資源簡介

(共22張PPT)
畫人物
小學美術/蘇少版/六年級上冊
目
錄
01
新課導入
02
探究學習
04
03
課堂作業
課堂總結
第
一
部
分
新課導入
新課導入
有一種動物早晨四條腿，
中午兩條腿，
晚上三條腿
第
二
部
分
探究學習
探究學習
出示一副圖畫。那個小動物的高？高多少？
你們是如何觀察得出答案的？
探究學習
年齡的不同比例也不一樣
成人全身的身高相當于7個頭長
10歲左右的孩子大約是5個頭長
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
第
三
部
分
課堂作業
課堂作業
作業要求：
（1）幾何圖形確定人物的基本動態結構。
（2）添加人物細部特征。
（3）運用點、線、面裝飾人物。
（4）色彩可以使用黑白兩色或彩色。
第
四
部
分
課堂總結
課堂總結
速寫是在較短時間內迅速將對象描繪下來的一種繪畫形式，它具有收集繪畫素材、訓練觀察造型能力兩大方面的功能。
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指月元二年方門龍羲心北批蘇少版本美術六年級上冊
第八課《畫人物》教學設計
課題名 畫人物
教學目標 1、引導學生欣賞、了解人物寫生作品，體會不同的創作風格。 2、通過學習了解人體基本結構和人物的體態特征，培養觀察能力。 3、給自己熟悉的人寫生畫像，加深彼此間的情感。
教學重點 掌握人物各部分的比例和形象特征。
教學難點 觀察捕捉不同的動態的人物，表現具有生活氣息的人物活動。
教學準備 教師準備：ppt 各種掛圖 學生準備：寫生繪畫工具
教學過程 一、猜謎導入新課 師：老師帶來了一個謎語請大家猜猜？ 有一種動物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿 師：這節課我們就來研究一下如何去畫人物。 ·出示課題 二、欣賞討論，逐層展開 師：出示一副圖畫。那個小動物的高？高多少？ 你們是如何觀察得出答案的？ 老師介紹自己的觀察方法：用筆測量法 學生嘗試測量人物的比例 ·課件出示·人物比例圖 說一說你的測量結果，人物的頭和身體的比例？ 得出結論：年齡的不同比例也不一樣 成人全身的身高相當于7個頭長 10歲左右的孩子大約是5個頭長 ·出示不同年齡段的人物比例圖，解釋站七、坐五、盤三半的民間口訣 不同姿態的人物要根據實際觀察到的比例來繪畫。 ·作品欣賞 速寫是在較短時間內迅速將對象描繪下來的一種繪畫形式，它具有收集繪畫素材、訓練觀察造型能力兩大方面的功能。畫家都喜歡畫速寫，我們一起來欣賞一下他們的作品。 出示幾幅名家作品、學生作品，欣賞，提出問題： 1、找找線條的聚散、虛實、輕重變化在哪里？ （就某幅圖畫，請學生來分析線條） 2、名家的畫有哪些值得學習的地方？ 3、畫面的著重表現點在哪里？----寫生同一個人物，經過藝術加工后出現了不同的效果。仔細觀察，小畫家分別從什么角度側重刻畫了老奶奶的形象特征？ ·作畫步驟解析 課件出示作畫步驟教師解析 三、寫生練習，巡回輔導 1．選擇不同的角度，不同的姿態進行寫生練習 四、作品展示、評價分享 學生作業展示評價 五、課后擴展
布置作業 選擇不同的角度，不同的姿態進行寫生練習
板書設計 畫人物 站七坐五盤三半
教學反思 學生了解觀察方法 嘗試運用新的觀察方法來測量人體比例 得出人體比例 站七坐五盤三半

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