資源簡介

(共23張PPT)
聲現象
噪聲的危害與控制
人教版 物理 八年級 上冊
導入新知
如圖所示，某地將一批環境噪聲自動監測顯示屏安裝在市區街頭，對環境噪聲進行實時監測。顯示屏上的分貝數值根據所監測區域內環境噪聲的大
小而不斷變化，噪聲達標時分貝值數
字呈綠色，超標時數字則呈紅色。你
知道為什么要監測噪聲的大小嗎
素養目標
1. 知道噪聲的來源；知道噪聲的等級和危害。
2. 通過體驗和觀察，掌握控制噪聲的途徑。
探究新知
優美的音樂
鐵釘刮玻璃
揉搓塑料袋
噪聲
噪聲
樂音
知識點一：噪聲的來源
探究新知
發聲體無規則振動產生的聲音
物理學的角度
噪聲
噪聲的波形圖
樂聲的波形圖
探究新知
聽一聽，你有什么感受？
樂音會不會
成為噪聲呢？
探究新知
妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音
環境保護的角度
噪聲
樂音有時也會成為噪聲
探究新知
噪聲的主要來源:交通噪聲、工業噪聲、建筑噪聲、社會噪聲
（1）交通噪聲 –引擎、排氣管、車胎、喇叭聲 …
（2）工業噪聲 –抽風和空調系統…
（3）建筑噪聲 – 機械、拆卸土程 …
（4）生活噪聲 –鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲 …
鞏固練習
例 請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（　?。?br/>A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
B
探究新知
知識點二：噪聲的等級
探究新知
0dB是人們剛能聽的最微弱聲音，并不是0dB就聽不到聲音了；
30～40dB是較為理想的安靜環境；
＞50dB，會影響休息和睡眠；
＞70dB，會干擾人們的談話，影響學習和工作；
＞90dB，會破壞聽力；
150dB 鼓膜會破裂出血失去聽力 。
探究新知
噪聲的危害
1. 心理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。
2. 生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊，嚴重的神志不清、休克或死亡。
3. 高強度的噪聲能夠損壞建筑物。
鞏固練習
例 烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環境中（　?。?br/>A．對人的聽力會產生嚴重危害
B．對人的學習會產生影響
C．對人的睡眠不會產生影響
D．對人的學習、睡眠都不會產生影響
B
探究新知
知識點三：控制噪音
探究新知
防止噪聲產生——在聲源處減弱
禁止鳴喇叭、在聲源處安裝消聲器。
禁止鳴笛標志
汽車消聲器
槍管消聲器
探究新知
阻斷噪聲的傳播——在傳播過程中減弱
植樹種草(吸收噪聲)、隔聲板、關門窗。
探究新知
防止噪聲進入耳朵——在人耳處減弱
用手捂住耳朵、帶耳塞、帶耳罩。
鞏固練習
例 下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（　 ）
A．在摩托車發動機上安裝消聲器
B．在高速公路兩側安裝隔音幕墻
C．在學校附近安裝喇叭禁鳴標志
D．機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔
如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（　?。?br/>A．防止噪聲的產生
B．在傳播過程中減弱噪聲
C．在人耳處減弱噪聲
D．防止風吹到頭部
B
C
課堂小測
1.物理學中把發聲體做 時所發出的聲音叫噪聲. 從環境保護上說, 凡是
的聲音,都屬噪聲.
2.人們以 來劃分聲音的等級,為了保護聽力,聲音不能超過 分貝；為了保證工作和學習,聲音不能超過 分貝；為了保證休息和睡眠,聲音不能超過 分貝
3.馬路邊和住宅附近植樹造林,不僅可以凈化空氣,而且還能起 的作用.
無規則振動
妨礙人們工作、學習、休息
分貝
90
70
50
吸收噪聲
鞏固練習
4.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于_________（選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了_________（選填“消聲”“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。
5.中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在_________減弱噪聲。調小音量也減小了聲音的__________。
噪聲
隔聲
聲源處
響度
鞏固練習
小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是　　　　　　　。
小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是　　　。
A.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處離鞋盒的距離
B.讓人站在離鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度
通過實驗得到的現象如表格所示，則待測材料隔聲性能由差到好的順序為　____________________________。
材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料
距離 很長 略長 短 響度 很響 較響 弱
機械鬧鐘
A　
　衣服、錫箔紙、泡沫塑料
課堂小結
THANK YOU

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