資源簡介 (共14張PPT)第十五章 電流和電路第十五章 電流和電路 章末總結電流和電路兩種電荷摩擦起電概念:用①________的方法使物體帶電實質:摩擦起電是電荷的②________帶電體的性質:帶電體能夠③________________電荷摩擦正電荷:與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電負電荷:與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電電荷間的規律:同種電荷互相④________,異種電荷互相⑤________驗電器的工作原理:⑥____________________導體和絕緣體導體:容易導電的物體絕緣體:不容易導電的物體轉移吸引輕小物體排斥吸引同種電荷相互排斥電流和電路電流和電路電流規定正電荷⑧____________的方向為電流的方向。與負電荷的定向移動方向⑨________在電源外部電流的方向是從電源的⑩_______到 _______電路組成:電源、用電器、導線和開關三種狀態:通路、 ________、短路形成:電荷的⑦________移動形成電流方向符號和單位:用符號 _____表示,國際單位是 _________串聯和并聯串聯電路:原件逐個 _______連接,有 _____條電流路徑并聯電路:原件逐個 _______連接,有 _____條電流路徑定向定向移動相反正極負極I安培(A)斷路依次一并列多電流和電路電流的測量電流表的量程與分度值大量程0~3 A,分度值 _________小量程 ____________,分度值0.02 A電流表的使用規則使用前把指針 ________要與被測用電器 ________電流要從電流表的 _____接線柱流入, _____接線柱流出絕對不允許把電流表直接連到 ________的兩極上串聯電路中電流的規律串聯電路中,電流 ____________表達式為 _____________測量儀器: __________串、并聯電路中電流的規律并聯電路中電流的規律并聯電路中,干路電流等于 _______________表達式為 _____________電流表0.1 A0~0.6 A調零串聯正負電源處處相等I=I1=I2各支路電流之和I=I1+I2重難點1 物體帶電情況的判斷【例1】 三只輕質小球分別用絲線懸掛,其中任意兩只小球靠近時都互相吸引,則( )A.一定有兩只球帶異種電荷B.可能只有一只球帶電C.可能有兩只球帶同種電荷D.可能三只球都不帶電A【例2】 (跨學科·物理與日常生活)小白發現,家里的風扇用上一段時間,塑料扇葉上會粘上許多灰塵。他猜想,這是因為扇葉和空氣摩擦后,帶上了電荷。為了驗證這一猜想,小白用剛停止轉動的風扇葉實驗,發現了以下四種現象。其中,能證實他的猜想,并且能確定扇葉上是哪種電荷的是( )B重難點2 電流方向的判斷【例3】 為了保護高大的建筑物免受雷電的傷害,許多高大建筑物的頂端都設有避雷針。雷雨時,在避雷針的尖端不斷向空中釋放電子的過程中,避雷針中的電流方向是( )A.從尖端流向地面 B.沒有電流C.從地面流向尖端 D.無法確定A【例4】 驗電器A帶負電,B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( )A.電流方向無法確定B.電流方向由A到BC.電流方向由B到AD.始終無電流C重難點3 電流表的使用及讀數【例5】 如圖所示,電路連接正確且能直接測出通過燈L1的電流的是( )A【例6】 如圖甲為小明在“用電流表測燈泡電流”實驗中連接的電路,閉合開關后,發現電流表的指針偏轉如圖甲所示,他立即斷開開關,下一步應該采取的措施是____________________________________。改正錯誤后,再閉合開關,燈正常工作,電流表指針所指位置為圖乙所示,則通過燈泡的電流是_________。斷開開關,換接電流表的0~3 A量程1.5 A重難點4 串、并聯電路中電流的規律【例7】 如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同,橫截面積不同的兩段導體,將它們串聯后連入電路中。比較通過它們的電流大小,則( )A.AB段電流大B.BC段電流大C.電流一樣大D.不能確定C【例8】 如圖1所示電路中,電流表A1與A2指針指示的位置如圖2所示,則通過燈泡L1電流是________A,通過燈泡L2電流是________A。若L1燈泡絲斷了,通過燈L2電流將________(選填“改變”或“不變”)。(不考慮溫度對燈絲的影響)1.760.44不變預習課本P55~59內容,回答以下問題。問:用電壓表測量一節干電池的電壓,應選用哪個量程?三個蓄電池串聯后的電壓約為6 V,用電壓表測量它的電壓時,應選用電壓表的哪個量程?(共23張PPT)第十五章 電流和電路第4節 電流的測量會使用電流表。預習課本P45~48內容,回答以下問題。問:電流表是我們第一個學習使用的電學測量儀器,請你結合之前所學過的測量儀器,如刻度尺、彈簧測力計等,思考使用測量儀器時應注意些什么?