊~”的口頭禪。“City不City”的意思是問這個地方洋不洋氣，時不時髦，有沒有大城市的格調感。有不少網友模仿博主的視頻運鏡，記錄自己的“好City”。
“City不City”火起來的背后，是作為旅游勝地的中國“火”遍了全世界。如今越來越多外國旅行者來到中國，親身感受中國的“City”。
改
革
開
放
新
政
策
“China Travel”熱度升溫 免簽政策助力大美中國走向世界
中國在多個城市對來自特定國家的旅客實施72小時或144小時的過境免簽政策，允許這些國家的公民在過境時免簽停留一定的時間，進行旅游或其他短期活動。
例如，中國長沙、哈爾濱、桂林等3個城市實施72小時過境免簽政策，而北京、上海等20個城市實施144小時過境免簽政策 。
旅游業的逆襲
資料：改革開放以來國內旅游業數據統計
年份 國內旅游人次（億人次） 國內旅游收入（億元）
1999 7.19 2831.92
2023 48.9 49100
備注：以上數據均來自原國家旅游局發布的相關數據。 思考：
1.根據表格簡要概述我國旅游業的發展變化？
2.我國旅游業發生這樣的變化得益于？
（1）歷史經驗：我國過去40年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。
改革開放以來，我國旅游發展步入快車道，隨著人民生活水平的提高，私家車保有量的大幅提升、高鐵路網和空中航線的逐漸密集，說走就走的旅行已不再是奢望。旅游業從小到大、由弱漸強，日益成為新興的戰略性支柱產業和具有顯著時代
特征的民生產業、 幸
福產業，成功走出了
一條獨具特色的中國
旅游發展之路。
思考：旅游從“一種奢望”發展到民生產業、幸福產業，人民群眾是否還有更多的期盼呢？
補充：
舊主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
（2）主要矛盾：進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
“數”看我國近些年GDP增速
年份 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
中國GDP增速 9.55 7.86 7.77 7.43 7.04 6.85 6.95 6.75 5.95 2.24 8.4 3
5.2
觀察我國近些年的GDP增速，你有何發現？
增速減緩是否意味著經濟的衰退？
”
“
過去為了追求發展的速度，我國的經濟發展方式存在哪些弊端？
破壞生態
人口紅利
能源消耗
技術短板
產能過剩
思考：游客熱衷于去一線大城市，因為基礎配套設施完善，交通便捷，人流量多，造成了假期大城市“人從眾”，小城鎮無人問津，這反映了我國經濟發展面臨哪些挑戰？
2024年網紅城市榜單揭曉
作為一個發展中國家，中國在持續取得顯著發展成就的同時，也面臨著各式各樣的問題與挑戰。面對這些發展中遇到的問題，我們必須在持續的改革進程中尋求解決方案。
筆記1.全面深化改革的原因？P9-11
①歷史經驗：我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。
②主要矛盾：我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
③新的階段：我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
④現實挑戰：我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。
⑤鮮明特色：改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。
任務：請你根據材料，總結福建蛻變之路的經驗。
模擬發改委專家
2024年是習近平總書記親自擘畫“機制活、產業優、百姓富、生態美”新福建宏偉藍圖10周年。奮力建設新福建，八閩兒女鼓足干勁，持續夯實高質量發展根基，推動中國式現代化福建實踐取得新突破。2024年1月2日，開年首個工作日，全國目光又一次聚焦福建。由國家發展改革委主辦的創新發展“晉江經驗”促進民營經濟高質量發展大會在泉州晉江召開。
滿足人民需求
誰來滿足？
現有的社會發展能否完全滿足我們日益增長的美好生活的需要？
黨的十八大以來，福建將七成以上財政收入用于民生支出，居民人均可支配收入跨越4萬元臺階，為扎實推進共同富裕打下了堅實基礎。
新福建的十年來，福建全省經濟總量連跨3個萬億元臺階，從2.5萬億元增加到5.4萬億元、居全國第八，人均GDP從6.4萬元增加到13萬元、居全國第四。
同時要看到，共同富裕是一個長期的歷史過程，當前我省發展不平衡不充分問題仍然較為突出，需要循序漸進、久久為功。
在西嶠村，以黨支部引領聯合社發展，實行“聯合社+基地+專業合作社+農戶”的產業化經營模式，正在引領著這個小鄉村欣欣向榮。
身為聯合社負責人，支部書記林華強是鄉親眼中的“莊稼醫生”，他開辦“紅色課堂”，邀請專業技術人員授課，組織農戶外出參觀學習，帶領農戶開闊視野、轉變發展觀念。
在這片綠意盎然的沃土之間，黨員干部及群眾用智慧和汗水書寫著同心致富的美好未來。
