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第三章物態變化 復習課件 (共24張PPT) 人教版(2024) 八年級上冊

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第三章物態變化 復習課件 (共24張PPT) 人教版(2024) 八年級上冊

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(共24張PPT)
第三章 物態變化
1、物理學中通常把物體的冷熱程度叫做溫度
一、溫度(temperature)
2、溫度計的原理:液體的熱脹冷縮
3、溫度計的使用:
(1)使用前:看分度值、量程、零刻度線
3、溫度計的使用:
(2)使用:
②選溫度計
③將溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體,且玻璃泡不觸碰容器底和容器壁
①估計溫度
④當溫度計液面不再上升時讀數,玻璃泡繼續留在被測液體(全部浸入),視線與溫度計中的液面相平
⑤記錄時標明單位
⑥取出溫度計
4、體溫計和其他溫度計在結構上的區別是:
一、溫度(temperature)
5、體溫計的量程:
體溫計的分度值:
體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間的管很細
35-42℃
0.1℃
圖中溫度計的示數為 ℃。
-13
一支刻度均勻的溫度計,在標準大氣壓下,放在冰水混合物中示數為6℃,放在沸水中示數為96℃.放在溫水中示數為33℃時,
該溫度計1格表示的溫度值是 ℃;
該溫水的實際溫度是 ℃。
二、熔化和凝固
固態
液態
熔化
吸熱
凝固
放熱
AB固態
BC固液共存
CD液態
開始熔化
熔化結束
t1
t2
熔化時間t2-t1
熔點
二、熔化和凝固
晶體凝固
非晶體凝固
晶體熔化
非晶體熔化

海波
各種金屬

松香
玻璃
在“探究某固體熔化時溫度的變化規律”的實驗中,小明采用水浴法進行加熱,如圖甲所示。
(1)安裝實驗裝置時,小明應按照__ __(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。
(2)除圖甲所示的實驗器材外,還需要的測量儀器

(3)石棉網的作用
是:
自下而上
停表
使燒杯均勻受熱
(4)用水浴法加熱的主要目的是使試管內的物質
__ _ _,并且能使固體溫度上升的速度
(選填"較快"或"較慢"),便于記錄各時刻的溫度。
(5)將溫度計插入試管中時,寫出溫度計在放置上的要求:
玻璃泡不能碰到 ;
玻璃泡不能碰到 。
實驗中要不停地用攪拌器攪拌,
其目的是
受熱均勻
較慢
容器底
容器壁
使物體受熱均勻
(6)小明根據實驗測得的數據作出圖象,如圖乙所示。由圖象可知,該物質是 (選填"晶體"或"非晶體"),判斷的依據是 ,
該物質的熔點是__ _℃,凝固點是 ℃,
熔化耗時 min;晶體熔化的特點是持續吸熱,
__ __。
晶體
熔化過程中溫度保持不變
有固定的熔化溫度
60
7
溫度保持不變
60
(7)實驗完畢后,小明將試管中的物質換成了水,然后繼續使用相同器材加熱,想要探究水的沸騰現象。在探究過程中,發現燒杯中的水開始沸騰之后,試管中的水__ __(選填“能”或“不能”)沸騰。
不能
三、汽化和液化
液態
氣態
汽化
吸熱
液化
放熱
1、沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。
氣泡上升、變大
沸騰的條件:
①達到沸點 ②吸收熱量
液體溫度不變
2、沸點的影響因素:
①液體種類
②氣壓
三、汽化和液化
3、蒸發是在任何溫度下都會發生的汽化現象
只發生在液體表面
影響蒸發快慢的因素:
①液體表面空氣流動的速度
②液體的溫度
③液體的表面積
液體溫度降低
三、汽化和液化
液態
氣態
汽化
吸熱
液化
放熱
4、液化的條件:
①降低氣體溫度
②壓縮氣體體積
霧、露
空氣中的水蒸氣遇冷凝結/液化形成小水滴
圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置.
(1)安裝實驗裝置時,小明應按照__ __(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。
(2)三種讀數方法正確的是 (填字母代號).
(3)燒杯上紙板的作用有: .
B
減少熱量損失
自下而上
(4)由圖乙可知,水的沸點是 ,據此推測,當時的大氣壓 (選填“高于”、“低于”或“等于”)標準大氣壓.
(5)如圖丙和丁中,圖 所示是水沸騰時的情況.

97℃
低于

(6)水沸騰的特點是:繼續加熱, .根據這個規律,你認為在用爐火燉湯時,湯沸騰后應該 .(選填“保持大火”或“調為小火”)
(7)實驗結束后,移開酒精燈,發現燒杯內的水沒有立即停止沸騰,可能的原因是 .
溫度保持不變
調為小火
石棉網和燒杯的溫度高于水的沸點,水能繼續吸熱
(8)若要縮短將水加熱至沸騰的時間.請寫出一種可行的辦法:
減少水量;升高水的初溫
四、升華和凝華
固態
氣態
升華
吸熱
凝華
放熱
樟腦片、干冰
霜、霧凇、冰花
二氧化碳氣體
干冰
升華
吸熱
小冰晶
空氣中的水蒸氣
放熱
小水滴
凝華
液化
熔化
諺語
1、下雪不冷,化雪冷
雪是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成,放出熱量;
化雪為熔化現象,吸收熱量。
諺語
1、扇子有涼風,宜夏不宜冬
扇扇子加快空氣流動,使人體表面汗液蒸發加快,蒸發吸熱,因此人感到涼快。
諺語
1、水缸出汗,不用挑擔
水缸中的水蒸發吸熱,使水和水缸外表面溫度低于空氣溫度,空氣中的水蒸氣遇水缸外表面液化形成小水珠。當空氣中水蒸氣含量少時,蒸發強于液化,不能形成水珠;當空氣中水蒸氣含量多時,液化強于蒸發,能形成一層小水珠。水蒸氣多,降雨的可能性就大。

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