舉出2~3個所需注意的事項。答:__________________________________________________________ __________________________________________________________________使用測量儀器時應注意:①明確量程、分度值、零刻線;②注意測量儀器的單位;③嚴格遵守儀器的使用說明;④使用結束后及時放回。1.電流的強弱(1)電流:表示____________的物理量。(2)電流的符號是_____,單位是___________,簡稱______。還有較小的單位________(mA)和________(μA)。單位換算:1 mA=_________A;1 μA=_________A。(3)常見用電器的工作電流計算器:約為100 μA;節能燈:約為100 mA=________A;家用電冰箱:約為1_____;手電筒:約為200______;家用空調:約為5_____。電流強弱I安培(A)安毫安微安10-310-60.1AmAA2.電流表作用 測量電路中的電流認識電流表 (1)如圖所示是學生實驗中常用的一種電流表。這種電流表一般有______個量程。電流表有三個接線柱,兩個紅接線柱“3”和“0.6”為正接線柱,一個黑接線柱“-”為負接線柱。(2)當選擇接線柱“3”和“-”時,接入的是________A的量程,分度值為_______A;當選擇接線柱“0.6”和“-”時,接入的是__________A的量程,分度值為________A兩0~30.10~0.60.02使用規則 (1)使用前把指針調零。接線時要注意開關必須處于________的狀態。(2)根據實際選用合適的量程(電流未知時為了保護電流表,可用大量程________法確定量程)。(3)電流表要與被測用電器________。(4)電流要從電流表的______接線柱流入,______接線柱流出。(5)絕對不允許把電流表直接連到________的兩極上(電流表相當于一根導線。若將電流表不經用電器直接連到電源的兩極上,輕則使電流表損壞,重則燒壞電源)斷開試觸串聯正負電源讀數 (1)看量程(實驗室中常用的電流表有_____個量程,即0~0.6 A和0~3 A)。(2)看分度值(量程選0~0.6 A時,分度值為________A;量程選0~3 A時,分度值為_______A)。(3)看指針位置,記錄數據并帶上單位20.020.1考點一 電流的強弱【例1】 某家用電器正常工作時的電流約為2 A,則它可能是( )A.洗衣機 B.白熾燈C.空調 D.復讀機【例2】 液晶顯示電子計算器工作時的電流約為110 μA,110 μA=________mA=______________A。A0.111.1×10-4方法點撥:1.常見用電器的電流值2.電流的單位換算:1 A= 103 mA=106 μA。用電器 學生計算器 半導體收音機 手電筒 家庭節能燈 家用電冰箱 家用空調電流值 約100 μA 約50 mA 約200 mA 約0.1 A 約1 A 約5 A考點二 測量電流實驗【例3】 (科學探究)如圖1所示是電流表測量電路中電流的電路圖。圖1(1)在連接電路過程中,開關應該________;為了選定電流表的量程,應該先用電流表的______量程試觸一下。(2)如果電流表示數如圖1所示,則測出的電流是_______A。若該同學發現同桌讀出的電流數據是自己的5倍,請指出同桌錯誤的原因:_______ __________________________。斷開大0.36小量程,卻按大量程讀的數選的是圖1(3)甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度線處。當閉合開關時,發現電流甲同學的問題是____________________________;乙同學的問題是__________________________;丙同學的問題是__________________________。圖2電流表的正負接線柱接反了電流表選擇的量程太大了電流表選擇的量程太小了表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上。方法點撥:電流表的使用規則和違規后果使用規則 違反使用規則的后果要使電流表串聯在被測電路中 如果跟被測電路并聯會造成短路輕則會使被測電路中的用電器不工作,重則燒壞電流表和電源,此時電流表示數不等于通過用電器的電流要讓電流從電流表“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出 如果“+”“-”接線柱接反,則電流表的指針反向偏轉,不僅測不出電流,指針還會被打彎,損壞電流表使用規則 違反使用規則的后果被測電流不能超過電流表的量程 如果被測電流超過電流表的量程,不僅測不出電流,由于指針偏轉的角度過大,指針還會被打彎,甚至會燒壞電流表絕對不能把電流表不經過其他用電器直接接在電源的兩極上 電流表可以看作一根導線,若把電流表直接連接到電源的兩極上,會造成短路,燒壞電流表,甚至有可能燒壞電源考點三 電流表的測量對象【例4】 關于如圖所示的電路有以下判斷:①L1和L2兩燈泡串聯;②L1和L2兩燈泡并聯;③電流表A1測燈泡L1的電流;④電流表A2測電路中的總電流。