資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七 年級 歷史 導學案
課型：新授課 設計： 審核： 審批：
使用時間： 月 日 星期____
課題：第10課 秦末農民大起義 第 課時 累計 課時
導學流程
流程設計 復備與補充
課時教學目標：課時教學重難點：一、激情導入：二、高效學習：（一）夯實基礎：一、秦的暴政1.理解：秦朝的滅亡是因為 秦的暴政 2.表現： （1）沉重的賦稅（2）繁重的徭役和兵役（3）法律嚴苛，刑法殘酷（4）焚書坑儒（5）秦二世更加殘暴 二.秦末農民大起義1.陳勝、吳廣起義原因根本原因秦的暴政直接原因遇雨誤期，按照秦律，戍守誤期要被處死爆發公元前209年，在大澤鄉領導起義，攻占陳縣，建立“張楚”政權口號“王侯將相寧有種乎”地位中國歷史上第一次農民大起義結果起義失敗，陳勝吳廣被部下殺害2.項羽、劉邦起義（1）巨鹿之戰：公元前207年，項羽在巨鹿之戰中以少勝多，殲滅秦軍主力 （2）秦朝滅亡： 公元前207年。劉邦率軍直抵咸陽，秦朝統治者投降，秦朝滅亡 三.楚漢之爭1.性質：統治階級為爭奪帝位展開的爭戰 2.交戰雙方：西楚霸王項羽和漢王劉邦 3.結果：劉邦注重收攬人心，善用人心，最終將項羽及部下包圍在垓下，項羽兵敗自刎，劉邦取得最終勝利 （二）提升能力：如何正確認識秦始皇的功績與過失？分析歷史人物活動對社會的影響要堅持實事求是、一分為二的原則： 秦始皇的主要功績有：統一天下,建立了中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家；創立了一套封建專制主義的中央集權制度,在我國沿用了兩千多年；統一貨幣、度量衡和文字,促進了經濟、文化的交流與發展；統一車軌,北筑長城,南開靈渠,加強各地交通往來,拓展了秦朝的疆域。 過失主要表現為： “焚書坑儒”,鉗制了思想,摧殘了文化；徭役繁重,賦稅沉重,刑罰殘酷,最終引發農民大起義。 所以秦始皇是有重大貢獻的封建帝皇。三、激情展示1、組織學生進行文本背誦，然后進行PK。2、學生進行對學、群學，然后進行大展示。四、精講點評過關檢測1．《漢書》記載：“（秦朝）丁男（成年男子）被甲（鎧甲），丁女（成年女子）轉輸，苦不聊生。”由此可見，秦朝：A.兵役、徭役繁重 B.刑罰殘酷C.賦稅沉重 D.人民勤勞2．有人形容秦朝時“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監獄里關滿了人，如同集市一樣。這些現象說明秦朝時期 ：A.治安混亂 B.法律嚴苛C.社會安定 D.人口眾多3．秦統一六國，創建了中國歷史上第一個統一的中央集權制國家。但強大的秦王朝僅存在了短短十幾年就滅亡了。下列有關秦朝滅亡的敘述，不正確的是：A.秦覆滅的根本原因是秦始皇統一文字B.秦的暴政—揭竿而起—秦的覆亡，反映了秦朝滅亡的歷史過程C.強大的秦王朝在農民起義的烈火中轟然崩潰，顯示了人民群眾的巨大威力D.只有關注和切實解決民生問題，社會才能和諧穩定4．小劉在搜索引擎里輸入“公元前209年”“大澤鄉”等字眼，出現的網頁中涉及的人物最有可能是：A.商鞅 秦孝公 B.陳勝 吳廣 C.項羽 劉邦 D.李斯 秦二世六、教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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