①黨團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續推向前進。
黨建引領 | 漳州：黨群同心共繪富裕新篇章
當前，福建正加快產業結構、能源結構、交通運輸結構、城鄉建設發展綠色轉型，動力電池、新型儲能、海上風電等新能源產業發展壯大，清潔能源裝機比重達63%，這是福建高質量發展的一大優勢。
以“數”賦能、向“新”聚力，下一步福建將著力做好數字基礎設施、系統集成、產業集群、數字政府、數字服務等方面文章，以數字賦能經濟社會高質量發展。角逐高質量發展的賽道，福建列車由量變到質量，厚積而薄發，將不斷提質提速、行穩致遠。
②轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。
轉變經濟發展方式：
就是要改變粗放式增長模式（高投入、高消耗、低產出），集中在煉鋼、煉鐵、水泥等為代表的消耗自然資源、破壞環境的工業上，通過優化經濟結構，降低這些工業的比重，提高生物、互聯網、新技術、新能源、旅游業等高產值、低污染等產業的比重。從而實現經濟高質量發展。
高質量發展
強調質量，追求社會、經濟、環境等方面的協調發展，注重長期效益和可持續性。
強調速度、規模、數量，
注重經濟增長和產量的增加
VS
高速發展
③促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉一體化發展，實現共同富裕，促進社會公平公正。
福建經濟發展以福州、泉州兩大萬億級城市和廈門經濟特區為核心，而閩東、閩西、閩中、閩北區域則總量較小。山海差距，始終是福建推進中國式現代化、鄉村振興必須跨越的“一道坎”。
福建根據省情實際作出重大戰略決策，即山海協作，加快構建山區與沿海一體化高質量發展格局。2012年至今，晉江掛鉤幫扶長汀的協作模式不斷創新、山海合作不斷加深，構建起“市鎮村”三級聯動、“產供銷”深度合作、“科教文衛”全面提升的幫扶格局。截至2023年，晉江累計援助長汀3.02億元，推動196家晉江籍企業到長汀創業投資，幫助當地4萬多人就業。通過結對幫扶，這些企業還為當地村鎮不斷輸送人才、技術、資金、管理經驗。
前進道路上仍有許多新的“婁山關”“臘子口”，福建需要發揚什么精神？
拋開三大核心城市不論，龍巖有七匹狼，南平有南孚電池，寧德原本是省內基礎最差的，近年來寧德時代也憑借鋰電池崛起了，至于三明，除了原先的鋼鐵產業，也有永安林業這樣依托本地資源興起的龍頭，當然還有開遍全國的沙縣小吃。
福建由于向來人多地少，閩商因而更堅定地在非農業領域另謀出路，其吃苦耐勞、務實進取，勇于開拓高風險高利潤行業前沿的性格，一向名聲在外，像字節跳動的張一鳴、美團的王興都是閩西龍巖人。
2.如何進行全面深化改革？P9-11
(1)【面對新矛盾】黨團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續推向前進。P9
(2)【面對新常態】轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。
(3)【面對挑戰】促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化。
(4)【弘揚精神】不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音。
知識總結
共富畫卷如何繪就？
travel precautions
Part 02
共享發展成果
共享發展應該是人人享有，而不是一部分人享有，先富要帶后富。
共享發展就是要共同享有國家發展的所有成果。
共享發展不是短時間就能實現的。
“人心齊，泰山移。”人人共享需要人人共建。
共享的主體
共享的途徑
共享的過程
共享的內容
思考：你同意以下觀點嗎？你是如何看待“共享發展”的？
全民共享
全面共享
漸進共享
共建共享
你應該聽說過玩偶盲盒，但你知道“機票盲盒”嗎？所謂“機票盲盒”，就是用戶以相對低的價格購買一張指定出發地、隨機目的地、隨機日期的國內單程機票。
機
票
盲
盒
請你對旅游機票盲盒進行簡短評價。
公益性、驚喜感
TRAVELING
內蒙古自治區文化和旅游廳與同程旅行合作，提供了500萬現金盲盒，價格僅需9.9元。參與者不僅可以以極低的價格抽取機票，還可以享受住宿、交通、生活服務、文創特產等多方面的優惠。
旅游業快速發展的當下，為何還要提供機票盲盒？
天地之大,黎元為先。
總書記用典
“天地雖然廣袤無垠,但是黎民百姓才是國家的根本。”
中國共產黨成立100周年大會：習近平總書記在大會上的講話中，“人民”二字以86次高頻響徹中華大地，久久不息地回蕩在人們的心中。“人民是歷史的創造者，是真正的英雄。”“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”
3.為什么要共享發展成果？P11-P13
知識總結
①共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。
②人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。