其中正確的有( )A.①③B.①④C.②③D.②④D【例5】 (2023·惠州市期末)在如圖所示的電路中,閉合開關后,兩燈泡正常發光,燈泡L1和L2的連接方式是_________(選填“串聯”或“并聯”),電流表A1測量的是_________(選填“干路”“L1”或“L2”)的電流,電流表A2測量的是______(選填“干路”“L1”或“L2”)的電流并聯干路L2方法點撥:判斷電流表的測量對象考點一 電流的強弱1.下列用電器正常工作時,電流最大的是( )B考點二 測量電流實驗2.某同學用電流表的時候,本應用“-”和“3”兩個接線柱,但誤將“-”和“0.6”兩個接線柱接入電路(“-”接線柱位置沒有接錯),這樣做的結果將是( )A.指針擺動角度變小了B.指針反方向擺動C.指針擺動的角度變大了,電流表可能被損壞D.指針不動C3.在“用電流表測電流”實驗中,連接電路前首先應認真觀察電流表,明確電流表量程、__________及指針是否指在零刻度位置。在某次測量中,使用的量程及指針位置如圖,則此時刻度盤上每一小格表示的電流值是________A,所測得電流值是________A。分度值0.020.46考點三 電流表的測量對象4.如圖所示,開關S閉合時,燈L1和L2是______聯的,電流表A1測量的是________(選填“L1”“L2”或“干路”)的電流,電流表A2測量的是______(選填“L1”“L2”或“干路”)的電流。并干路L2預習課本P49~52內容,回答以下問題。問:在“探究串聯電路的電流規律”和“探究并聯電路的電流規律”這兩個電學實驗中,要實現多次測量,需要選擇哪些實驗器材?實現多次測量的方法又是怎樣的?(共20張PPT)第十五章 電流和電路第3節 串聯和并聯會連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生產生活中采用簡單串聯電路或并聯電路的實例。12預習課本P41~44內容,回答以下問題。問:“紅燈停,綠燈行”是人人都應遵守的交通規則,試判斷交通信號燈中的紅燈、綠燈之間是串聯還是并聯?答:__________________________________________________________紅燈亮時,綠燈不亮,它們工作時互不影響,故是并聯連接。1.串聯電路(1)定義:把用電器________________地連接起來的電路。(2)特點①串聯電路中電流只有______(選填“一”或“多”)條路徑;②用電器之間________(選填“互相”或“互不”)影響,任何一處斷路,整個電路停止工作;③開關可以控制________(選填“所有”或“部分”)用電器,開關在不同的位置__________(選填“影響”或“不影響”)它對用電器的控制作用。首尾依次相連一互相所有不影響2.并聯電路(1)定義:把用電器________地連接起來的電路。(2)如圖所示,并聯電路中兩個用電器________的那部分電路叫干路,________使用的那部分電路叫支路。并列共用單獨(3)特點①并聯電路中電流有______(選填“一”或“多”)條路徑;②各支路用電器________(選填“可以”或“不可以”)獨立工作,________(選填“互相”或“互不”)影響;③干路中的開關控制________(選填“所有”或“部分”)用電器,支路中的開關只能控制其所在________的用電器。多可以互不所有支路3.生活中的電路(1)家庭中的電燈、電吹風機、電冰箱、電視機等用電器大多是______聯在電路中的。(2)用來裝飾居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡,有些則是______聯和______聯組合而成的。(3)路燈是______聯的,紅綠燈是______聯的。并串并并并考點一 認識串聯和并聯【例1】 如圖所示的電路中,閉合開關S后,屬于串聯電路的是______,屬于并聯電路的是___________。在并聯電路中開關S接在干路上的是________,接在支路上的是_____。(均填字母)DHABCGBCGA【例2】 如圖所示電路中,當_____閉合時,L1和L2串聯;當_________閉合時,L1和L2并聯;當__________閉合時,電路會發生短路,損壞電源。S2S1和S3S2和S3方法點撥:判斷電路連接時,要根據電路的基本特征和用電器的工作狀態判斷。考點二 串聯和并聯電路的連接【例3】 請根據圖甲所給的電路圖,將圖乙中的實物電路連接完整。【例4】 根據實物圖,在虛線方框內畫出對應的電路圖。方法點撥:作圖連接方法1.先理清電流的路徑,可從電源正極開始,沿著電流的方向逐個尋找,直到電源負極。2.所畫出的電路圖中各元件的順序應與實物圖保持一致。