資源簡介

(共22張PPT)
1年級上第二單元
麒麒的節奏密碼
循環播放《do re mi 之歌》伴隨學生進教室，
直到學生坐好開始上課。
1年級上第二單元第3節
勇穿鑿齒迷宮
引入：熱身5分鐘
現在我們來把班級同學分為兩組，
一組唱一句。
1組
2組
左手
右手
雙手拍
雙手拍腿
do
fa
do
xi
la
so
mi
re
2
3
4
5
6
7
1
上次我們講到：伶倫上了節奏天梯。
我們來回憶一下。
音準與內心聽覺訓練：
老師唱/奏一個音組（《如do re mi之歌》中的一個樂節），出示1-2個音的音高手勢，讓學生看到手勢唱出音高——注意要拉長聲按音高有音準追求地唱，而不要念唱名。
大家都以為，上了節奏天梯，就可以到了梧桐嶺了。
可是天梯后面，正是鑿齒住的地方。
你們知道嗎？鑿齒特別善于打洞不說，還特別狡猾。
在他自己的洞外，修了一個迷宮，得穿過鑿齒迷宮才能到達鑿齒洞。
迷宮有兩條路，兩個入口。兩組同學用包子剪子錘，勝者，可以優先選擇從哪個口進入迷宮。
1.請每個組同學探索穿過迷宮的路。
2.全組同學練習連續打出迷宮沿途的節奏。
3.哪組同學練好了，舉手，在全班同學面前打節奏穿過迷宮。
如果節奏出現錯，就要停下來，接著練，由其他組同學穿過迷宮。
——有條件的教室，可以用座椅擺出迷宮路線，中間放上節奏卡。
學生一個一個地打出節奏，一關一關過。
2
1
2
1
路線2
路線1
穿過了迷宮，遠遠看到了鑿齒洞。
有三條路，麥芽、谷風、伶倫必須三個人同步到達洞口才行。
班級分三組，每組選跟麥芽、谷風、伶倫之一。
三組合奏。按三個聲部，同時進行。到達洞口。
快到鑿齒洞時，伶倫他們看到有很多小老鼠。
有救啦，有救啦，一只小老鼠叫了起來，很多小老鼠都叫了起來。
你就是鳳鳴山谷的伶倫大哥吧。
快救救我們吧。
怎么啦，怎么啦？
自從我們鑿齒大王去偷聽了鳳鳴山谷中的音樂，
回來就要求我們也讓鑿齒洞充滿了音樂，
還說要把鑿齒洞改名“鼠鳴山洞”，
現在他馬上就要過生日了，要求我們用合唱給他祝壽。
說唱不好，就要派我們去捉貓！
快救救我們吧。我們唱得亂七八糟，還有很多地方都不會。
伶倫說：
很簡單呀，1)先把不會唱、不好唱的地方練會，2)再來分聲部練習，把拍子打穩了，3)然后，對齊合起來就行了。
我們先來看看哪不會。
將學生分為三個聲部，
排練下面樂譜，
建議把樂譜打印給學生。
右側圖片可以放大打印。
情境表演：《小老鼠上燈臺》
下課前，我們再聽一遍這首歌，
請盯著樂譜！跟著歌曲把節奏敲出來！
全休止符——整小節都休息
下次課見！

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