③發展的根本目的就是增進民生福祉。
暑期是旅游旺季，旅游形式以避暑游、親子游、研學游為主。近年來，在景點觀光打卡的基礎上，Citywalk(城市漫步)、博物館探秘、非遺體驗等成為暑期游新趨勢。對此，各地有關部門及旅游企業持續創新文旅產品供給，推動多層次、多維度旅游品質升級，力求滿足群眾多元化、個性化的文旅消費需求，持續助燃“夏日經濟”。
政府發放旅游消費券保障民生
分享：近年來，黨和政府采取了很多措施保障和改善民生。結合你的生活經歷，與同學分享你和家人從中體驗到的獲得感、幸福感和安全感。
民生
問題
收入分配
醫療
就業
養老
住房
社會
保障
交通
物價
教育
食品安全
議學追問：為了讓人民共享發展成果，黨和政府做了哪些努力呢？
THE JOURNEY ENDS
①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕的方向穩步前進。
②黨和政府抓住人民最關心、最直接、最現實的利益問題，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。
③多謀民生之利、多解民生之憂，補齊民生短板，促進社會公平正義。
4.如何實現共享發展成果？
（補充）黨和政府關注民生（如醫療、就業、教育公平等）有什么意義？
①有利于解決社會主義初級階段的主要矛盾，滿足人民日益增長的美好生活需要。
②有利于提高人民生活水平，縮小貧富差距，實現共同富裕。
③有利于維護社會公平正義，保障全體人民共享改革發展成果。
④有利于保障人民群眾共享發展成果，增強人民的獲得感、幸福感、安全感。
⑤有利于維護社會穩定，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興。
（補充）【常考】★黨和政府關注民生（如醫療、就業、教育公平等），這說明了什么？
①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。
②發展的根本目的就是增進民生福祉。
③中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
④黨和政府引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
⑤人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。
⑥黨和政府堅持共享發展理念，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。
⑦黨和政府致力于保障和改善民生，維護社會公平正義。
⑧中國共產黨堅持立黨為公、執政為民，宗旨是全心全意為人民服務。
⑨尊重和保障人權是我國的憲法原則。
思維導圖
共享發展成果的原因
全面深化改革的原因
走向共同富裕
改革進行時
共享發展成果
共享發展成果的做法
全面深化改革的做法
核心金句
1.改革只有進行時，沒有完成時，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。
2.進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
3.全面深化改革的總目標是改善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。
4. 我國貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。
5.改革開放是當代中國最鮮明的特色。
6. 堅持以人民為中心的發展思想，讓人民群眾共享發展成果。
7. 中國共產黨人(改革開放)的初心和使命：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
8. 發展的根本目的是增進民生福祉。
9.人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。
10. 共同富裕不等于同時富裕、同步富裕、同等富裕。
1.(2024陜西安康期中)下邊漫畫表明當前我國經濟由( )
A.高經濟效益階段轉向低經濟效益階段
B.低速增長階段轉向高速增長階段
C.高速增長階段轉向高質量發展階段
D.低能耗階段轉向高能耗階段
C
2.(2023天津中考)中國特色社會主義進入新時代,我國社會主要矛盾已經轉化為(　 )
A.新型城鎮化與城鄉發展不平衡之間的矛盾
B.人口老齡化加劇和經濟社會發展之間的矛盾
C.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾
D.人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾
C
3.民生無小事，點滴暖人心。湖南省提出到2025年，城市公共充電服務網絡功能完善，公路沿線充電基礎設施布局優化，農村地區充電設施有效覆蓋。這旨在（ ）
①不斷促進區域之間協調發展
②滿足人民對美好生活的需要