(連接的實物圖與電路圖保持一致)考點三 生活中的電路【例5】 汽車轉彎時,同側前后兩個轉向燈會同時閃亮,若其中一只燈壞了,另一只燈仍會閃亮,則兩個轉向燈的連接方式為________。【例6】 街道上的路燈傍晚同時發光,早晨同時熄滅,路燈的連接方式是______聯;回到家中,按下開關,電燈亮了,開關與電燈的連接方式是______聯。并聯并串方法點撥:串聯電路:電流只有一條路徑,用電器不能獨立工作;并聯電路:電流有兩條或兩條以上路徑,各用電器可以獨立工作。通過題目所給信息,結合串并聯電路的用電器工作情況,解決生活中的電路問題。考點一 認識串聯和并聯1.如圖所示的電路中,當開關S閉合后,燈泡L1、L2組成的電路為并聯的是( )B考點二 串聯和并聯電路的連接2.(2022·深圳市中考)如圖是某實物連接電路。請根據實物圖在方框內畫出對應的電路圖。考點三 生活中的電路3.小明自制了由干電池、兩個開關和兩個風扇(風扇電路圖用“ ”表示)組成的電路,只閉合開關S1時,只有風扇1轉動;只閉合開關S2時,只有風扇2轉動;同時閉合兩個開關時,兩個風扇都能轉動。以下電路圖能符合要求的是( )C4.(跨學科·物理學與日常生活)電動自行車是人們交通出行的一種工具,只要將車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下,車子就通電了,車鑰匙的作用相當于電路中的________;電動自行車的轉向燈可以單獨工作,說明轉向燈之間是________(選填“串聯”或“并聯”)。開關并聯預習課本P45~48內容,回答以下問題。問:電流表是我們第一個學習使用的電學測量儀器,請你結合之前所學過的測量儀器,如刻度尺、彈簧測力計等,思考使用測量儀器時應注意些什么?舉出2~3個所需注意的事項。(共27張PPT)第十五章 電流和電路第1節 兩種電荷觀察摩擦起電現象,了解靜電現象。了解生產生活中關于靜電防止和利用的技術。12預習課本P32~35內容,回答以下問題。問:小夢發現在天氣干燥時,羽絨服表面很容易吸附灰塵而變臟。請運用所學的物理知識解釋為什么羽絨服容易吸附灰塵?答:__________________________________________________________ __________________________________________因為天氣干燥時,人體及內衣與羽絨服相互摩擦起電,帶電體能吸引輕小的灰塵,所以羽絨服容易吸附灰塵。1.兩種電荷(1)摩擦起電①定義:用________的方法使物體帶電;②原理:不同物質的原子核束縛電子的本領不同。互相摩擦時,原子核束縛電子本領強的會因________電子而帶負電。原子核束縛電子本領弱的會因________電子而帶正電。摩擦起電的實質就是電子的________;③帶電體的性質:能夠吸引不帶電的____________。摩擦得到失去轉移輕小物體(2)自然界只有兩種電荷①用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做__________;②用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做__________。(3)電荷的多少叫做__________,它的單位是___________。(4)電荷間的相互作用規律:同種電荷互相__________,異種電荷互相________。(5)驗電器①作用:檢驗物體____________;②原理:____________________。正電荷負電荷電荷量庫侖(C)排斥吸引是否帶電同種電荷相互排斥2.原子及其結構(1)原子的位置結構(如圖所示):原子的中心是__________,在原子核周圍,有一定數目的________在核外運動。電子(2)原子結構圖(通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負電荷在數量上________,原子整體不顯電性)原子核正電負電正電相等3.導體和絕緣體(1)________導電的物體叫導體,常見的導體主要有金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽的水溶液等;__________導電的物體叫絕緣體。常見的絕緣體主要有陶瓷、塑料、油、橡膠等。(2)在金屬中,部分電子可以脫離原子核的束縛而在金屬內部自由移動,這種電子叫做____________。金屬導電,靠的就是____________。容易不容易自由電子自由電子考點一 電荷【例1】 將三個輕質帶電小球懸掛起來,相互作用情況如圖所示。已知a球帶負電,則b球帶______電,c球帶______電。負正方法點撥:物體是否帶電及所帶電荷的判斷考點二 驗電器的使用【例2】 實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電,用帶電的橡膠棒接觸不帶電的驗電器的金屬球,發現驗電器的兩片金屬箔張開一定角度,關于該現象下列說法正確的是( )A.兩片金屬箔都帶正電B.