資源簡介

(共30張PPT)
第二節 聲音的特性
學習目標
1.掌握音調跟發聲體的頻率有關；響度跟發聲體的振幅有關；不同發聲體音色不同。（重點）
2.通過探究“音調與頻率的關系”和“響度與振幅的關系”的實驗，進一步了解和學習研究物理學問題的方法。（重點）
振動會發出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？
為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發出的聲音大？
要知道這些問題的答案，就需要研究聲音的特性。
情景導入
1　音調
1. 我們把聲音的高低稱為音調。
新知講解
生活中的聲音 聲音的特點
口哨聲 尖脆、刺耳
軍號聲 尖脆、嘹亮
小鳥的叫聲 尖細、婉轉
牛的叫聲 低沉、粗壯
跑車發動機的聲音 低沉、震耳
海浪的聲音 低沉、震撼
1　音調
塑料尺在木梳上劃過，改變劃過速度的快慢，聽它們發出聲音的差別。
新知講解
當劃過速度快時，聲音的音調高
當劃過速度慢時，聲音的音調低
1　音調
實驗探究：影響音調高低的因素
新知講解
1. 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約 ，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。
探究音調和頻率的關系
1　音調
實驗探究：影響音調高低的因素
新知講解
2. 改變鋼尺伸出桌邊的長度，分別約為 和 ，再次撥動，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，并填入表格中
鋼尺伸出桌邊的長度 振動快慢 聲音音調的高低
快
慢
更慢
高
更低
較低
注意：三次實驗要用相同大小的力(控制變量法)
實驗結論
比較三種情況下鋼尺振動的快慢和發聲的音調高低，發現鋼尺伸出桌邊的長度越長，振動得越慢，鋼尺發聲的音調越低，因而可知，物體振動得快，發聲的音調就高；振動得慢，發聲的音調就低。
新知講解
1　音調
1　音調
頻率
新知講解
1. 定義：物體振動的次數與所用時間之比。
頻率的單位是赫茲，簡稱赫（Hz）
2. 物理意義：描述物體振動快慢的物理量。
3. 音調與發聲體的頻率有關系，頻率越高，音調越高。
4. 影響物體振動頻率的因素：振動物體的長度、粗細、材料等。
1　音調
一只蜜蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅膀振動發出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？
新知講解
蜜蜂振動頻率在人的聽覺范圍內，而蝴蝶振動頻率不在人的聽覺范圍內。
1　音調
超聲波與次聲波
新知講解
蝙蝠利用超聲波捕食
大象用次聲波交流
超聲波：高于20000赫茲的聲波。
次聲波：低于20赫茲的聲波。
多數人的聽覺頻率范圍是20~20000Hz。
例題1
拉二胡的人左手總是上下移動改變按壓琴弦的位置，這是為了改變所發聲音的（ ）
A. 音調 B. 響度
C. 音色 D. 速度
1　音調
新知講解
A
解析：
拉二胡的人左手總是上下移動改變按壓琴弦的位置，改變了琴弦振動部分的長度，從而改變了振動頻率，改變了所發聲音的音調。故選：A。
1　音調
新知講解
1. 定義
聲音的品質與特色。
2. 影響音色的因素
發聲體的性質、形狀、發聲的方法。
3. 借助示波器，可以觀察到音色不同的聲音的波形。
2　音色
新知講解
音叉 鋼琴 長笛
例題2
彈奏前調整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的 _______，根據樂器發聲的_______，可以聽出是什么樂器在演奏(選填“響度”“音調”或“音色”)。
2　音色
新知講解
音調
音色
解析：琴弦振動的快慢由它的材料、長度、橫截面積和松緊程度決定，故調整琴弦的松緊程度，可以調節琴弦的振動頻率，從而調整音調；不同的樂器發聲的音色不同，可以根據音色判斷樂器。
2　音色
新知講解
1. 定義
物理學中聲音的強弱叫做響度，俗稱音量。
2. 單位：分貝，符號：dB。
3. 用力擊鼓比輕輕擊鼓產生的聲音大，即響度大。
平常我們說的“高聲喧嘩”“低聲細語” 都是指響度。
3　響度
新知講解
實驗探究：響度與什么因素有關
3　響度
新知講解
實驗演示：
1. 把系好乒乓球的細線拴在鐵架臺上，用正在發聲的音叉輕觸乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度；
2. 用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發出響度不同的聲音，重做上面的實驗，觀察乒乓球被彈開的幅度。
實驗探究：響度與什么因素有關
3　響度
新知講解
用較小力敲擊音叉時，音叉發出聲音的響度小，乒乓球被彈開的幅度小；用較大力敲擊音叉時，音叉發出聲音的響度大，乒乓球被彈開的幅度大。
現象：
實驗探究：響度與什么因素有關
3　響度
新知講解
實驗結論
聲音的響度與發聲體振動的幅度有關，發聲體振動的幅度越大，產生聲音的響度越大；發聲體振動的幅度越小，產生聲音的響度越小。
1. 振幅
物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫做振幅。物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。
2. 響度與振幅的關系
響度取決于振幅。 振幅越大，響度越大。
3　響度
新知講解
影響人聽到的聲音是否響亮的因素:
人聽到的聲音是否響亮，除與響度的大小有關外，還與距聲源的距離和聲音分散的范圍有關。響度
越小、距聲源越遠、聲音越分散，人聽到的聲音越小。
3　響度
新知講解
例題3
影響聲音響度的因素是聲源的（ ）
A. 結構 B. 頻率
C. 材料 D. 振幅
3　響度
新知講解
D
解析：響度取決于振幅。 振幅越大，響度越大。故選：D。
3　響度
新知講解
聲音的三特性
4　聲音的三特性
新知講解
含義 決定因素 聽感表現
音調 聲音的高低 發聲體振動的頻率 音調高：清脆、尖細
音調低：粗獷、低沉
響度 聲音的強弱 （大小） 發聲體振動的幅度（振幅） 響度大：震耳欲聾
響度小：輕聲耳語
音色 聲音的特色 發聲體本身的材料、結構 分辨不同發聲體發出的聲音的重要特征
4　聲音的三特性
新知講解
波形圖（音調看個數，響度看高低，音色看形狀）
o
振幅
時間
時間
o
觀察比較兩個波形圖發現:左邊的振幅_____，響度____，右邊的振幅_____，響度_____。
小
小
大
大
例題4
下列說法正確的是（ ）
A.“引吭高歌”中的“高”是指音調高
B.“細聲細語”中的“細”指的是音調
C.“尖聲細嗓”中的“尖”指的是音調
D.“起音太高上不去”中的“高”指的是響度
4　聲音的三特性
新知講解
C
解析：“引吭高歌”中的“高”是指響度，故A錯誤;“細聲細語”中的“細”是指響度，故B錯誤;“尖聲細嗓”中的“尖”指的是音調，故C正確;“起音太高上不去”中的“高”指的是音調，故D錯誤。
4　聲音的三特性
新知講解
聲音的特性
音調
響度
含義
聲音的特色
決定因素
發聲體本身的材料、結構、發聲方式等
聽感表現
課后總結
音色
分辨不同發聲體發出的聲音的重要特征
含義
聲音的高低
決定因素
發聲體振動的頻率
聽感表現
音調高：清脆、尖細；音調低：粗獷、低沉
含義
聲音的強弱
決定因素
發聲體振動的幅度（振幅）、距離聲源的遠近
聽感表現
響度大：震耳欲聾；響度小：輕聲耳語
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