③促進社會經濟的發展與進步
④讓人民群眾共享發展的成果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
4.(2023黑龍江龍東地區中考)【改革開放奮發圖強】
四十多年來,中國人民開啟了改革開放的歷史征程,創造了“中國奇跡”,走上了強國富民的康莊大道。強國路上,要抓住新機遇戰勝新挑戰,不斷解決新問題新矛盾,以中國式現代化推動中國各項建設事業走向新的輝煌。
(1)強國路上,我國社會主要矛盾是什么
(2)“中國奇跡”的取得,是因為我國堅持了哪些政治和經濟制度 (三條即可)
(3)請為祖國更加繁榮富強寫一句祝福語。
(1)人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
(2)①中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。②民族區域自治制度。③基層群眾自治制度。④公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。⑤按勞分配為主體、多種分配方式并存。⑥社會主義市場經濟體制。⑦人民代表大會制度。
(3)①祝愿祖國明天會更好。②祝愿偉大的祖國早日實現中國夢。
相約
appointment第一單元 富強與創新
第一課 踏上強國之路
1.2 走向共同富裕 教學設計
單元教學規劃
（一）主題名稱：富強與創新
（二）主題概述：
1.本單元以“建設富強中國”為教學主題，引導學生思考改革開放是強國富民之路，創新驅動是國家命運所系。在中國富起來、強起來的發展歷程中展現改革開放的歷史功績，體會創新是引領發展的第一動力，明確我國新的歷史方位、發展階段，領悟實施創新驅動發展是現實必然選擇與現實需求，堅定政治認同，自覺踐行社會主義核心價值觀，與祖國共成長，增強責任意識。
第一課“踏上強國之路”，從改革開放促發展、中國騰飛譜新篇、改革進行時和共享發展成果四個方面展開，引導學生思考改革開放的歷史意義、中國經濟建設取得的偉大成就和共同富裕的根本原則。
第二課“創新驅動發展”，從感受創新、創新引擎、創新強國和激發創新活力四個方面展開，引導學生正確看待創新與生活的密切關系,理解我國實施創新驅動發展戰略的現實意義及重要舉措等。
2.通過分析課標及教材內容，梳理本單元知識結構，體現結構化
(三)主題學情分析：
九年級是初中的最后一個階段，學生對于自身與社會、國家的密切關系有了比較清醒的認識，關注社會生活的廣度不斷延伸，開始對社會現象、國家大政進行個性思考，他們能夠感受到生活水平的提高，明白中國特色社會主義進入了新時代，知道科技發明給社會生活帶來的巨大變化。他們心懷祖國，愿意傾聽與思考中國故事。他們關心民生問題，如住房、醫療、教育等。他們渴望創新發展，小發明、小創造成為他們生活的一部分。但他們的認識也存在著局限性，因而教師要通過讓學生調查社會發展變化、講中國故事等方式引導學生多角度看待中國發展，探尋發展密碼，從而提高他們的抽象思維和辯證思維能力。
（四）開放性學習環境：
學生實地走訪、圖書館、互聯網、多媒體設備、圖片和視頻等數字資源。
（五）單元學習目標：
1.通過深入社會調查，引導學生學生全方位、多視角地看待了解改革開放以來中國經濟社會取得的巨大成就與發展中存在的問題，讓學生更好地探究改革開放的價值內涵，理解全面深化改革的必要性；堅定政治認同，做改革開放的擁護者。
2.通過鄉村實地考察，發現鄉村變化，了解共同富裕的社會主義根本原則，體驗中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨；堅定政治信仰，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。
3.解決發展中的問題，靠改革與創新。通過生活觀察，感受創新帶給生活變化，理解改革與創新間的重要關系，提高自己的邏輯思維能力。
4.通過科技博覽活動，引導學生了解我國科技發展狀況，創新驅動發展戰略，參觀科技園區，感受創新的時代氛圍，自覺尊重勞動，尊重知識，尊重人才和尊重創造。學習并評選科技之星，增強責任意識，培養創新精神。
（六）單元評價建議：
學習態度 1.能提出高質量的問題或創意，引發同學積極思考或行動。
2.能代表小組在課堂上發言，分享小組合作成果。
3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點。
4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務，效果良好。
學習程度 知識獲取 1.認識到改革開放的重要性，了解中國的發展成就，理解全面深化改革及措施。
2.理解高質量發展和新質生產力，理解共享發展成果的措施和意義。
3.知道創新的作用及重要性，理解建設創新型國家的原因及措施，理解教育的重要性，培養創新精神，激發創新活力。
學習能力 1.深刻認識到改革開放的重要性，積極支持、參與改革開放，學會把握機遇，促進自我發展。
2.能夠正確認識黨的路線、方針、政策，理解共同富裕，支持全面深化改革，在發展中培養能力。