金屬箔片的張角越大,說明驗電器所帶電荷越少C.兩片金屬箔因異種電荷相互排斥而張開D.兩片金屬箔因同種電荷相互排斥而張開D【例3】 關于驗電器,下列說法錯誤的是( )A.驗電器可以檢驗物體是否帶電B.驗電器可以粗略比較不同帶電體所帶電的多少C.驗電器可以直接檢驗物體所帶的是哪種電荷D.驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥C方法點撥:1.驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥。2.驗電器可以檢驗物體是否帶電,但不可以直接檢驗物體所帶的是哪種電荷。3.驗電器的金屬箔片的張角越大,說明驗電器所帶電荷越多。考點三 原子及其結構【例4】 (科學思維)如圖所示是盧瑟福原子結構模型:原子是由帶正電的__________和帶負電的________構成的。原子核電子方法點撥:核式原子結構認為,原子的質量幾乎全部集中在直徑很小的核心區域,即原子核,電子在原子核外繞核作軌道運動。原子核帶正電,電子帶負電。考點四 摩擦起電的實質【例5】 (科學思維)如圖所示,用氣球與頭發摩擦,發現頭發會隨著氣球飄起來。該現象中氣球________(選填“得到”或“失去”)電子而帶負電,頭發帶______(選填“正”或“負”)電。得到正【例6】 下表中是一些物質原子核束縛電子本領的強弱排列順序。用絲綢摩擦硬橡膠棒,使其帶電,則( )A.硬橡膠棒帶負電B.摩擦時硬橡膠棒失去電子C.與硬橡膠棒摩擦過的絲綢不帶電D.被硬橡膠棒吸引的物體一定帶正電原子核對核外電子的束縛本領:弱→強玻璃 毛皮 絲綢 紙 金屬 硬橡膠 石蠟 滌綸 硬塑料A方法點撥:摩擦起電的實質就是電子的轉移。由于不同物質的原子核束縛電子的本領不同。當兩個不同物體互相摩擦的時候,束縛電子本領弱的就會失去電子,失去電子的物體因缺少電子帶正電;束縛電子能力強的就會得到電子,得到電子的物體因有多余的電子而帶等量的負電。考點五 導體和絕緣體【例7】 關于導體和絕緣體,下列說法正確的是( )A.導體容易導電是因為內部有能自由移動的正電荷B.絕緣體不容易導電的原因是內部沒有電子C.導體在任何情況下都可以導電,絕緣體在任何情況下都不能導電D.絕緣體不容易導電,但能夠帶電D方法點撥:1.絕緣體不容易導電,但能夠帶電。2.常見的物質是由大量的分子、原子構成的(分子動理論),內部都含有大量的電荷。絕緣體不容易導電是因為其內部幾乎沒有自由電荷。3.導體與絕緣體之間沒有絕對的界限,一般情況下,不容易導電的物體,當條件改變時,也有可能導電。考點一 電荷1.a、b是兩個輕質泡沫小球,c是用毛皮摩擦過的橡膠棒,a、b、c之間相互作用的情境如圖所示,由此可以判斷( )A.球a一定不帶電B.球a可能帶負電C.球b一定帶正電D.a、b靠近時一定相互吸引D考點二 驗電器的使用2.和毛皮摩擦過的橡膠棒能夠吸引紙屑,這是因為橡膠棒摩擦后帶______(選填“正”或“負”)電荷,帶電體具有吸引____________的性質,所以能吸引紙屑。如果用摩擦過的橡膠棒接觸驗電器金屬小球,驗電器的金屬箔片張開,這是因為箔片帶______種電荷相互排斥。負輕小物體同考點三 原子及其結構3.(2023·廣東省中考)如圖是氦的原子模型示意圖,原子核是_____,核外電子是_____,其中帶負電的是_____。(均選填“A”或“B”)BAA4.如圖所示,粒子a由粒子b、c構成,各粒子的帶電情況如下表,則a是( )A.原子核 B.原子C.質子 D.電子A粒子 帶電情況a 帶正電b 帶正電c 不帶電考點四 摩擦起電的實質5.小麗模擬靜電復印。如圖甲所示,她在透明塑料板下放了一張愛心的圖案,用絲綢裹住手指,照著圖案用力摩擦塑料板后,均勻撒上輕小木屑,豎起塑料板輕敲,板上就留下了一顆由木屑組成的愛心,如圖乙所示。下列說法正確的是( )A.摩擦后只有塑料板帶上了電荷B.摩擦過程中創造了電荷C.摩擦后的塑料板和絲綢帶上了同種電荷D.木屑留在塑料板上是由于帶電體吸引輕小物體D考點五 導體和絕緣體6.關于導體和絕緣體,下列說法正確的是( )A.一般條件下,汽油、炭筆、大地、陶瓷是導體B.絕緣體不容易導電,是因為在絕緣體中沒有電荷C.導體容易導電,是因為導體中都有大量的自由電子D.導體與絕緣體沒有絕對界限D預習課本P36~38內容,回答以下問題。問:金屬導體中電流是怎樣形成的?電流方向怎樣確定?(共21張PPT)第十五章 電流和電路第5節 串、并聯電路中電流的規律探究并了解串聯電路和并聯電路中電流的特點。預習課本P49~52內容,回答以下問題。問:在“探究串聯電路的電流規律”和“探究并聯電路的電流規律”這兩個電學實驗中,要實現多次測量,需要選擇哪些實驗器材?實現多次測量的方法又是怎樣的?答:__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________需要的器材有兩節干電池、開關、若干導線、多個不同規格的燈泡、電流表。為了排除偶然性,得出普遍規律,換用不同規格的燈泡進行多次實驗。1.