資源簡介

(共23張PPT)
我造的小房子
小學(xué)美術(shù) 蘇少版 四年級上冊
CONTENTS
01 新課導(dǎo)入
02 探究學(xué)習(xí)
03 課堂作業(yè)
04 課堂總結(jié)
01新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
將易拉罐做成酒吧，真是非常的有趣，今天我們也來嘗試用廢舊材料造房子。
02探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
自由發(fā)表你的意見，這些房屋的設(shè)計(jì)作品給了你怎樣的啟發(fā)？如果要把它做出來，什么方法、什么材料比較合適？
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
03課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
1. 創(chuàng)作內(nèi)容：從自己的興趣點(diǎn)入手，融入自己的情感，以剪、折、卷、粘、塑、插接等手法，綜合運(yùn)用各種媒材設(shè)計(jì)、制作小房子，創(chuàng)造新造型。
2. 表現(xiàn)形式：可以是半立體的制作、繪畫相結(jié)合，也可以是全立體造型。
3. 創(chuàng)作方式：可以獨(dú)立完成，也可以合作完成。
04課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
房屋的空間是有限的，但我們的智慧是無窮的。讓我們善學(xué)習(xí)、求創(chuàng)想，用知識和勞動創(chuàng)造屬于自己的美好生活！
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月蘇少版本美術(shù)科目四年級上冊
第十三課《我造的小房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名 我造的小房子
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：了解不同房子樣式、材質(zhì)、風(fēng)格等方面的特點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)、制作小房子的基本技能與技巧。 過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以剪、折、卷、粘、塑、插接等手法，綜合運(yùn)用各種媒材設(shè)計(jì)、制作小房子，創(chuàng)造新造型。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，感受房子的藝術(shù)魅力及蘊(yùn)含在其中的善學(xué)習(xí)、求創(chuàng)新、積極向上的精神魅力，體驗(yàn)造型活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會運(yùn)用美術(shù)基本技能制作小房子。
教學(xué)難點(diǎn) 體現(xiàn)創(chuàng)造性，運(yùn)用以剪、折、卷、粘、塑、插接等手法，綜合運(yùn)用各種媒材設(shè)計(jì)、制作小房子。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件，各種綜合材料，雙面膠，剪刀 學(xué)生準(zhǔn)備：各種綜合材料，雙面膠，剪刀
教學(xué)過程 一、設(shè)疑激趣 感受房屋創(chuàng)意樂趣 教師播放PPT課件中《蟲蟲特工隊(duì)》“易拉罐”酒吧片段（1分鐘） 師：請同學(xué)們找一找小蟲蟲們是用什么東西來造房子的？ 生：…… 師：將易拉罐做成酒吧，真是非常的有趣，今天我們也來嘗試用廢舊材料造房子。 板書：我造的小房子 二、探究新知 體味創(chuàng)意表現(xiàn)魅力 1. 結(jié)合自己的認(rèn)知，說說自然界中的建筑大師。 師：你們造過房子么？你知道除了人類之外，還有哪些動物會造房子呢？ （小時候用積木搭過房子，蜂鳥的房子、蜜蜂的房子、螞蟻的房子……） 師：同學(xué)們說得真好，每一種生物都有它的獨(dú)特之處，我們?nèi)祟悈柡Φ囊稽c(diǎn)就是“善于學(xué)習(xí)”——讓我們一起看看，在建筑上我們都向誰學(xué)習(xí)了?。ń處煵シ耪n件） 2. 運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，尋找房子的基本制作方法。 師：分小組研究小房子（范例），找找小房子的基本制作方法，邀請同學(xué)代表發(fā)言。 教師總結(jié)板書：卷、折、粘貼、挖、切、畫等。 3. 分小組進(jìn)一步地研究小房子（范例），說說它最精彩的地方，邀請同學(xué)代表發(fā)言。從材質(zhì)、構(gòu)思等角度去觀察、闡釋。 4. 欣賞拓展，奇思妙想。 師：我們幾千年前的祖先造的房子又有怎樣的奇妙創(chuàng)意呢？讓我們一起來看看吧。（點(diǎn)擊課件，欣賞傳統(tǒng)的房屋造型創(chuàng)意，突出房子的實(shí)用性與審美性） 生：…… 師：前面我們欣賞的是傳統(tǒng)的房屋造型創(chuàng)意，時代在發(fā)展，人們的審美情趣與審美追求也在不斷地變化，接下來我們又將感受到怎樣的奇思妙想呢？（點(diǎn)擊課件，欣賞現(xiàn)代的房屋造型創(chuàng)意，找尋設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)意軌跡） 師：自由發(fā)表你的意見，這些房屋的設(shè)計(jì)作品給了你怎樣的啟發(fā)？如果要把它做出來，什么方法、什么材料比較合適？ 生：……師生共同探討。 師：再來看看小伙伴們又給我們帶來怎樣的啟迪。（點(diǎn)擊課件，欣賞同學(xué)們的房屋造型創(chuàng)意。在材料與制作手法上有沒有啟發(fā)？） 三、嘗試創(chuàng)作 融入自我感悟創(chuàng)想 1. 創(chuàng)作內(nèi)容：從自己的興趣點(diǎn)入手，融入自己的情感，以剪、折、卷、粘、塑、插接等手法，綜合運(yùn)用各種媒材設(shè)計(jì)、制作小房子，創(chuàng)造新造型。 2. 表現(xiàn)形式：可以是半立體的制作、繪畫相結(jié)合，也可以是全立體造型。 3. 創(chuàng)作方式：可以獨(dú)立完成，也可以合作完成。 將完成的房子造型放入“創(chuàng)意園”中展示。 四、評價拓展 深化創(chuàng)意情感認(rèn)同 1. 以學(xué)生自評為主，互評、師評相結(jié)合，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而積極評價。 自評：說說房子的設(shè)計(jì)、制作自己覺得最滿意的地方，在創(chuàng)作過程中有哪些新的體驗(yàn)？ 互評：最欣賞哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)作品或哪個制作方法的運(yùn)用？覺得哪里可以改進(jìn)會更好？表述一下設(shè)計(jì)、制作房子的風(fēng)格。 師評：從學(xué)生的創(chuàng)作狀態(tài)、創(chuàng)意構(gòu)思、造型手段等各方面給予積極、肯定的評價，欣賞大優(yōu)點(diǎn)提出小建議。 2. 拓展：房屋的空間是有限的，但我們的智慧是無窮的。讓我們善學(xué)習(xí)、求創(chuàng)想，用知識和勞動創(chuàng)造屬于自己的美好生活！
布置作業(yè) 1. 創(chuàng)作內(nèi)容：從自己的興趣點(diǎn)入手，融入自己的情感，以剪、折、卷、粘、塑、插接等手法，綜合運(yùn)用各種媒材設(shè)計(jì)、制作小房子，創(chuàng)造新造型。 2. 表現(xiàn)形式：可以為半立體的制作、繪畫相結(jié)合，也可以是全立體造型。 3. 創(chuàng)作方式：可以獨(dú)立完成，也可以合作完成。
板書設(shè)計(jì) 我造的小房子 卷、折、粘貼、挖、切、畫
教學(xué)反思 評價的目的是為了促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。因此，評價必須要體現(xiàn)多級性、多維性，針對不同個性與學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行積極、肯定的評價。“欣賞大優(yōu)點(diǎn)、提出小建議”就是一個不錯的方法！在指導(dǎo)學(xué)生自評、互評時，要給他們一個評價的方向、標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能幫助學(xué)生了解自己的能力與水平，鼓勵他們根據(jù)自身特點(diǎn)來提高學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。

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