3.感受創新的魅力，理解創新的重要性，辯證認識我國的科技現狀，積極參與建設創新型國家，培養創新精神。
價值觀念 1.正確認識改開放，抓住機遇，樹立正確的的世界觀、人生觀、價值觀。
2.積極擁護黨的領導，支持國家各項政策，實現共同富裕。
3.培養創新的意識，形成熱愛學習、獨立思考、敢于質疑的品質，積極參與創新型國家建設，激發創新活力。
素養達成 政治認同 初步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，知道黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，了解中國共產黨帶領中國人民進行革命、建設、改革的歷史性成就，認識中國共產黨在國家獨立、人民解放、國家富強、民族復興進程中的領導作用。
健全人格 理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化。能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取。
責任意識 學會對自己負責，對社會負責，對國家負責。不斷學習完善自己，培養擔當精神。自覺做改革開放的支持者和參與者，主動關心國家的發展和前途命運，勇于擔當，增強社會責任感和愛國情感。
二、具體課時設計：
1.2 走向共同富裕
1.課程標準：
本課所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“認識國情，愛我中華”。“認識國情，愛國中華”中具體對應的內容標準是:“知道中國特色社會主義理論體系，了解我國現階段基本經濟制度和根本政治制度，知道我國各族人民的共同理想”。
2.課時教材分析
本課時按照“全面深化改革逐步走向共同富裕”的邏輯展開。第一目,從現階段我國改革開放取得的成就、社會主要矛盾的變化以及面臨的問題與挑戰,說明我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段、促進區域協調發展、城鄉發展一體化，這是走向共同富裕的基礎。第二目,從讓人民群眾共享發展成果說明如何促進實現共同富裕,揭示社會主義最大的優越性是讓全體人民走向共同富裕。
3.學情分析
本框學習中，學生通過已有認知能夠列舉出我國發展中存在的部分典型問題，如環境、住房、收入差距過大等問題，運用已有分析能力能夠推斷出這些問題所產生的影響，從而產生對如何解決，即如何共享發展成果的學習的渴望。但深化改革原因中“經濟發展新階段”“區域協調發展”兩部分內容距離學生生活較遠，理解有一定困難，教師需考慮不同層次學生認知能力，把握授課深淺尺度。
4.教學重難點
（1）教學重點：全面深化改革、共享發展成果的原因
（2）教學難點：全面深化改革、共享發展成果的做法
5.核心素養目標
（1）政治認同：到堅決支持我國的改革開放事業，共享改革開放的豐碩成果；
（2）道德修養：熱愛中國共產黨，熱愛社會主義制度，正確對待物質財富精神財富；
（3）健全人格：自覺擁護黨和國家的改革開放政策、自覺維護社會公平正義；
（4）責任意識：傳承改革開放精神，參與改革開放事業。
6.設計意圖
本課以“旅游業的發展”為主線，借助獨龍族的過往、現今與未來，引導學生了解全面深化改革與共享發展成果，能自覺擁護黨和國家的改革開放政策、自覺維護社會公平正義，并傳承改革開放精神，積極參與改革開放事業。
7.教學過程：
（一）課堂導入
1.時政鏈接：二十屆三中全會
思考：怎么理解“全面深化改革”“共同富裕”？
相關鏈接：全面深化改革的內涵和總目標
議學活動：結合所學知識，請分四組討論“共同富裕、同步富裕、同時富裕、同等富裕”的概念，并舉例說明。
教師：共同富裕是指允許和鼓勵一部分人、一部分地區（通過誠實勞動和合法經營）先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。不等于同步富裕、同時富裕、同等富裕。如何才能實現共同富裕，讓我們一起進入今天的學習。
設計意圖：通過時政鏈接，使學生初步理解全面深化改革和共同富裕的內涵，為之后的學習奠定基礎。
（二）新課講授
環節一：共富難題如何解開？
1.議學情境：“City不City ”一種新詞火了-72/144小時免簽新政策-旅游業的逆襲
議學任務：思考：
（1）根據表格簡要概述我國旅游業的發展變化？
（2）我國旅游業發生這樣的變化得益于？
學生：
教師總結：為什么要全面深化改革？
①我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放,未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。
2.議學情境：改革開放以來，我國旅游發展步入快車道，隨著人民生活水平的提高，私家車保有量的大幅提升、高鐵路網和空中航線的逐漸密集，說走就走的旅行已不再是奢望。旅游業從小到大、由弱漸強，日益成為新興的戰略性支柱產業和具有顯著時代特征的民生產業、 幸福產業，成功走出了一條獨具特色的中國旅游發展之路。
思考：旅游從“一種奢望”發展到民生產業、幸福產業，人民群眾是否還有更多的期盼呢？