串聯電路中電流的規律:串聯電路中,電流____________,表達式為_____________(用I、I1和I2表示)。2.并聯電路中電流的規律:并聯電路中,干路電流等于_____________ _____,表達式為______________(用I、I1和I2表示)。處處相等I=I1=I2各支路電流I=I1+I2之和考點一 探究串聯電路中電流的規律【例1】 (科學探究)在“探究串聯電路中各處的電流關系”的實驗,設計實驗電路圖如圖甲所示。(1)在連接電路時,開關應該________。(2)閉合開關前發現電表指針如圖乙所示,接下來他應_________________。斷開對電流表進行調零(3)處理好電流表后,按圖甲電路換用不同燈泡做了三次實驗,每次實驗都用同一電流表分別測出A、B、C三個位置的電流記錄在如表中:讀數時看錯了量程實驗次數 A處的電流 B處的電流 C處的電流1 0.2 0.2 12 0.3 0.32 0.33 0.4 0.4①第1次測量的數據中有一個電流值明顯錯誤,造成這一錯誤的原因是____________________。②第2次測量的數據中,三處電流值有差異。下列分析正確的是______ (填字母)。A.可能是因為測量存在誤差B.可能是沒有對電流表調零造成的C.串聯電路中各處的電流本來就不相等A實驗次數 A處的電流 B處的電流 C處的電流1 0.2 0.2 12 0.3 0.32 0.33 0.4 0.4③上述表格設計中存在的問題是__________________,第3次實驗B處電流表的示數如圖丙為_________。(4){交流反思}改變小燈泡的規格進行多次實驗的目的是______________ __________。(5)根據正確數據歸納總結得出結論:串聯電路中,_______________。使實驗結論具電流處處相等沒有電流的單位0.4 A有普遍性實驗次數 A處的電流 B處的電流 C處的電流1 0.2 0.2 12 0.3 0.32 0.33 0.4 0.4方法點撥:串聯電流規律的理解無論串聯電路中的用電器規格是否相同,只要串聯,通過電路的電流處處相等。串聯電路中電流相等不要理解為電流是不變的,一個用電器的電流改變,流過其他用電器的電流也改變,但兩者相等。考點二 探究并聯電路中電流的規律【例2】 (科學探究)在“探究并聯電路中各處的電流關系”的實驗,設計實驗電路圖如圖甲所示。(1)圖甲是他們設計的電路圖,實驗時需要測量A、B、C三處的電流。圖乙是他們某次測量時連接的實驗電路,此時電流表測量的是____(選填“A”“B”或“C”)處的電流。C(2)測量通過L2的電流,只需將圖乙中導線_____(選填“a”或“b”)的一端移動到電流表的負接線柱上;重新連接好電路后,閉合開關,電流表的示數如圖丙所示,則電流表的示數為_______A。a0.3(3)最后測出一組A、B、C三處的電流,數據如下表所示,由此他得出結論:①干路電流等于各支路電流之和;②各支路電流相等。(4){交流反思}小組內交流討論后,一致認為該同學的結論不具有普遍性,要得到并聯電路中電流的規律,還應該選用規格__________(選填“相同”或“不相同”)的燈泡進行實驗。IA/A IB/A IC/A0.3 0.3 0.6不相同方法點撥:并聯電流規律的理解電流和水流相似,我們以水流為例,從干渠里流出來的水分支后,由于每一條支路上的水流都是從干渠里流出來的,所以每一條支路上的水流都比干渠中的水流少,同理,在并聯電路中,每一條支路中的電流都比干路中的電流小,所以并聯電路有分流的特點。也就是說在并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和。考點三 電流規律應用【例3】 在如圖所示的電路中,閉合開關,一燈較亮,一燈較暗,則下列說法正確的是( )A.通過兩燈泡的電流一樣大B.較暗的燈中電流較大C.較亮的燈中電流較大D.條件不足無法判斷A【例4】 兩個相同的電流表,均有兩個量程(0~0.6 A和0~3 A)。如圖甲所示,閉合開關S,兩燈泡均發光,兩電流表均有正常的示數。如圖乙所示,兩個電流表指針偏轉的角度恰好相同,則通過L1與L2的電流之比為( )A.1∶5B.5∶1C.1∶4D.4∶1C方法點撥:1.串聯電路中,電流處處相等。與亮暗程度、燈泡規格等無關。2.兩表指針偏轉的角度相同,確定量程,大量程示數是小量程示數的5倍。考點一 探究串聯電路中電流的規律1.在“探究串聯電路中電流大小的關系”實驗中,某同學用電流表分別測出如圖中A、B、C三處的電流大小。為了進一步探究A、B、C三處的電流大小的關系,總結普遍規律,他下一步的操作最合理的是( )A.將電源兩極對調,再次測量A、B、C三處的電流B.換用不同規格的燈泡,再次測量A、B、C三處的電流BC.將圖中兩只燈泡位置對調,再次測量A、B、C三處的電流D.改變開關S的位置,再次測量A、B、C三處的電流考點二 探究并聯電路中電流的規律2.小明用三個電流表和兩個燈泡做實驗,檢驗并聯電路中干路電流是否等于各支路電流之和。連接的電路圖如圖所示,其中一根線接錯了,錯誤的是線______(選填“①”“②”“③”或“④”);更正之后開始實驗:兩燈都發光,經過燈L2的電流方向是___________(選填“從a到b”或“從b到a”);實驗中L1燈絲突然斷了不發光,則L2______(選填“能”或“不能”)發光。④從b到a能考點三 電流規律應用3.在如圖甲所示的電路中,當閉合開關后,兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示,則通過燈泡L1和L2中的電流分別為( )A.1.2 A 0.24 AB.0.96 A 0.24 AC.0.24 A 1.2 AD.0.24 A 0.96 AB4.將20個小彩燈串聯在一起接入電路中,通過插頭處的電流是100 mA,則通過第10個小彩燈的電流是_______A;小紅發現該串小彩燈中有一個小彩燈不亮了,但是其余的小彩燈都亮,則未亮的小彩燈處發生的電路故障是________(選填“短路”或“斷路”)。(小彩燈內部無其他元件)0.1短路(共16張PPT)第十五章 電流和電路第2節 電流和電路第2課時 電路圖 電路的三種狀態會畫簡單的電路圖。預習課本P38~40內容,回答以下問題。問:小明隨父親到商場買了一塊電池,小明拆開包裝看過后,順手就把它放進包里。父親告訴小明,不要把電池隨便放進包里,包里的硬幣、別針、鑰匙等物品很容易損壞電池。請你告訴小明其中的道理。答:__________________________________________________________ ______________________________________________________________硬幣、別針、鑰匙都是金屬,屬于導體,容易將電池的兩極直接連接起來,發生電源短路而損壞電池,所以不要把電池隨便放進包里。1.電路圖(1)用符號表示電路連接的圖。(2)畫出對應元件的電路圖符號:①燈泡______;②電池_______;③開關_______;④交叉相通的導線_______________;⑤電動機______。2.電路的狀態(1)________:正常接通(即用電器正常工作)的電路。(2)________:電路中某處被切斷,電路中不會有電流流過。(3)________:直接用導線將電源的正、負極連接起來。這種情況下可能會損壞________。通路斷路短路電源或考點一 實物圖與電路圖【例1】 根據圖甲所示的實物圖在圖乙虛線框內畫出電路圖。【例2】 (RJ素材)圖甲是把電池和玩具電風扇連接起來的電路圖。請在圖乙中用筆畫線表示導線,連接相應的電路。方法點撥:畫電路圖時,可根據電流流向,從電源正極出發,依次畫出各元件符號。規范使用電路元件符號;電路圖一般呈長方形,導線橫平豎直,元件分布均勻,元件不能在拐角處。考點二 電路的三種狀態【例3】 如圖所示,甲電路處于________狀態;乙電路處于________狀態;丙電路處于________狀態。斷路通路短路【例4】 如圖所示,在電路中:(1)當S1和S2都斷開時,稱為______路。(2)當S1閉合、S2斷開時,稱為______路。(3)當S1和S2都閉合時,會燒壞________(選填“開關”“電源”或“燈泡”)。斷通電源方法點撥:電路三種狀態特點電路狀態 特點通路 電路正常接通,用電器工作斷路 電路某處斷開,電路中無電流,用電器不工作短路 電源 直接用導線將電源的正、負極連接,會導致以下情況:1.容易燒壞電源。2.所有用電器不工作,不損壞用電器 部分用電器兩端直接用導線連接,會導致以下情況:1.可能燒壞電源。2.被短路用電器不工作,不損壞考點三 電路故障的簡單判斷【例5】 (RJ素材)兩個小燈泡L1和L2,單獨接在兩節干電池組成的電源兩端時都能發光。當連接成如圖所示的電路時,閉合開關S后,小燈泡L1和L2都發光。若此時將一根導線接在小燈泡L2的兩端,看到的現象是( )A.L1仍發光,L2熄滅B.L1熄滅,L2仍發光C.L1和L2都熄滅D.L1和L2都發光A考點一 實物圖與電路圖1.(RJ素材)如圖所示為手電筒的結構圖,請據此在方框內畫出手電筒的內部電路圖。考點二 電路的三種狀態2.電路就是用導線把電源、用電器、________等元件連接起來組成的電流路徑。如果用導線直接將電源兩極相連,就會造成________,損壞電源。開關短路考點三 電路故障的簡單判斷3.在如圖所示的電路中,當開關閉合時,燈L1、L2均不亮,為了查找電路的故障,某同學用一根完好的導線,一端固定在電源的正極,另一端依次接觸A、B、C、D四個接線柱,發現只有與D接觸時小燈泡L2才發光,若電路只有一處斷路,位置可能是( )A.導線①B.開關C.導線②D.燈泡L1D預習課本P41~44內容,回答以下問題。問:“紅燈停,綠燈行”是人人都應遵守的交通規則,試判斷交通信號燈中的紅燈、綠燈之間是串聯還是并聯?(共18張PPT)第十五章 電流和電路第2節 電流和電路第1課時 電流 電路的構成知道電流。會看簡單的電路圖。12預習課本P36~38內容,回答以下問題。問:金屬導體中電流是怎樣形成的?電流方向怎樣確定?