學生回答。
教師總結：②進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
3.議學情境：“數”看我國近些年GDP增速
思考：觀察我國近些年的GDP增速，你有何發現？增速減緩是否意味著經濟的衰退？過去為了追求發展的速度，我國的經濟發展方式存在哪些弊端？
教師總結：③我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。
4.2024年網紅城市揭曉
思考：游客熱衷于去一線大城市，因為基礎配套設施完善，交通便捷，人流量多，造成了假期大城市“人從眾”，小城鎮無人問津，這反映了我國經濟發展面臨哪些挑戰？
教師總結：④我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。
過渡：我國發生了巨大的變化，為什么還要全面深化改革？改革的腳步能否停下來？
教師總結：⑤改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。
5.議學活動：模擬發改委專家
議學任務：請你根據材料，總結福建蛻變之路的經驗。
教師總結：2.如何進行全面深化改革？
(1)黨團結帶領人民有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續推向前進。
(2)轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。
(3)促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化。
(4)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音。
設計意圖：通過了解旅游業的發展和福建省的共富之路，理解全面深化改革的原因和做法。
過渡語：我們通過全面深化改革來解決問題、促進經濟社會發展，那誰享有發展的成果呢？那共富之果應該如何分呢？
環節二：共思：共富畫卷如何繪就？
6.議論情境：
觀點一：共享發展應該是人人享有，而不是一部分人享有，先富要帶后富。
觀點二：共享發展就是要共同享有國家發展的所有成果。
觀點三：共享發展不是短時間就能實現的。
觀點四：強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民共享發展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩步前進。
議學任務：你同意他們的觀點嗎？你如何看待“共享發展成果 ”？
7.議學情境：你應該聽說過玩偶盲盒，但你知道“機票盲盒”嗎？所謂“機票盲盒”，就是用戶以相對低的價格購買一張指定出發地、隨機目的地、隨機日期的國內單程機票。
議一議：請你對旅游機票盲盒進行簡短評價。
8.議學情境：內蒙古自治區文化和旅游廳與同程旅行合作，提供了500萬現金盲盒，價格僅需9.9元。參與者不僅可以以極低的價格抽取機票，還可以享受住宿、交通、生活服務、文創特產等多方面的優惠。
思考：旅游業快速發展的當下，為何還要提供機票盲盒？
9.習語金句
教師總結：3.為什么要共享發展成果？
堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
10.議學情境：政府發放旅游消費券保障民生
議學任務：分享：近年來，黨和政府采取了很多措施保障和改善民生。結合你的生活經歷，與同學分享你和家人從中體驗到的獲得感、幸福感和安全感。
教師總結：堅持共享發展成果的措施：①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。（思想上）
②黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。（具體措施上）
③在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義。促進人的全面發展，社會全面進步。（制度上）
設計意圖：體會共享發展成果的原因和做法。
（三）板書設計
（四）課堂小結
通過本課學習，我們認識到只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。
（五）教學反思
本節課《走向共同富裕》關鍵詞改革開放、共享發展，共同富裕，內容對于學生有一定的難度，不易理解。所以本課要注意：
1.利用好教材上的材料，同時也要結合學生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，結合最新的時政要點幫助學生理解教材知識。
2.利用好小組合作的學習方式，圍繞重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，完成學習任務。
3.利用好歷年的中考原題，讓學生有針對性的進行練習，熟悉重點，總結方法，提升能力。

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