答:__________________________________________________________ ________________________________________金屬導體中電流是導體中的電子定向移動形成的;金屬導體中的電流方向與自由電子定向移動的方向相反。1.電流(1)形成原因:電荷的________移動形成電流。(2)方向:把__________定向移動的方向規定為電流的方向。在電源外部,電流的方向從電源的______極流向______極。電流方向與負電荷的定向移動方向________。(3)發光二極管(LED)的長腳是_______極,短腳是_______極,電流從______極流入時,LED會發光,反之,LED不會發光,因為LED具有______________。定向正電荷正負相反正負正單向導電性2.電路的構成(1)電路:________、__________、導線和________,組成的電流可以流過的路徑。只有電路________時,電路中才有電流。(2)電路中各部分元件的作用①電源:提供________的裝置;(對電池充電時,是將________轉化為__________)②__________:消耗電能的裝置;③開關:用來控制電路的________;④導線:將電源、用電器和開關連接起來,形成讓電荷定向移動的通路。電源用電器開關閉合電能電能化學能用電器通斷考點一 對電流的理解【例1】 (科學思維)關于電流的形成,下列說法中正確的是( )A.電荷的運動形成電流B.電子的定向移動不能形成電流C.只有正電荷的定向移動才能形成電流D.正、負電荷的定向移動都能形成電流D【例2】 如圖甲所示,驗電器A帶正電,B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( )A.自由電子運動方向由A到B B.正電荷運動方向由A到BC.自由電子運動方向由B到A D.正電荷運動方向由B到AC【例3】 電路中有持續電流的條件是( )A.電路中必須有電源B.電路是閉合的C.電路中有電源,且有用電器D.電路中有電源,且電路閉合D方法點撥:1.電流形成的概念:電荷在電路中沿一定方向移動,電路中就會形成電流。2.電流的方向:正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。3.電路中有持續電流的條件是電路中有電源,電路必須閉合。考點二 電路的構成【例4】 下列實物圖中,是完整電路的是( )C【例5】 (跨學科·物理學與日常生活)近日“電動車不允許進電梯”的話題引發熱議,原因在于電動車內的蓄電池熱失控而引發火災,造成嚴重事故,當給電動車的蓄電池充電時,蓄電池相當于電路中的( )A.電源 B.開關C.導線 D.用電器D方法點撥:1.最簡單的電路由電源、開關、用電器和導線組成;缺一都不是完整的電路。2.對電池充電時,電池是用電器,不是電源。考點一 對電流的理解1.關于電流和電源,下列說法中正確的是( )A.只要有電荷,就有電流B.正電荷的移動形成電流C.只要電路閉合,電路中就會有電流D.在電源的外部,電流從電源的正極經過用電器流向電源的負極D2.閃電產生的電流通過避雷針的示意圖如圖所示。若云層帶負電,則云層________(選填“得到”或“失去”)了電子。產生閃電時,圖中的電流方向是__________________(選填“從云層到避雷針”或“從避雷針到云層”)。得到從避雷針到云層考點二 電路的構成3.(跨學科·物理學與日常生活)共享單車的智能電子鎖由蓄電池供電,其電能由如圖所示太陽能電池板(安裝在車籃子底部)提供。太陽能電池板為蓄電池充電的過程中,蓄電池相當于電路中的( )A.電源B.開關C.導線D.用電器D4.如圖所示,給電動車充電時,電動車的電瓶相當于__________(選填“電源”或“用電器”)。把車鑰匙插入電動車的鎖孔并旋轉一下,車就通電了,車鑰匙就相當于是一個________。用電器開關預習課本P38~40內容,回答以下問題。問:小明隨父親到商場買了一塊電池,小明拆開包裝看過后,順手就把它放進包里。父親告訴小明,不要把電池隨便放進包里,包里的硬幣、別針、鑰匙等物品很容易損壞電池。請你告訴小明其中的道理。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 第15章 第1節 兩種電荷 初中物理人教版九年級全一冊.pptx 第15章 第2節 第1課時 電流 電路的構成 初中物理人教版九年級全一冊.pptx 第15章 第2節 第2課時 電流 電路的構成 初中物理人教版九年級全一冊.pptx 第15章 第3節 串聯和并聯 初中物理人教版九年級全一冊.pptx 第15章 第4節 電流的測量 初中物理人教版九年級全一冊.pptx 第15章 第5節 串、并聯電路中電流的規律 初中物理人教版九年級全一冊.pptx 第十五章 電流和電路 章末總結 初中物理人教版九年級全一冊.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